校園美術(shù)室開展教學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃

校園美術(shù)室開展教學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃校園美術(shù)室開展教學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃校園美術(shù)室開展教學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃一年來，為了能使我校的美術(shù)室在新學(xué)年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)美術(shù)的興趣愛好，結(jié)合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們?cè)谟鋹?、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。二、任務(wù)目標(biāo)1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校所有班級(jí)所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室上課。2、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。3、配合美術(shù)教師開展好學(xué)校的第二課堂——美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。5、認(rèn)真搞好美術(shù)室的管理工作。三、具體措施1、美術(shù)室由兼任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。4、室內(nèi)儀器、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時(shí)維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。5、美術(shù)器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證操作安全。6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。7、做好美術(shù)（器材保管）室的使用xx小學(xué)

美術(shù)教室工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。美術(shù)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，由于分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)美術(shù)課，還正確使用實(shí)物展示臺(tái)輔助教學(xué)，還每天輪流安排學(xué)生做好美術(shù)室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己繪畫，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。二、任務(wù)目標(biāo)學(xué)生課前必須帶好學(xué)具，按順序進(jìn)入美術(shù)室，在指定座位上入座，不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩。保持安靜準(zhǔn)備上課。上課前需檢查自己桌架上的美術(shù)用具是否齊全，如有缺損及時(shí)報(bào)告老師。未經(jīng)老師許可，不得調(diào)換美術(shù)桌架上得學(xué)具，美術(shù)室得一切學(xué)具只能在美術(shù)室上課時(shí)使用，不準(zhǔn)許私自帶出美術(shù)室。在上課時(shí)要注意安全，不得隨便擺弄寫生實(shí)物模型，如有損壞，立即報(bào)告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后，應(yīng)將課桌上得學(xué)具整理好，按原來位置存放，保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關(guān)好水、電開關(guān)及窗戶。三、具體措施1、美術(shù)室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。四、活動(dòng)安排9月份：1.主題：“師恩難忘”2.參賽對(duì)象：3―5年級(jí)各班8幅作品3.比賽項(xiàng)目繪畫類作品：手抄報(bào)4.參賽作品報(bào)送要求1）、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組2）、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品3）、各班作品必須于9月20日前上交美術(shù)組。5.評(píng)獎(jiǎng)辦法根據(jù)學(xué)生的繪畫，字體，以及整體的效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。10月份1.主題：“歡度國慶節(jié)”2.參賽對(duì)象：1―5年級(jí)各班繪制黑板報(bào)。3.比賽項(xiàng)目黑板報(bào)4.評(píng)獎(jiǎng)辦法根據(jù)整體的效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。11月份：1.主題：以“漢字文化”為主題，通過美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國文化傳承的感受，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。2.參賽對(duì)象：3―5年級(jí)各班10幅作品3.比賽項(xiàng)目繪畫類作品：手抄報(bào)4.參賽作品報(bào)送要求1）、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組2）、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品3）、各班作品必須于11月25日前上交美術(shù)組。5.評(píng)獎(jiǎng)辦法根據(jù)整體的效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。12月份1.主題：以“弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)文化”為主題，通過書法作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國文化傳承的感受，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育和示范，以及導(dǎo)向作用。2.參賽對(duì)象：3―5年級(jí)各班6幅作品3.比賽項(xiàng)目書法作品、藝術(shù)字作品4.參賽作品報(bào)送要求1）、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組2）、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品3）、各班作品必須于12月25日前上交美術(shù)組。5.評(píng)獎(jiǎng)辦法根據(jù)學(xué)生的繪畫，字體，創(chuàng)意以及整體的效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。1月份1.主題：以“我們的節(jié)日?春節(jié)”為主題，通過繪畫作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國傳統(tǒng)節(jié)日的感受。2.參賽對(duì)象：3―5年級(jí)各班10幅作品3.比賽項(xiàng)目手抄報(bào)4.參賽作品報(bào)送要求1）、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組2）、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品3）、各班作品必須于1月25日前上交美術(shù)組。5.評(píng)獎(jiǎng)辦法根據(jù)整體效果分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

