![2023年屆山東省濟(jì)南市高三一模語文試題_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/9621a1d8c4139d0b3f51004144c34602/9621a1d8c4139d0b3f51004144c346021.gif)
![2023年屆山東省濟(jì)南市高三一模語文試題_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/9621a1d8c4139d0b3f51004144c34602/9621a1d8c4139d0b3f51004144c346022.gif)
![2023年屆山東省濟(jì)南市高三一模語文試題_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/9621a1d8c4139d0b3f51004144c34602/9621a1d8c4139d0b3f51004144c346023.gif)
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文檔簡介
2023語文試題留意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。后,再選涂英它答案標(biāo)號(hào)。答復(fù)非選擇題時(shí),用0.5亳米的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀〔35〕〔一〕I〔519〕1-5材料一:近些年,人們欣喜于一批獨(dú)具匠心、堪為文化地標(biāo)的建筑間續(xù)問世,對于一些怪誕II陋的建筑也議論頗多。建筑的美11、適宜與否,直接表達(dá)設(shè)計(jì)建筑者的審美品位,深層次看,則涉及當(dāng)代建筑如何繼承與創(chuàng)的重要問題。妥當(dāng)處理建筑文化繼承與創(chuàng)之間的關(guān)系,成為激發(fā)造型創(chuàng)意、連續(xù)民族風(fēng)格、提升文化品位的重要環(huán)節(jié)。同。建筑在有用和審美功能之外的文化象征意涵,常常和特定的民族國家認(rèn)同聯(lián)系在一起。建筑設(shè)訃建筑者,意味著一成不變,全球化時(shí)代中的各個(gè)民族,吸取外來建筑精華為我所用是順理成章的事情。但“拿來”不是照搬照抄,不是深度化合中發(fā)揚(yáng)光大我國建筑傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的沿革存續(xù)是動(dòng)態(tài)的歷史進(jìn)程。假設(shè)不能吸納與兼容現(xiàn)代科技和的審美元素,假設(shè)沒有始終不渝地長期而旺盛的生命活力。改革開放時(shí)期以來,很多固本岀的成功案例無不詮釋著這一樸實(shí)的道理。陜西省歷史博物館、孔子爭論院、蘇州博物館和寧波博物館等大型場館的設(shè)訃,不僅保存中國傳統(tǒng)建筑的恢宏壯麗,還結(jié)合時(shí)代需求,與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào),或吸取地域文化,或融入民居特色,為文化傳承留下貴重的建筑范本。除場館類建筑外,民居建筑亦如此。像北京菊兒胡同危舊房改建、杭州富陽東梓關(guān)回遷農(nóng)居、紅河元陽哈尼族民居改造、湖州安吉景塢綠院與公共空間的關(guān)系,把當(dāng)下生活的煙火氣融入古典山水園林之中,在市井的喧置之地開拓一方鬧中取靜的洞天,讓人體驗(yàn)到人與自然和諧共生的關(guān)好意境。用空間,又賞心悅目、給人以安全舒適之感,是根本訴求。除了建筑語言要協(xié)調(diào)不“亂搭”夕卜,還要充分考慮如何與周邊建筑以及環(huán)境相協(xié)調(diào)。一座好的建筑,一楚格外重視與周IT;]環(huán)境的“對話”關(guān)系。比方蘇州博物館,白墻黛瓦和山水囲林等元素,使建筑融入文脈傳統(tǒng)和地理環(huán)境,玻璃、鋼鐵構(gòu)造在室內(nèi)借到大片天光,滿足露岀鮮亮簡潔的現(xiàn)代感。在與時(shí)空環(huán)境“協(xié)調(diào)”“對話”根底上形成的造型差異,使建筑的藝術(shù)共性經(jīng)得起打量、經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。