《蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》參考教案 省賽獲獎

PAGE11《蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》參考教案

1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話?！斑@則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭，無法繼續(xù)前進(jìn)的火車。每個領(lǐng)導(dǎo)人都已自己的方式處理這場危機(jī)：斯大林下令把司機(jī)和列車員槍決；赫魯曉夫則為他們平反；勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動列車，造成列車正在運(yùn)行的假象；戈?duì)柊蛦谭騽t拉開窗簾，把身子探出窗外大聲喊到：‘前面沒有鐵軌了，前面沒有鐵軌了！”第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革課標(biāo)要求：概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。三維目標(biāo)：目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀識記理解從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程改革的背景、內(nèi)容、結(jié)果等。熟悉赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋尘?、?nèi)容、作用、教訓(xùn)。理解歷次改革的成效及局限性。1．情境法：教學(xué)過程中展示一些圖片，營造歷史情境，提高學(xué)生探究歷史問題的能力。2．問題探究法：提出問題，如“蘇聯(lián)改革過程中的教訓(xùn)給我們今天的社會主義經(jīng)濟(jì)改革帶來什么深刻的借鑒呢”展示課堂討論，讓學(xué)生在探究中解決問題。3．比較法：在探究活動中讓學(xué)生歸納比較赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭蚋母镌谥笇?dǎo)思想、主要內(nèi)容和結(jié)果等方面的異同。通過對蘇聯(lián)改革經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的學(xué)習(xí)和總結(jié)，探究我國經(jīng)濟(jì)改革成功的原因，堅(jiān)定社會主義改革的信心，樹立求真務(wù)實(shí)和改革創(chuàng)新的意識。教材分析：貫穿本課的主題是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人在斯大林經(jīng)濟(jì)體制框架內(nèi)進(jìn)行改革，成效不大；戈?duì)柊蛦谭蛏罨?jīng)濟(jì)體制改革，但改革失控，蘇聯(lián)解體。對本課知識的把握就以此為主線進(jìn)行。第一部分是“赫魯曉夫改革"，主要掌握赫魯曉夫改革的措施、成效及其局限性；第二部分是“勃列日涅夫改革”應(yīng)掌握勃列日涅夫前期在工業(yè)上推行的“新經(jīng)濟(jì)體制”及其效果以及農(nóng)業(yè)改革措施，及其改革的局限；第三部分是“戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革”掌握戈?duì)柊蛦谭驅(qū)?jīng)濟(jì)體制和政治體制進(jìn)行改革及其影響。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋尘啊?nèi)容、作用、教訓(xùn)。難點(diǎn)：認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性．。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。課時安排：一課時。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課斯大林錄相斯大林模式存在的弊端:片面優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；為支持工業(yè)不惜損害農(nóng)民利益；壓抑了地方和企業(yè)的積極性。由此蘇聯(lián)的改革勢在必行。斯大林逝世翻開了蘇聯(lián)歷史新的一頁。在赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政時期，蘇聯(lián)先后幾次進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，但是由于積重難返，改革步履艱難，效果不大。如何認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性這些問題無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。課標(biāo)要求概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。自主學(xué)習(xí)閱讀教材內(nèi)容，然后設(shè)計(jì)一張“蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革一覽表”，并填寫表中有關(guān)項(xiàng)目的內(nèi)容。赫魯曉夫改革勃列日涅夫改革戈?duì)柊蛦谭蚋母锉尘绑w制弊端日益暴露；農(nóng)業(yè)問題堪憂；斯大林逝世。赫氏改革成效不大，糾正赫氏改革混亂經(jīng)濟(jì)全面滑坡，社會陷入危機(jī)邊緣措施農(nóng)業(yè)給予農(nóng)民一定私有生產(chǎn)資料開荒增產(chǎn)，種植玉米運(yùn)動擴(kuò)大自主權(quán)，降低指標(biāo)，提高價格，放松對個人副業(yè)的限制推行“加速戰(zhàn)略”方針、實(shí)施根本性變革、改革所有制、允許個體經(jīng)濟(jì)存在，后轉(zhuǎn)向政治改革工業(yè)部分管理權(quán)下放地方，推行“物質(zhì)利益原則”推行新經(jīng)濟(jì)體制，注意運(yùn)用價值規(guī)律，擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)評價積極沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，取得一定成效。打開改革之門、具有探索性和開創(chuàng)性精神。前期收到一定效果，經(jīng)濟(jì)有所提高突破舊體制，進(jìn)行根本性變革，卻沒有具體可行的配套措施；政治改革偏離了社會主義方向，國內(nèi)局勢失控，導(dǎo)致蘇聯(lián)解體局限沒有突破舊體制；脫離實(shí)際；盲目性大；個人作風(fēng)急躁，反復(fù)無常，造成混亂沒有突破舊體制；后期趨于保守，改革陷于停滯；與美國軍備競賽，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩，甚至滑坡；探究活動：1．歸納赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭蚋母镌谥笇?dǎo)思想、主要內(nèi)容和結(jié)果等方面的異同。指導(dǎo)思想：赫魯曉夫、勃列日涅夫時期的改革都沒有脫離“左”傾教條主義和“左”的理論框架的限制，而戈?duì)柊蛦谭螂m然看到了必須對此進(jìn)行根本性的變革，卻在實(shí)際改革過程中缺乏有力的宏觀規(guī)劃和完善的配套措施，沒能在客觀上跳出“左”的的理論束縛。主要內(nèi)容和結(jié)果：同：都是為了解決斯大林體制弊端；都在農(nóng)業(yè)、工業(yè)方面進(jìn)行調(diào)整；改革過程脫離了蘇聯(lián)實(shí)際；結(jié)果成效都不顯著，可以說是失敗的改革。異：赫氏改革側(cè)重農(nóng)業(yè)，勃氏改革側(cè)重重工業(yè)，戈氏側(cè)重所有制和商品經(jīng)濟(jì)入手；前兩者都取得一定的成效而后者未見成效轉(zhuǎn)向政治改革，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體；前兩者失敗是因?yàn)槲锤淖冊畜w制，對斯大林體制進(jìn)行修修補(bǔ)補(bǔ)，后者肅然進(jìn)行根本性的變革，卻背離了社會主義方向。小結(jié):1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話?！斑@則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭，無法繼續(xù)前進(jìn)的火車。每個領(lǐng)導(dǎo)人都已自己的方式處理這場危機(jī)：斯大林下令把司機(jī)和列車員槍決；赫魯曉夫則為他們平反；勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動列車，造成列車正在運(yùn)行的假象；戈?duì)柊蛦谭騽t拉開窗簾，把身子探出窗外大聲喊到：‘前面沒有鐵軌了，前面沒有鐵軌了！”