美術(shù)教室工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理念，以師生發(fā)展為本，立足課堂教學(xué)主陣地，以問題解決為著力點(diǎn)，探求美術(shù)教育教學(xué)的有效性，探究名師培養(yǎng)途徑，完善工作室運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)合作互動(dòng)，激勵(lì)共進(jìn)。學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，美術(shù)室管理工作由管理員具體負(fù)責(zé)，各類物品器材的添置等都要做好登記和記錄。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮好美術(shù)活動(dòng)室的作用。在美術(shù)室里上好每一節(jié)美術(shù)課，正確使用實(shí)物展示臺(tái)輔助教學(xué)，安排學(xué)生每周輪流做好美術(shù)室的衛(wèi)生，每班有美術(shù)課代表負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己繪畫，老師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了美術(shù)活動(dòng)室的功能。學(xué)生課前必須帶好學(xué)具，按順序進(jìn)入美術(shù)室，不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩，保持安靜準(zhǔn)備上課。上課前需檢查自己所用的美術(shù)用具是否齊全，如有缺損及時(shí)報(bào)告老師。未經(jīng)老師許可，不得調(diào)換美術(shù)桌上的學(xué)具，美術(shù)室的一切學(xué)具只能在美術(shù)室上課時(shí)使用，不準(zhǔn)許私自帶出美術(shù)室。在上課時(shí)要注意安全，不得隨便擺弄寫生實(shí)物模型，如有損壞，立即報(bào)告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后，應(yīng)將所用的學(xué)具整理好，按原來位置存放，保持桌面整齊、清潔、擺好凳子、關(guān)好門窗和電源，方可出門離開。二、工作目標(biāo)：美術(shù)室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。每學(xué)期對(duì)美術(shù)室進(jìn)行檢查，做出總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)，不但要上交各類記錄和工作計(jì)劃，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上報(bào)學(xué)校。從以下幾個(gè)方面明確自己的職責(zé)：1、美術(shù)室由美術(shù)教師承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。2、美術(shù)室的使用，應(yīng)該按規(guī)章制度使用。3、由教師制訂本室使用計(jì)劃，做好設(shè)備添置登記，畫架、畫板要擺放整齊，并做好使用記錄工作。4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動(dòng)、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物；不準(zhǔn)在畫架、畫板、墻壁亂刻亂畫；每次活動(dòng)后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理打掃干凈，以免教學(xué)用品受潮損壞。5、凡借出的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。6、愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫借出登記表，用完后按期歸還，使用美術(shù)用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不必要的損失。8、每次書寫、畫畫完后，要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持整潔，關(guān)好窗，鎖好門，認(rèn)真做好防盜、防火工作。

美術(shù)教室工作計(jì)劃3美術(shù)專用教室管理工作方面，辦學(xué)條件有很大改善，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，在本學(xué)期在吸取上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)外，特制訂以下工作計(jì)劃：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明。學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。美術(shù)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)：1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校所有班級(jí)所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室上課。2、根據(jù)不同年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。3、配合美術(shù)教師開展好學(xué)校的第二課堂――美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。5、認(rèn)真搞好美術(shù)室的管理工作。二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重點(diǎn)抓了：（1）每學(xué)期由總務(wù)處組織召開1―――2次管理員會(huì)議，有時(shí)校長也直接參加布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作。由于美術(shù)室管理精心，我校美術(shù)專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。②做好帳冊(cè)登記。美術(shù)材料設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買什么。