老師德育工作總結(jié)10篇

老師德育工作總結(jié)10篇在.進展中，老師是人類文化科學(xué)學(xué)問的繼承者和傳播者。對同學(xué)來說，又是同學(xué)智力的開發(fā)者和個性的塑造者。以下是我預(yù)備的老師德育工作總結(jié).，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

老師德育工作總結(jié)1

這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題，通過這次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)、對中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟識了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下:

一、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)

訓(xùn)練家陶行知說:捧出一顆心來，不帶半根草去。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事訓(xùn)練事業(yè)劇烈的使命感和責(zé)任感。

第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是老師基本的職業(yè)道德。老師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè)。一方面，要仔細完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，培育合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受布滿活力的人生幸福。老師從事的是一種培育人、訓(xùn)練人的事業(yè)，這對.文明進步進展起一個推動作用，因此，老師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著同學(xué)自由而全面進展的程度。

其次，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著老師的訓(xùn)練事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)勝利的保證，老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，那它永久也得不到勝利。在老師崗位上，沒有閑適自在的舒適和安逸，只有悄悄無聞的奉獻，仔細負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為人類靈魂的工程師必需具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

在我而言，就是做到依法執(zhí)教，仔細貫徹國家訓(xùn)練方針、自覺遵守訓(xùn)練法律法規(guī)、深化學(xué)習(xí)和宣揚國家的訓(xùn)練政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴(yán)守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是老師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅持做到喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作、注意培育同學(xué)具有良好的思想品德、傳播有益同學(xué)身心健康的思想。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛同學(xué)

俗話說:嚴(yán)師出高徒作為老師首先應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。提高自己的教學(xué)水平。備課時，仔細鉆研教材，仔細討論學(xué)情，樂觀開展教學(xué)反思，做到精益求精。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學(xué)，也影響著同學(xué)對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷學(xué)習(xí)。一是從實踐中學(xué)，向廣闊的訓(xùn)練同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛同學(xué)。一日為師，終身為父是同學(xué)對老師的敬重之言。既然做父親，就要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)負(fù)責(zé)。老師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉同學(xué)、指使同學(xué)甚至利用同學(xué)。有句古話說，人有德于爾，爾不行忘。爾有德于人，爾不行.也。同學(xué)尊你為父，你自己千萬不要把這當(dāng)成對同學(xué)有恩，在同學(xué)畢業(yè)之后，還念念.自己的德與恩。

真正有師德的老師即使有恩于同學(xué)，也不會..的。在我看來，一日為師，終身為父是告誡老師:一是即使只當(dāng)了一天的老師，對同學(xué)也要負(fù)責(zé)任。既然為父，就要遵循子不教，父之過的古訓(xùn)。二是當(dāng)同學(xué)有了成果或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借同學(xué)的光。三是當(dāng)同學(xué)犯了錯，應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)起子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義，也才算具有師德。假如老師和氣可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹立了為同學(xué)服務(wù)的意識，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學(xué)成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學(xué)一視同仁，建立起公平和諧的師生關(guān)系。相互理解和敬重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，耐心教育，敬重人格，促進了同學(xué)的全面進展。

師德不僅是老師個人問題，也是老師群體問題，即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。老師群體假如風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演化為整個訓(xùn)練行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演化為訓(xùn)練行業(yè)的不正之風(fēng)了。

老師德育工作總結(jié)2

本學(xué)期，我校能依據(jù)期初德育工作方案，以學(xué)校生日常行為規(guī)范訓(xùn)練為目標(biāo)，以同學(xué)的日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ)，加強對同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)訓(xùn)練，堅持“突出重點，注意實效”地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀開展各類主題訓(xùn)練活動，使同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)懷、愛惜臨時落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題訓(xùn)練活動，準(zhǔn)時反饋、處理班級中發(fā)覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查。