這則笑話是說，早在斯大林時期，蘇聯(lián)就已經(jīng)窮途末路了。蘇聯(lián)為什么會窮途末路呢根本的原因是蘇聯(lián)這列火車一開始就上了一條此路不通的鐵軌。說蘇聯(lián)的改革，首先要說赫魯曉夫，赫魯曉夫是一位正直勇敢的政治家，是蘇聯(lián)改革的先驅(qū)。赫魯曉夫的改革很多地方并不成功，但有一點(diǎn)是成功的，就是徹底否定了斯大林。斯大林曾經(jīng)被譽(yù)為世界無產(chǎn)階級的導(dǎo)師，在蘇聯(lián)和整個社會主義陣營享有崇高的威望，幾乎被修飾成一個無所不能、英明偉大、完美無缺的神。在1956年2月的蘇共20大上，赫魯曉夫作了很多艱苦的說服工作，勇敢地作了《關(guān)于個人崇拜及其后果》的長篇報(bào)告，揭開了斯大林20年統(tǒng)治的歷史帷幕，把這位被無限崇拜的圣殿神人押上了審判臺。是蘇聯(lián)的優(yōu)越制度培養(yǎng)造就了斯大林這個惡魔，他的殘忍暴行、毫無人性令人發(fā)指。全盤否定斯大林，為日后全盤否定蘇聯(lián)的制度奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。斯大林雖然被否定了，但斯大林的影響、斯大林的殘余勢力仍然十分強(qiáng)大，加上赫魯曉夫的一些不切實(shí)際的冒進(jìn)改革，使赫魯曉夫的改革流產(chǎn)了，其本人主政11年，最后被陰謀趕下臺，下場比較凄涼。之后的勃列日涅夫執(zhí)政時間長達(dá)18年之久，放棄了改革，蘇聯(lián)政局平穩(wěn)、國家安定，但缺埋下了眾多禍根。再之后的安德羅波夫和契爾年科都是病入膏肓的老朽，兩人累計(jì)執(zhí)政時間只有28個月。戈?duì)柊蛦谭蛏吓_時，蘇聯(lián)已處于“危機(jī)前的狀態(tài)”。赫魯曉夫的改革失敗后，經(jīng)過了漫長的勃列日涅夫“停滯”時期，各種潛伏的危機(jī)日益上升和表面化。經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩，毫無生機(jī)和活力；政治僵化，管理方式和方法呆板，官僚主義盛行；思想保守，逃避現(xiàn)實(shí)，安于現(xiàn)狀。改革勢在必行，“改革沒有替代選擇”！從戈?duì)柊蛦谭虻拿裰骰?、公開化，到蘇聯(lián)解體，再到葉利欽的休克療法，龐大的蘇聯(lián)帝國走上了另外一條道路。赫魯曉夫改革的失敗，使蘇聯(lián)又走了20余年的回頭路。而戈?duì)柊蛦谭虻母母锊徽摮蓴∨c否，都不可能在走后頭路了。2．蘇聯(lián)改革過程中的教訓(xùn)給我們今天的社會主義經(jīng)濟(jì)改革帶來什么深刻的借鑒呢答案：改革需要一個相對和平穩(wěn)定的政治環(huán)境；需要大膽突破傳統(tǒng)的束縛，要有探索創(chuàng)新和實(shí)事求是的精神；要有全面一貫的改革思路、政策和配套措施，不能急躁冒進(jìn)，也不能保守停滯，更不能改變改革的方向；要妥善處理好改革過程中遇到的各種阻力和矛盾，保證改革的順利有序進(jìn)行……蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的啟示：1．社會主義制度需要在發(fā)展的道路上自我調(diào)整和自我完善。2．社會主義改革要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,走適合本國國情的發(fā)展道路。3．改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不可能一帆風(fēng)順,必然具有復(fù)雜性、曲折性和艱巨性。4．改革要關(guān)注人民大眾的生活。3如何看待社會主義建設(shè)發(fā)展與改革的道路社會主義制度是優(yōu)越的，但還不成熟，需要一個不斷探索、反復(fù)實(shí)踐的過程，隨著社會的發(fā)展和國際國內(nèi)形勢的變化，需要及時調(diào)整政治經(jīng)濟(jì)政策，因此改革是必要的。這些實(shí)踐和探索都是既有成功，又會有失誤。課堂小結(jié)十月革命后，俄國建立了世界上第一個社會主義國家。同其他社會制度一樣，社會主義制度也需要自我調(diào)整和自我完善。蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：社會主義改革的道路不會一帆風(fēng)順，其中必然充滿著艱巨、復(fù)雜和曲折，但只要我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，走符合本國國情的道路，與時俱進(jìn)、銳意改革，社會主義建設(shè)就一定會取得成功！課堂練習(xí)1．戈?duì)柊蛦谭蚋母锔蒸敃苑蚋母?、勃列日涅?/p>