使美術(shù)室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，美術(shù)教室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能作用。上好每一節(jié)美術(shù)課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪流安排學(xué)生做好美術(shù)室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己繪畫學(xué)習(xí)等，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。每學(xué)期我對(duì)美術(shù)教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。以上是我美術(shù)室管理工作的一些做法和計(jì)劃，同時(shí)我對(duì)美術(shù)管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，更要在特色項(xiàng)目管理上下功夫。把我們的美術(shù)室管理工作再提高一個(gè)層次。

美術(shù)教室工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)美術(shù)的興趣愛好，結(jié)合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們?cè)谟鋹?、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的'美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。二、任務(wù)目標(biāo)1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校所有班級(jí)所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室上課。2、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。3、配合美術(shù)教師開展好學(xué)校的第二課堂美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。5、認(rèn)真搞好美術(shù)室的管理工作。三、具體措施1、美術(shù)室由專任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。4、保室室內(nèi)儀器、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時(shí)維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。5、美術(shù)器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證操作安全。6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。7、做好美術(shù)(器材保管)室的使用。小學(xué)美術(shù)教室工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想：以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本;務(wù)實(shí)教學(xué);改變工作思路;拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。二、工作要點(diǎn)：(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。(二)扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。三、每月具體工作安排：9月份：1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。3、?？平M研討本學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃。4、配合學(xué)校開展中秋節(jié)燈籠會(huì)，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動(dòng)。5、準(zhǔn)備學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽說課環(huán)節(jié)。6、參加天河區(qū)美術(shù)教研。(9月12日區(qū)教研室四樓電教室)。7、參加天河區(qū)進(jìn)修學(xué)校Flash動(dòng)畫制作班學(xué)習(xí)。8、配合學(xué)校宣傳組織書籍跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)。10月份：1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟。3、組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動(dòng)漫比賽。4、參加天河區(qū)美術(shù)教師第三屆美術(shù)作品部落光影展。5、準(zhǔn)備學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽。6、參加華康小學(xué)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。7、參加區(qū)廣州市電子白板美術(shù)課教學(xué)交流。學(xué)校：華南理工大學(xué)附屬小學(xué)。11月份：1、參加天河區(qū)中小學(xué)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。2、科組教研活動(dòng)，集體備課。3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。4、組織學(xué)生參加全國第二十五屆科技創(chuàng)新繪畫比賽。5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。12月份：1、布置學(xué)生美術(shù)作品展。2、參加市、區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)。3、專科組會(huì)議：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，研討教學(xué)有效性。4、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。5、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。1月份：1、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教室工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想深層次推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，求實(shí)穩(wěn)步開展高中課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以教研引領(lǐng)課程改革，以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，開展課程改革的成效性評(píng)價(jià)與研究，促進(jìn)杭州基礎(chǔ)教育發(fā)展。