3、加強.、家庭、學(xué)校協(xié)作

德育工作離不開.、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校樂觀構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，準(zhǔn)時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，訓(xùn)練教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練能默契協(xié)作。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題同學(xué)“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結(jié)對幫教老師和措施，增加訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，開展誠信從身邊做起活動。對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和訓(xùn)練。

2、強化行為規(guī)范訓(xùn)練的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、實行每天檢查的方式，對佩戴狀況實行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生仔細負(fù)責(zé)，檢查公正公正，值日工作到位。通過對同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范訓(xùn)練的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

三、加強法制訓(xùn)練工作

學(xué)校把10月份定為法制宣揚月，在10月中旬學(xué)校還組織全體同學(xué)觀看法制宣揚視頻，接受法制訓(xùn)練。學(xué)校還向全體同學(xué)做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的訓(xùn)練效果。

四、其他工作

本學(xué)期，勝利召開了全校同學(xué)家長會，以詳細事例敘述了家庭訓(xùn)練的方法;每位班主任仔細預(yù)備、細心布置教室，主題鮮亮突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1、同學(xué)日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨便丟棄臟物，還有少數(shù)同學(xué)有在校內(nèi)內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校間或衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。

2、個別問題同學(xué)在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

老師德育工作總結(jié)3

師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個老師個性的重要，由于，老師是同學(xué)行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少訓(xùn)練家曾有過精辟的論述，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的進展，不斷有新的資料在素養(yǎng)訓(xùn)練的這天，我清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是.對職業(yè)道德訓(xùn)練的必定要求。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大我們要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力既然我們選取了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，專心樂觀，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷樂觀人們把老師比方成“蠟燭”，是啊，老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了同學(xué)而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了.，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)而奉獻自己的一生。

二、喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重在訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，要喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，敬重同學(xué)，不卑視同學(xué)，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友老師對同學(xué)的愛，是師德的核心老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，宏大的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)信任每一個同學(xué)都能勝利，公平對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

在我上一屆的班級中，有一名女生，她成果平平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的士氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她轉(zhuǎn)變了很多，她變得大方、自信了，她對生活布滿了信念，對自己的將來布滿了期望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，之后她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過她的事，讓我深深地體會到作為一名老師必需要“三心具到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，個性對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“個性的愛給個性的你，對他們既要嚴(yán)峻，又要對同學(xué)細小的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育他們健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好所以在訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，我常常告知他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心、耐心、用心、細心、信念、決心”訓(xùn)練同學(xué)讀書、做事要用心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅決不移的信念。

三、終生學(xué)習(xí)、努力樂觀

在學(xué)問經(jīng)濟飛速進展的這天，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能訓(xùn)練好同學(xué)要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕老師要多聽取同學(xué)和老老師的各種看法，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開拓新的教學(xué)方法所以，時代要求老師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進展步伐，做貼合.進展的合格訓(xùn)練工。

四、以身作則、為人師表

老師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響假如老師言而無信，表里不一，不僅僅會失去同學(xué)的信任，而且會讓同學(xué)對老師所賜予的訓(xùn)練產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通溝通過程中，要仔細聽取家長的看法和推舉，敬重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動同學(xué)家長對學(xué)校訓(xùn)練的參加，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，老師必需要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，“訓(xùn)練要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，這樣，才能培育出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加努力，為祖國的訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己的一生。

老師德育工作總結(jié)4

師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毙湃魏细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W(xué)。

.在進展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式，訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途徑。學(xué)校訓(xùn)練雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的訓(xùn)練思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的訓(xùn)練、教育，將直接影響到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

老師的責(zé)任是訓(xùn)練同學(xué)，然而同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動訓(xùn)練教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為同學(xué)心目中的道德權(quán)威。訓(xùn)練是心靈與心靈的溝通，對同學(xué)道德紀(jì)律的實施需要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán)。道德權(quán)威來源于老師的師德，老師的人格力氣。

一個老師只有喜愛同學(xué)，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力去訓(xùn)練同學(xué)，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