一段時(shí)間以來,一些建筑為追求“網(wǎng)紅效應(yīng)”,有的作異奇異、貪大求怪,有的構(gòu)造扭曲、意象混亂,既不美觀又不有用,既造成鋪張又破壞公眾審美口味。社會(huì)急需且期盼給人以美感與震撼的穎制造。在科技高度興盛、材料技術(shù)不斷涌現(xiàn)的今日,只有緊涌動(dòng)蓬勃朝氣,不斷實(shí)現(xiàn)當(dāng)代建筑營造的突破。代留下一份我們時(shí)代的標(biāo)志性文化遺產(chǎn)?!舱幾栽茝浴懂?dāng)代建筑應(yīng)留下傳世的文化地標(biāo)》〕材料二:城市文化地標(biāo)或深植于歷史文化,或投射著時(shí)代風(fēng)貌,以鮮亮獨(dú)特的符號(hào)形象,成為一個(gè)城市的精神和文博物館、劇院、書店稱為文化地標(biāo),很大程度上是由于這些公共文化設(shè)施直接連通著一個(gè)地方的文化和生活。到來,為觀眾帶來1萬多場演出,開展大量藝術(shù)普及演出活動(dòng),觀眾和粉絲遍布全國。正是那些傳播文化、效勞公眾的不懈努力,使得文化地標(biāo)的形象更加親切、更加長期。文化地標(biāo)承載著不行替代的人文價(jià)值。打造的文〔摘編自智春麗《打造有生命力的文化地標(biāo)》〕材料三:泉城廣場是山東省會(huì)濟(jì)南的中心廣場,南屏千佛山,北依大明湖,西臨釣突泉,東眺解放閣,仿假設(shè)湖光山790米,南北寬280米,占地而積3308萬平方米,水而而積約2萬平方米,集餐飲、購物、休閑、消遣等功能為一體。2023年8月,泉城廣場正式被聯(lián)合國教科文組織授予立著一座將近四十米的泉標(biāo);承受天藍(lán)色為主調(diào),明珠鑲嵌其中,構(gòu)成了一個(gè)隸書的“泉”字,造型流暢別致,如水翻騰,而后一瀉而下,再現(xiàn)了“的突騰空”的絕美畫而。以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕扎文化地標(biāo)承載著不行替代的人文價(jià)值,設(shè)訃建筑者的審美品位不高:是當(dāng)今造型11怪的建筑不斷岀現(xiàn)的深層緣由。受。求。依據(jù)材料內(nèi)容,以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕特征。路。相映成趣。去。依據(jù)材料內(nèi)容,以下各項(xiàng)表述中不具備文化地標(biāo)屬性的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕扎甲地,依托千年古剎、縱橫交織的里弄和開闊的廣場,實(shí)現(xiàn)商業(yè)與藝術(shù)完善融合。乙地,修舊如舊的老房子成為如今的文創(chuàng)恫,古老與現(xiàn)代交融,鄉(xiāng)愁與時(shí)尚相遇。丙地,耗資8600多萬元建成髙達(dá)88米的世界最大女神雕塑,吸引眾多網(wǎng)紅打卡。丁地,以富有地域特色的“圓潤雙礫”的設(shè)計(jì)吸引并國樂團(tuán),為觀眾帶來藝術(shù)盛宴。請結(jié)合材料一、二觀點(diǎn),依據(jù)材料三的介紹,分析泉城廣場能夠成為濟(jì)南的文化地標(biāo)的緣由?!?分〕材料一已被《人民日報(bào)》“制造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)性進(jìn)展縱橫談”欄目登載,請談?wù)勂淙脒x的理由?!?分〕〔二〕II〔116〕6-9文本一:窟窿,腳上有些地方起繭,有些地方起泡了。他亳不在意,照舊走。走了三天,看不見一所大屋,看不見一棵大樹,看不見個(gè)活潑的人,看不見一片肥沃的田地?!斑@模樣了,還要來攻它!”墨子想。待到望見南關(guān)的城樓了,突然聽見一個(gè)人大叫道:“給他們看看宋國的民氣!我們都去死!”墨子知道,這是自己的學(xué)生曹公子的聲音。一塊布裳來,包了腳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一個(gè)大漢,推著很重的小車,向這邊走過來了。走到墨子面前,叫了一聲“先生”,一面撩起衣角來揩臉上的汗,喘著氣?!