二、工作思路堅(jiān)持促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評(píng)價(jià)的探索;穩(wěn)步開展高中新課程改革，研究高中課程體系的有效實(shí)施方法;加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，深入開展課程改革的有效性研究;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。三、主要工作(一)繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)1、繼續(xù)組織開展小學(xué)段骨干教師和高中段教師的新課程專業(yè)培訓(xùn)。新學(xué)期開學(xué)之前，開展高中教師新課程專業(yè)培訓(xùn)。2、繼續(xù)組織開展基礎(chǔ)教育新課程研討活動(dòng)。開展義務(wù)教育和高中新課程教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)、交流新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高新課程的實(shí)踐水平。3、繼續(xù)做好新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)的展示活動(dòng)為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)促面，發(fā)現(xiàn)新課程實(shí)施過程的問題，研究解決存在的問題，提高新課程的實(shí)效性。4、繼續(xù)開展新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。5、關(guān)注農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)各縣(市、區(qū))開展各種形式的教育均衡化為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。6、結(jié)合杭州教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時(shí)調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)。(二)深入開展學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1、把改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。2、總結(jié)前期教改經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)科舉辦以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主題的課堂教學(xué)改革成果展示活動(dòng)，研究提高教學(xué)有效性的策略，深化課堂教學(xué)改革。3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研工作的思想層次，強(qiáng)化教研工作對(duì)教師培養(yǎng)與指導(dǎo)的實(shí)效性，支持部分學(xué)科開展學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)為主線的系列教學(xué)研究。4、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)課程與杭州西湖民間美術(shù)資源開發(fā)和利用課題研究與指導(dǎo)。5、選擇有代表性的學(xué)校，協(xié)助學(xué)校開展課堂教學(xué)課題研究，提高教師的教學(xué)能力，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，深度推進(jìn)學(xué)校校本教研。6、加強(qiáng)杭州教研網(wǎng)美術(shù)學(xué)科的建設(shè)，繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動(dòng)。做好網(wǎng)上中小學(xué)美術(shù)教育的資源庫建設(shè)。

美術(shù)教室工作計(jì)劃5一、學(xué)情義析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具備了一定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種質(zhì)料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)施用了各種工具，體驗(yàn)差別媒材的效果，能經(jīng)由過程看看、畫畫、做做等要領(lǐng)表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。年夜部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能年夜膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有糊口情趣；有了初步的立異意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊質(zhì)料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫的基本要領(lǐng)了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。二、教材分析：本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫，重督學(xué)生情感、立嘗價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷成長的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，存眷學(xué)生持久的健康成長。本冊(cè)教材共13課，每一課即為一個(gè)單位。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的顏色基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線緊密親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝建造、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、賞識(shí)等，這些個(gè)美術(shù)活動(dòng)都十分接近糊口，且可操作性強(qiáng)，很容易吸引學(xué)生，也能造就學(xué)生的下手能力。三、教學(xué)方針：1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美氣節(jié)。2、經(jīng)由過程教學(xué)提高學(xué)生的下手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的成長，成長學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工建造能力。3、指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，成長學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。