《電子信息與智能創(chuàng)新》教學(xué)大綱（本科）

《電子信息與智能創(chuàng)新》教學(xué)大綱課程英文名ElectronicInformationandIntelligenceInnovation課程代碼03M0206學(xué)分1總學(xué)時(shí)16課程類(lèi)別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)限選先修課程C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)適用專(zhuān)業(yè)通信工程開(kāi)課學(xué)院信息學(xué)院執(zhí)筆人審定人專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)小組制定時(shí)間2020年11月注：課程類(lèi)別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專(zhuān)業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標(biāo)(-)課程地位目前，世界范圍內(nèi)以信息化、智能化為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，深刻改變著人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)和生活。大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、智能硬件等技術(shù)是引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)快速變革的重要技術(shù)領(lǐng)域，其在產(chǎn)業(yè)變革中具備核心地位，為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)巨大機(jī)遇。電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)中必須與科技和產(chǎn)業(yè)革命緊密結(jié)合。在電子信息類(lèi)低年級(jí)本科生中開(kāi)設(shè)《電子信息與智能創(chuàng)新》教學(xué)，能引導(dǎo)學(xué)生早日樹(shù)立專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，主動(dòng)參與新一輪科技革命，有助于提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐水平，具有重要意義。本課程將大數(shù)據(jù)、人工智能、無(wú)人駕駛等基本原理和最新實(shí)踐項(xiàng)目緊密結(jié)合，以真實(shí)的智能創(chuàng)新項(xiàng)目為素材，在動(dòng)手實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本原理和方法的理解。教學(xué)案例內(nèi)容涵蓋新的技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，教學(xué)內(nèi)容易擴(kuò)展應(yīng)用到各類(lèi)創(chuàng)業(yè)或競(jìng)賽實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展起到積極作用。本課程的開(kāi)設(shè)，將有助于激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)熱情，為培養(yǎng)國(guó)家急需的高端科技創(chuàng)新人才做出貢獻(xiàn)。(二)課程目標(biāo)該課程應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果(ILO,IntendedLearningOutcomes)如卜所示：1、ILO-L了解歷史：了解大數(shù)據(jù)、人工智能、無(wú)人駕駛等技術(shù)的發(fā)展歷史，目前的發(fā)展?fàn)顩r，以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)；2、ILO2掌握工具：掌握電子信息智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境、工具、開(kāi)發(fā)流程；3、ILO-3.設(shè)計(jì)方案：掌握將智能創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等各類(lèi)具體場(chǎng)景的分析、解決問(wèn)題的思路和方法，并幫助學(xué)生樹(shù)立專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。4、ILO-4.自主學(xué)習(xí)：根據(jù)項(xiàng)目給的資料，自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，為在大學(xué)里養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。5、ILO.5.分工合作：由若干人組成一個(gè)小組，綜合訓(xùn)練實(shí)際動(dòng)手能力發(fā)揮每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的作用，分工合作，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和合作能力。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法1、采取翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，為學(xué)生提供相關(guān)的自學(xué)視頻和技術(shù)資料，課堂教學(xué)以難點(diǎn)講解、演示、答疑為主。2、要求學(xué)生完成智能創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，項(xiàng)目來(lái)源于真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景，老師提供參考資料和數(shù)據(jù),

保證大多數(shù)同學(xué)能順利完成，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)有余力的同學(xué)探索新技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。3、每位學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)自己所做的工作。具體每個(gè)課程目標(biāo)的達(dá)成途徑與方法見(jiàn)下表所示。課程目標(biāo)達(dá)成途徑IL0-1課堂講解、平時(shí)作業(yè)ILO-2-ILO-3實(shí)際操作訓(xùn)練，驗(yàn)收成果、課程報(bào)告IL0-4課程報(bào)告IL0-5成果驗(yàn)收時(shí)小組答辯三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系注：1,支撐強(qiáng)度分別填寫(xiě)H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）;課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5-4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)9-2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12-2IL0-1L(0.10)IL0-2M(0.20)IL0-3H(0.40)IL0-4M(0.20)11X)-5L(0.10)四、課程內(nèi)容及基本要求

序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)基本要求學(xué)生任務(wù)項(xiàng)目性質(zhì)項(xiàng)目類(lèi)別1智能車(chē)控制系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)案例實(shí)驗(yàn)16掌握智能車(chē)自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)在無(wú)人駕駛在行業(yè)中的案例實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)基于智能車(chē)自動(dòng)導(dǎo)向控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)軟硬件實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用案例，并進(jìn)行結(jié)果分析。綜合性選做2大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例實(shí)驗(yàn)16掌握工業(yè)大數(shù)據(jù)分析的方法和案例實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)工業(yè)大數(shù)據(jù)分析案例，并進(jìn)行結(jié)果分析。綜合性選做3智能視覺(jué)應(yīng)用案例實(shí)驗(yàn)16掌握?qǐng)D像識(shí)別基本原理和應(yīng)用案例實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)圖像識(shí)別應(yīng)用案例，并進(jìn)行結(jié)果分析。綜合性選做4基于圖深度學(xué)習(xí)的社交網(wǎng)絡(luò)分析案例實(shí)驗(yàn)16掌握?qǐng)D深度學(xué)習(xí)技術(shù)在人工智能行業(yè)應(yīng)用中的案例實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)基于圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘，并進(jìn)行結(jié)果分析。綜合性選做五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例考核與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系過(guò)程考核平時(shí)表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)等點(diǎn)名記錄作業(yè)成績(jī)20%ILO-1項(xiàng)目驗(yàn)收整組匯報(bào)表現(xiàn)小組答辯成績(jī)40%ILO-2、ILO-3、ILO-5期末考核課程報(bào)告報(bào)告批改的成績(jī)40%ILO-1-ILO-4考核類(lèi)別考查成績(jī)登記方百分制六、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法課程目標(biāo)權(quán)重成績(jī)?cè)u(píng)定IL0-1過(guò)程考核0.4作業(yè)點(diǎn)名等平均分A。期末考核0.6課程報(bào)告平均分Bi。IL0-1達(dá)成度=0.4*Aio+O.6*BioIL0-2項(xiàng)目驗(yàn)收0.4實(shí)際操作成績(jī)卜20期末考核0.6課程報(bào)告平均分B2oIL0-2達(dá)成度=0.4*A2o+O.6*B2oIL0-3項(xiàng)目驗(yàn)收0.4驗(yàn)收成績(jī)A.30期末考核0.6課程報(bào)告平均分B30IL0-3達(dá)成度=0.4*A3o+O.6*B3oIL0-4期末考核課程報(bào)告平均分B.WIL0-4達(dá)成度=B4。IL0-5項(xiàng)目驗(yàn)收答辯成績(jī)b50IL0-5達(dá)成度=Ik)七、推薦教材與主要參考書(shū)（一）推薦教材：無(wú)（二）主要參考書(shū)：1、倫青著，TensorFlow從零開(kāi)始學(xué)，電子工業(yè)出版社，2020年3月出版。2、吳茂貴著python深度學(xué)習(xí)：基于pytorch,機(jī)械工業(yè)出版社，2019年11月出版3、泰聲波，江文亮，王新寶