斑@是沙么?”墨子生疏他是自己的學(xué)生管黔敖,便問。“是的,防云梯的?!薄皠e的預(yù)備怎么樣?””‘也已經(jīng)募集了一些麻,灰,鐵。不過難得很:有的不愿,還是講空話的多……”玄虛:死并不壞,也很難,但要死得于民有利!你們照舊要預(yù)備著,不要期望口舌的成功。。墨子在這里一比,舊衣破裳,布包著兩只腳,真像一個(gè)老牌的乞丐了。墨子輾轉(zhuǎn)借問,徑奔公輸般寓所。公輸般正捏著曲尺,在量云梯的模型。墨子沉靜的說道:“聽說你造了云梯,要去攻宋。宋有什么罪過呢?楚國有余的是地,缺少的是民。殺塊少的來爭有余的,不能說是智:宋沒有罪,卻要攻他,不能說是仁……”“那是……”公輸般想著,“先生說得很對的”“那么,不行以歇手了么?”“這可不成,”公輸般悵悵的說,“我已經(jīng)對楚王說過了?!蹦诱f,”‘待拿我的書來請楚王看一看?!蓖跹?,老鄉(xiāng)!””‘那倒也不。絲麻米谷,都是賤人做出來的東西,大人們就都要。何況行義呢?!绷x,我也不要了……”墨子也髙興的說,“你假設(shè)一味行義,我還要送你天下哩!”公輸般更加愉快起來。他問道:“我舟戰(zhàn)有鉤拒,你的義也有鉤拒么?”“我這義的鉤拒,比你那舟戰(zhàn)的鉤拒好?!蹦訄?jiān)決的答復(fù),“我用愛來鉤,用恭來拒。不用愛,鉤是不相親的:不用恭,拒是要油滑的。所以相互愛,相互恭,就等于相互利。現(xiàn)在你用鉤去鉤人,人也用鉤來鉤你;你用拒去拒人,人也用拒來拒你。相互鉤,相互拒,也就等于相互害了?!薄暗?,老鄉(xiāng),你一行義,可真幾乎把我的飯碗敲碎了!”公輸般碰了一個(gè)釘子之后,改口說?!暗脖惹盟樗螄娜匡埻牒??!薄翱墒俏乙院笾缓米鐾婢吡恕D愕纫坏?,我請你看一點(diǎn)玩意兒?!辈焕谌说模褪亲?,也就是壞的?!薄芭叮疫z忘了,”公輸般又碰了一個(gè)釘子,這才醒過來,“早該知道這正是你的話?!蹦愦蟀胩?,我們再見罷?!惫敯闼退隽舜箝T之后,回進(jìn)屋里來,想了一想,便將云梯的模型和木鴿都塞在后房的箱子里。辦妥,不像來時(shí)的匆忙。然而比來時(shí)更倒霉:一進(jìn)宋國界,就被搜檢了兩回;走近都城,又遇到淋得一身濕,從今鼻子塞了十多天。一九三四年八月作〔選自《故事編》,有刪改〕文本二:了一個(gè)“中國的脊梁”式的古代英雄形象?!舱幾源捃娝嚒稖\析<作攻〉》〕《墨子公輸》結(jié)尾:子墨子歸,過宋。天雨,庇英閭中,守閭者不內(nèi)也。故曰:“冶于神者,眾人不知其功;爭于明者,眾人知之?!弊ⅲ涸谑杖肴私贪婢拍昙?jí)語文下冊〔舊版〕課文時(shí),本段因與前文上旨不合而被刪去。以下對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕文中墨子的徒弟管黔敖以及曹公子,他們都勤懇地繼承了墨子的精神,切切實(shí)實(shí)地為備戰(zhàn)做好防范工作。思想。。。以下對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕特征。文中楚國的富有與宋國的貧苦形成反差:楚國人活潑精悍、衣服F凈,則是為了襯托墨子的風(fēng)塵困頓、舊衣破裳?;诵≌f的嚴(yán)峻性。力氣。結(jié)合對文本二的理解,從人物刻畫的角度對《非攻》中的“墨子”進(jìn)展評(píng)點(diǎn)?!?分〕對待文本三中所說的墨子《公輸》“因不合主旨而刪掉”的結(jié)尾,魯迅在《非攻》中卻保存了,且描寫得細(xì)致生動(dòng)。魯迅為什么要這樣處理?結(jié)合文本一談?wù)勀愕目捶?。?〕二、古代詩文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共5小題,20分〕10-14有九,最終家。歐陽公諱曄,字日華?!补场薄覛⒁?,不敢以累他人?!惫R事明辨,猶古良吏,決獄之術(shù)多如此。所居,人皆愛思之。公娶范氏,封福昌縣君。子男四人,長曰宗顏,次曰宗閔,其二早亡。女一人,適張氏,亦早亡。銘? ? ? ? 曰:公之明足以決于事,愛足以恩于人,仁足以施其族,淸足以潔英身?!