四、教學(xué)辦法：1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的糊口經(jīng)驗(yàn)精密聯(lián)系在一路，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化糊口方面的效用，使學(xué)生在實(shí)際糊口中貫通美術(shù)的奇特魅力價(jià)值。3、在講堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、指導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn)、不容易解決的地方，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力成長。4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，順應(yīng)差別個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)要領(lǐng)，提高美術(shù)教學(xué)教研程度和業(yè)務(wù)能力。6、推薦美術(shù)成績優(yōu)異的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使她們獲患上更年夜的提高。五、教學(xué)進(jìn)度安排第十二周：9、新年吉利（一）十、拼泥板第十三周：11、雪片飄呀飄（一）（二）第十四周：十二、顏色―Ｄ（一）第十七周：溫習(xí)第十八周：考試

第一篇：2011年中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室家長活動(dòng)計(jì)劃2011年中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室家長活動(dòng)計(jì)劃3月5日主題：關(guān)于我們——中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室新課程及學(xué)期安排主講：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3063月12日講座：藝術(shù)教育與兒童發(fā)展主講：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3063月19日主題：藝術(shù)影片觀賞《啟示錄：毀天滅地——瑪雅，一個(gè)失落的文明》地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3063月26日講座：書法教育與人格培養(yǎng)主講：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3064月2日主題：中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館繪畫活動(dòng)地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館注：課前十分鐘中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館大廳集合4月9日主題：書法體驗(yàn)活動(dòng)主講：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3064月16日主題：尋找春天——親子戶外寫生繪畫活動(dòng)地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院4月23日主題：藝術(shù)影片觀賞《戈雅之靈》地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3065月7日主題：書法體驗(yàn)活動(dòng)主講：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3065月14日主題：書法體驗(yàn)活動(dòng)主講：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3065月21日講座：經(jīng)典的解讀主講：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3065月28日主題：藝術(shù)影片觀賞《戴珍珠耳環(huán)的少女》地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3066月11日主題：書法體驗(yàn)活動(dòng)主講：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3066月18日主題：中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館繪畫活動(dòng)地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館注：課前十分鐘中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館大廳集合6月25日主題：書法體驗(yàn)活動(dòng)主講：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-3067月2日座談：學(xué)期末總結(jié)主持：鄭勤硯（中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室負(fù)責(zé)人，博士）地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院14號(hào)樓A-306

第二篇：中央美術(shù)學(xué)院中央美術(shù)學(xué)院中央美術(shù)學(xué)院是教育部直屬的唯一一所高等美術(shù)學(xué)校，于1950年4月由國立北平藝術(shù)?？茖W(xué)校與華北大學(xué)三部美術(shù)系合并成立，由毛澤東為學(xué)院題名。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有造型學(xué)院、中國畫學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑學(xué)院、人文學(xué)院、城市設(shè)計(jì)學(xué)院六個(gè)專業(yè)學(xué)院，并設(shè)有繼續(xù)教育學(xué)院和附屬中等美術(shù)學(xué)校。學(xué)院以其高度的歷史責(zé)任感，思考中國美術(shù)發(fā)展的全局，把握和引領(lǐng)中國美術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)建構(gòu)，引導(dǎo)中國美術(shù)教育的進(jìn)程，成為中國美術(shù)院校的代表。中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院成立于2002年，其前身之設(shè)計(jì)藝術(shù)系成立于1995年。設(shè)計(jì)學(xué)院的基礎(chǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)性、實(shí)驗(yàn)性、前瞻性、國際性”的教學(xué)定位，旨在培養(yǎng)具有敏銳的洞察力、豐富的想象力、果斷的決策力的設(shè)計(jì)人才?，F(xiàn)有視覺傳達(dá)、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體、攝影、時(shí)裝設(shè)計(jì)和首飾設(shè)計(jì)6個(gè)專業(yè)方向。設(shè)計(jì)學(xué)院最主要的基礎(chǔ)課程為：自然形態(tài)基礎(chǔ)、抽象型態(tài)基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、材料實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、通感訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練等。強(qiáng)調(diào)以豐富靈活的訓(xùn)練課題，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地理解藝術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系，掌握具象與抽象造型語言的表現(xiàn)規(guī)律，注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和思維方式的訓(xùn)練。學(xué)院積極開展國際合作，與多所國際著名設(shè)計(jì)院校建立了多層次、多渠道的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的整體發(fā)展，在國際設(shè)計(jì)教育界上形成了良好影響。建筑學(xué)院建筑學(xué)院成立于2003年，是我國第一所著名造型藝術(shù)學(xué)院與大型建筑設(shè)計(jì)院聯(lián)合辦學(xué)的建筑學(xué)院。倡導(dǎo)與藝術(shù)界和建筑界維持密切的聯(lián)系，以建立高水平教學(xué)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)實(shí)踐及理論研究為一體的教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與工程實(shí)踐相結(jié)合，建筑科學(xué)、建筑藝術(shù)以及建筑文化并重的教學(xué)理念，并致力于培養(yǎng)具有藝術(shù)家素質(zhì)的建筑師與設(shè)計(jì)師，從而改變當(dāng)前我國建筑設(shè)計(jì)界與藝術(shù)界和文化界相對(duì)隔膜的現(xiàn)狀。建筑學(xué)院目前設(shè)有建筑學(xué)、景觀設(shè)計(jì)、和室內(nèi)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)，它們共同以造型藝術(shù)與審美訓(xùn)練、歷史與人文素質(zhì)訓(xùn)練、建筑學(xué)基本功訓(xùn)練與必備技術(shù)知識(shí)傳授為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)間的交融互補(bǔ)與學(xué)術(shù)滲透，構(gòu)成三位一體、共同發(fā)展、相互促進(jìn)的建筑藝術(shù)教育體系。城市設(shè)計(jì)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)辦于2002年，是中央美術(shù)學(xué)院為擴(kuò)展設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域，滿足日益增長的社會(huì)需求，并利用自身優(yōu)勢(shì)，探索多元化辦學(xué)模式第一所院外專業(yè)學(xué)院。城市設(shè)計(jì)學(xué)院位于北京市順義區(qū)空港工業(yè)園區(qū)，占地100余畝。專業(yè)設(shè)置以市場(chǎng)需求大，應(yīng)用特強(qiáng)的城市設(shè)計(jì)形象設(shè)計(jì)類及城市生活產(chǎn)品設(shè)計(jì)類專業(yè)為主，并根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，保持靈活機(jī)智和應(yīng)變能力，逐步向城市化城市生活相關(guān)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域輻射與延展，適應(yīng)并引領(lǐng)社會(huì)生活時(shí)尚潮流，在注重基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，積極介入相關(guān)產(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)踐，以實(shí)踐帶教學(xué)。現(xiàn)城市設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)有城市信息設(shè)計(jì)學(xué)部、城市形象設(shè)計(jì)學(xué)部、城市時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)部、城市影像設(shè)計(jì)學(xué)部。下設(shè)有出版設(shè)計(jì)工作室、動(dòng)畫創(chuàng)作。中心和培養(yǎng)中心等機(jī)構(gòu)。在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與工藝、平面與立體、學(xué)術(shù)與時(shí)尚、創(chuàng)新與應(yīng)用、教育與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，培養(yǎng)具有策劃、設(shè)計(jì)與推廣能力的市場(chǎng)適用性人才，力求在設(shè)計(jì)教育中形成自己的特色。

第三篇：中央美術(shù)學(xué)院簡介中央美術(shù)學(xué)院是教育部直屬的唯一一所高等美術(shù)學(xué)校，于1950年4月由國立北平藝術(shù)?？茖W(xué)校與華北大學(xué)三部美術(shù)系合并成立，由毛澤東為學(xué)院題名。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有造型學(xué)院、中國畫學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑學(xué)院、人文學(xué)院、城市設(shè)計(jì)學(xué)院六個(gè)專業(yè)學(xué)院，并設(shè)有繼續(xù)教育學(xué)院和附屬中等美術(shù)學(xué)校。學(xué)院以其高度的歷史責(zé)任感，思考中國美術(shù)發(fā)展的全局，把握和引領(lǐng)中國美術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)建構(gòu)，引導(dǎo)中國美術(shù)教育的進(jìn)程，成為中國美術(shù)院校的代表。北京大學(xué)北京師范大學(xué)湖南大學(xué)南京藝術(shù)學(xué)院清華大學(xué)蘇州大學(xué)武漢理工大學(xué)中國傳媒大學(xué)中國美術(shù)學(xué)院中國藝術(shù)研究院中央美術(shù)學(xué)院據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)[2011]8號(hào)文件發(fā)布的新修訂后的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年》，新增藝術(shù)學(xué)為第13個(gè)學(xué)科門類，下設(shè)五個(gè)一級(jí)學(xué)科，即藝術(shù)學(xué)理論（1301）、音樂與舞蹈學(xué)（1302）、戲劇與影視學(xué)（1303）、美術(shù)學(xué)（1304）、設(shè)計(jì)學(xué)（1305），其中“設(shè)計(jì)學(xué)”由于跨學(xué)科邊緣交叉緣故，可授藝術(shù)學(xué)、工學(xué)學(xué)位。