策x自歐陽修《尚書都官員外郎歐陽公獲志銘》〕以下對文中畫波浪線局部的斷句,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕扎今歲/大兇汝/有積谷六七萬石能盡/以輸官/而賑民/貝悟不籍汝今歲/大兇汝/有積谷六七萬石能盡/以輸官而賑民/則吾不籍汝今歲大兇/汝有積谷六七萬石能盡/以輸宜/而賑民/則吾不衡妝今歲大兇/汝有積谷六七萬石/能盡以輸官而賑民/貝悟不籍汝以下對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的講解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕諱,不言、避諱。諱某,意思是某字本應(yīng)避去,用以表達(dá)敬重和仰慕。古代人常常“為尊者諱,為親者諱”。置。級(jí)區(qū)分。銘,在器物、碑碣等上而記述事實(shí)、功徳等。墓志銘是一種悼念性文體,”‘志”用韻文概括全篇,“銘”用散文撰寫。以下對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕扎歐陽曄岀身非凡,仁愛親人。他祖上是當(dāng)?shù)卮笞?,世代為官,他本人也歷任多種官職,撫養(yǎng)歐陽修長大,叔侄情深。拒絕。幣代替官銀。
陳堯咨直接讓轉(zhuǎn)運(yùn)使趕定歐陽曄,是由于只有歐陽曄不同意用他鑄造的錢他頗有政能,長于決斷,能據(jù)日常習(xí)慣找岀疑難案件貞兇,深受百姓愛戴。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?!?分〕鄂州崇陽,素號(hào)難治,乃徙公治之,至則決滯獄百余事?!?分〕留者色動(dòng)惶顧,公曰:“者汝也?!鼻舨恢匀弧!?分〕作為推官,而對寺僧行賄,歐陽曄為何是“笑曰”?請簡要分析?!?分〕〔二〕古代詩歌閱讀〔此題共2小題,9分〕ffn15-16張謂“[注]①張謂,河內(nèi)〔今河南沁陽市〕人。以下對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕扎標(biāo)題中的“同”即為“和”,這是一首張謂為王徵君的《湘中有懷》所作的和詩。夢回故土,思鄉(xiāng)難眠,無心讀書,借灑澆愁,詩人描繪出此時(shí)借居他鄉(xiāng)的情狀。頸聯(lián)“不用”“偏宜”兩詞一否左一肯泄,斡旋其間,使愁情表達(dá)更加深婉有致。尾聯(lián)與“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”異曲同工,表達(dá)了詩人對親人的思念。張謂的詩有淡妝之美:平易中見深遠(yuǎn),樸實(shí)中見髙華。請從首聯(lián)或領(lǐng)聯(lián)中任選一聯(lián)進(jìn)展分析?!?分〕〔三〕名篇名句默寫〔16〕補(bǔ)寫岀以下句子中的空缺局部?!?分〕〔1〕不少人的名字跟誕生的時(shí)辰有關(guān),屈原在《離騷》中提到的父親給自己起名的依據(jù)是:〔2〕
朝代更迭,興亡有因。蘇洵在《六國論》中提出六國滅亡的緣由是“
論》中認(rèn)為秦滅亡的緣由是“ ”。〔3〕
辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中表達(dá)了對南朝宋武帝北伐“
”的氣概的向往,對南朝宋文帝草率北伐“ 心。三、語言文字運(yùn)用〔20分〕閱讀下而的文字,完成18-20題。湖而上水汽氤氤,對岸的樹木與高樓變得虛虛實(shí)實(shí)、〔〕。雖然沒有春的蓬勃,沒有夏的吵鬧,沒有秋的多彩,但大明湖的冬景亳不遜色。如鏡的水,枯柳殘荷,加上幾座朱梁畫棟的樓閣,自成〔〕 o這里自古以來吸引了很多文人騎客:晏公廟紀(jì)念著“齊天賢相”晏子,南豐祠訴說著曾鞏了王漁洋在大明湖畔寫下轟動(dòng)大江南北的《秋柳四章》……而此時(shí),這些留下很多歷史記憶的建筑,已完善融入北國的雪景中,在惟余莽莽的天地間靜靜不語。是雪增加了大明湖的厚重感,讓〔〕在屋宇之間的人們倍覺自己的渺小。我們不僅要對自然心生敬按,② 。以下各項(xiàng)中,和畫波浪線的句子使用的修辭手法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕扎座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕。嘈噌切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。仆人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。依次填入文中括號(hào)里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3〕A.亦真亦幻A.亦真亦幻風(fēng)格見證穿行B.以假亂真情調(diào)見證穿梭C.亦真亦幻風(fēng)格目睹穿梭D.以假亂真情調(diào)目睹穿行字?!?〕