你好，我是博宸教育的輔導(dǎo)客服，根據(jù)博士研究生在讀期間提供經(jīng)費(fèi)的渠道不同，可劃分為國家計(jì)劃內(nèi)博士生和國家計(jì)劃外博士生。國家計(jì)劃內(nèi)博士生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由國家提供，又可分為非定向博士生和定向博士生，畢業(yè)后，非定向博士生通過“雙向選擇”就業(yè)，定向博士生按定向合同就業(yè)工作。國家計(jì)劃外博士生又分為委托培養(yǎng)博士生和自籌經(jīng)費(fèi)博士生，委托培養(yǎng)博士生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由委托單位提供，畢業(yè)后按委托培養(yǎng)合同就業(yè)，自籌經(jīng)費(fèi)博士生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校在培養(yǎng)條件、指導(dǎo)力量具備的前提下，用指導(dǎo)教師的科研經(jīng)費(fèi)，或向社會(huì)多種渠道籌措解決，畢業(yè)后通過“雙向選擇”或按自籌經(jīng)費(fèi)合同就業(yè)。在職人員一般只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)。

第四篇：少兒美術(shù)教育教案教案【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)卡通動(dòng)漫基礎(chǔ)知識(shí)，動(dòng)漫人物的基礎(chǔ)表情、動(dòng)作、造型、比例、黑白漫畫制作技巧，動(dòng)物、風(fēng)景、靜物的不同畫法，以及學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)知識(shí)。由簡到繁，寓教于樂，根據(jù)少年兒童心理、生理特點(diǎn)，在課堂中引入童話、寓言、成語等故事、激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)和提高認(rèn)知、觀察、想象能力。動(dòng)漫知識(shí)簡介動(dòng)漫，是動(dòng)畫和漫畫的合稱。兩者之間存在密切的聯(lián)系，中文里一般均把兩者在一起稱呼為動(dòng)漫。日本是制作和生產(chǎn)動(dòng)漫最出名的國家之一。動(dòng)漫”是動(dòng)畫和漫畫的合稱與縮寫。動(dòng)畫動(dòng)畫（animation或anime）或者卡通（cartoon）所指的是由許多幀靜止的畫面連續(xù)播放時(shí)的過程，雖然兩者常被爭論有何不同，不過基本上都是一樣的。無論其靜止畫面是由電腦制作還是手繪，抑或只是黏土模型每次輕微的改變，然后再拍攝，當(dāng)所拍攝的單幀畫面串連在一起，并且以每秒16幀或以上去播放，使眼睛對(duì)連續(xù)的動(dòng)作產(chǎn)生錯(cuò)覺（因?yàn)橐曈X殘像所造成）。通常這些的影片是由大量密集和乏味的勞動(dòng)產(chǎn)生，就算在電腦動(dòng)畫科技得到長足進(jìn)步和發(fā)展的現(xiàn)在也是如此。漫畫小，風(fēng)格具有諷刺、幽默和詼諧的味道，而卻蘊(yùn)含深刻寓意的單幅繪畫作品。另一種是指畫風(fēng)精致寫實(shí)，內(nèi)容寬泛，風(fēng)格各異，運(yùn)用分鏡式手法來表達(dá)一個(gè)完整故事的多幅繪畫作品。兩者雖然都屬于繪畫藝術(shù)，但不屬于同一類別，彼此之間的差異甚大。但由于語言習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，人們已經(jīng)習(xí)慣把這兩者均稱為漫畫。為了區(qū)分起見，把前者稱為傳統(tǒng)漫畫，把后者稱為現(xiàn)代漫畫（過去亦有人稱連環(huán)漫畫，今少用）。而“動(dòng)漫”中的漫畫，一般均指現(xiàn)代漫畫。學(xué)習(xí)漫畫的材料鉛筆，橡皮。細(xì)的鋼筆?；蛎杈€筆，水彩筆，馬克筆，油畫棒，彩色鉛筆水粉顏料，丙烯顏料，等等~~~~~互動(dòng)：01、不良少年為追妹，勇闖體壇——灌籃高手02脫發(fā)少年智斗世間丑態(tài)！（打一動(dòng)畫片）聰明的一休03一眼鏡男，每次出現(xiàn)都會(huì)死人，雷啊，動(dòng)畫片4.名偵探柯南04一二百五的小女孩和她二百五的一家子5.櫻桃小丸子05“爹爹~你的骨肉我還給你~~~”是哪部動(dòng)畫片的臺(tái)詞？17.哪吒06小孩，日本，大象，早熟，猜一部動(dòng)畫片的名字？19.蠟筆小新07《可愛小龜慘遭輻射，變身暴徒橫行街頭》說的是哪部動(dòng)畫忍者神龜08一個(gè)胖子，一個(gè)矮子，一個(gè)瘦子三個(gè)和尚09妖艷人妻和七個(gè)青春期少年驚天動(dòng)地的故事葫蘆娃為什么要學(xué)習(xí)動(dòng)漫畫：學(xué)習(xí)動(dòng)漫畫，不僅能夠鍛煉兒童的觀察能力，還能有效地增強(qiáng)你們的想象力和創(chuàng)造力。業(yè)余知識(shí)：學(xué)好動(dòng)漫畫，可以在家里的墻上畫上自己喜歡的風(fēng)景，卡通人物，還可以用丙烯顏料給自己的衣服，鞋子設(shè)計(jì)出很多漂亮的圖案。下周課：（帶上電腦）激發(fā)學(xué)生的興趣愛好：1：準(zhǔn)備一些動(dòng)漫視頻2：找一些動(dòng)漫畫在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用：少兒漫畫比賽3：找一些手繪衣服，鞋子的圖片

第五篇：少兒美術(shù)教育理念少兒美術(shù)教育理念●好多學(xué)畫兒童的家長，都被一個(gè)“病毒”感染著，那就是“畫得要像”?！窈⒆拥漠嬍牵寒嫵鏊械膬?nèi)容，不是畫像所有的內(nèi)容?！窈⒆拥漠?，展現(xiàn)在讀者面前的只是一個(gè)表面，好的教師能穿透表面看到后面的最精彩的部分或隱藏很深還沒閃光的“閃光點(diǎn)”。不好的教師看到的只是一幅平常的畫，其他的什么也看不見?！窨茖W(xué)的理論是講道理，藝術(shù)的理論是不講道理?！袼囆g(shù)最怕“套路”，最喜歡“花花點(diǎn)子”，孩子畫畫也是如此.●兒童畫是個(gè)性的展現(xiàn)，創(chuàng)造的體現(xiàn),是不同凡響，是獨(dú)一無二。兒童畫的畫有了這幾條，即便是畫面“亂七八糟”，“一塌糊涂”，也是最優(yōu)秀之作?！裼泻枚喈嫯嫷暮⒆幽懞苄。瑹o論老師怎么啟發(fā)就是畫不大。研究表明，膽小的孩子一般意志也薄弱，辦事缺乏主動(dòng)，愛依賴別人，更缺少創(chuàng)新精神。這一現(xiàn)象的形成跟孩子缺乏父愛和母親過于親密、依戀及長期生活在“母性群”周圍（幼兒園或親戚阿姨）有密切聯(lián)系。父親帶給孩子的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、大度、承受力和陽剛之氣是其他人很難替代的，父親多給孩子玩，多帶孩子在“男人圈”里玩，就能解決“依戀”問題?！癞嫯嫴磺蠼Y(jié)果，只求過程；畫法不作“統(tǒng)一”，只求“個(gè)性”，這就是兒童畫?！窈玫妮o導(dǎo)方法，不是把孩子培養(yǎng)成畫啥像啥的高手，而是學(xué)到正確的思維方式，提高審