使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,規(guī)律嚴(yán)密。每處都不超過15個(gè)下而文段在語言表達(dá)和標(biāo)點(diǎn)使用方而有四處問題,請指出其序號(hào)并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。〔4〕①中國是世界上生物多樣性較為豐富的國家,②對生物多樣性保護(hù)的意識(shí)日益提高,③體制也漸漸完善。IH湖草是一個(gè)生命共同體的理念,⑦對重要的自然生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)展嚴(yán)格、系統(tǒng)的保護(hù),⑧對珍稀的野生動(dòng)物資源和生物資源進(jìn)展強(qiáng)化治理監(jiān)視,⑨打擊亂捕濫獵野生動(dòng)物的行為。閱讀下面的材料,點(diǎn)評(píng)材料中的對聯(lián)?!?分〕1959年8月,郭沫假設(shè)來到濟(jì)南,適值的突泉公囲內(nèi)的李淸照紀(jì)念堂復(fù)修擴(kuò)建,治理部門請郭沫假設(shè)題聯(lián),郭沫假設(shè)欣然同意,不久即題聯(lián)一副:四、寫作〔60分〕閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。傳播方式、自我表達(dá)與溝通空間,日益孕育并形塑著的認(rèn)知心理、審美體驗(yàn)、價(jià)值偏好。材料二:2023年7月,谷女士到小區(qū)快遞點(diǎn)取快遞,被四周便利店店主郎某偷舶了視頻。郎某隨后與朋酵。事情發(fā)生后,谷女士被公司勸退,被診斷為“抑郁狀態(tài)”面對網(wǎng)絡(luò)短視頻既布滿活力又存在暴力的現(xiàn)狀,你有怎樣的思考?請寫一篇文章,談?wù)勀愕纳琛?00濟(jì)南市髙三模擬考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔2023.3〕一、〔35〕〔-〕1.C2.B3.C4.①“泉標(biāo)”造型源于隸書漢字,造型美觀,能為文化傳承留下建筑范本。②“泉標(biāo)”是“時(shí)代風(fēng)貌,有生命力?!裁奎c(diǎn)1分,其它答案,只要言之成理,也可酌情賦分〕5.①契合欄目的創(chuàng)編規(guī)劃。文章③文章既有專業(yè)性,也有普及性和趣味性,受眾廣泛?!裁奎c(diǎn)2分。苴它答案,只要言之成理,也可酌情賦分〕〔-〕6.A7.C8.從人物形象角度評(píng)點(diǎn):①埋頭苦干、不做空談的實(shí)干家形象;②為民請命、扶危救急的俠義形象。〔2分,1點(diǎn)1分〕從人物形象塑造方法的角度評(píng)點(diǎn):①正而描寫〔可從語言、動(dòng)作、外貌、心理、細(xì)節(jié)等方而分析〕②側(cè)面描寫:可以從學(xué)生表現(xiàn)、環(huán)境襯托等方而分析?!?11分,手法要結(jié)合具體分析才可得分〕9在詼諧幽默中引人深思,余味悠長?!睬楣?jié)概括2分,人物、主旨、藝術(shù)效果每點(diǎn)2分,答出其中任意2點(diǎn)即可〕二、〔35〕〕1O.D11.D12.C13.〔1〕鄂州的崇陽縣,始終號(hào)稱難以治理,于是就調(diào)任歐陽公去治理崇陽,到了那里就判決了一百多宗拖延很久的案件?!沧g岀大意給2分,譯對””素”“滯獄”各1分?!场?〕留下來的那個(gè)人了臉色,慌張地四下看,歐陽公說:“的就是你?!边@劃囚犯不知?dú)W陽公為什么這樣斷左?!步o2分,譯對“色動(dòng)”“所以”各1分°〕14.①拒確定方的賄賂。②安撫對方,繩解緊急氣氛。③輕松、冷靜,對解決此事有周密安排
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