假如說過去的訓(xùn)練是以單純的學(xué)問傳授為主的應(yīng)試訓(xùn)練，那么現(xiàn)代訓(xùn)練越來越強調(diào)以人的本身進展作為訓(xùn)練目的。喜愛同學(xué)是訓(xùn)練的一個永恒的主題，古往今來的優(yōu)秀老師無不喜愛自己的同學(xué)?！罢l愛同學(xué)，同學(xué)就愛他，只有愛同學(xué)的人，他才能訓(xùn)練同學(xué)?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位同學(xué)，老師只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細心地培育同學(xué)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。對待每個同學(xué)要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有耐心，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。而真正能夠給同學(xué)以宏大啟迪和深刻影響的往往是一些訓(xùn)練細節(jié)。

一個好老師受同學(xué)歡迎，其實并沒有什么法寶，或許就是總能發(fā)覺同學(xué)的閃光點，賜予準(zhǔn)時的表揚，真誠地賞識他們。我們的老師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對同學(xué)之間出現(xiàn)的各種狀況。

老師德育工作總結(jié)5

經(jīng)過8月29號的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)固執(zhí)，愈加堅決了做一個合格人民老師的決心。

記住有位老師說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往訓(xùn)練勝利的橋梁。純真的愛心是“施愛”的根底。有人說：悉數(shù)的訓(xùn)練方法，悉數(shù)的訓(xùn)練藝術(shù)都發(fā)生于對幼兒無比熾酷愛的心靈中。因而作為一名幼兒老師，應(yīng)當(dāng)做到愛孩子。剛觸摸孩子，他們純真的笑臉感染了我，因而關(guān)于一些童趣十足，悲傷大雅的行為我總是寬恕對待，賞識他們的心愛之處，維護他們珍貴的自尊心。

真誠的情感是“施愛”的條件，老師真誠、深沉的情感能夠宣布強壯的愛流，有利傳導(dǎo)，老師把心里的情感用言語、行為表達出來，師生間經(jīng)過精力的溝通到達思維的愛情上的聯(lián)絡(luò)和信任，老師真誠的情感在幼兒的心情上就會發(fā)生共鳴。翻開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充溢自傲，充溢高興的人生大路，這比什么都重要。

敬重幼兒是“施愛”的要害。敬重幼兒的品行，敬重幼兒的愛情，有禮貌的對待幼兒。嚴(yán)峻的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐卸紩衼硎Ю?，乃至?dǎo)致師生的敵對。由于他們的自尊心強，對他們的的訓(xùn)練方法是：避開嚴(yán)峻的直接批判、盡量暴風(fēng)驟雨，勸說訓(xùn)練。

了解幼兒是“施愛”的途徑。老師對幼兒的狀況要深化了解，對幼兒的心思改動要詳盡調(diào)查，只需這樣老師才能以更好地觸摸到幼兒情感的點子上了，這種觸摸點就像是個突破口，它往往是老師教授愛的門道。老師專心去多方面地了解幼兒，然后適時地進行鼓舞，這或許改動幼兒的終身，畢竟，一個人人品好、城實、最珍貴。

老師日子在幼兒中心，深知幼兒需求老師的關(guān)懷與愛護，而寵愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的悉數(shù)幼兒。但老師只需一個，時刻和精力有限，這就有必要調(diào)集團體力氣，經(jīng)過團體力氣，經(jīng)過團體關(guān)懷，使幼兒感到暖和，彼此影響、幫助、擴大和深化師愛的效果。

魏書生老師說：“國際或許很小很小，心的范疇卻很大很大?！崩蠋熓窃趯拸V的心靈國際中耕種耕耘的作業(yè)，這一作業(yè)應(yīng)當(dāng)是崇高的，愿咱們以崇高的心情，在這崇高的崗位上，把歸于咱們的那片園地，管理得天清日朗，使咱們無愧于孩子，無愧于“人類魂靈工程師”這一光榮稱號。

老師德育工作總結(jié)6

老師是訓(xùn)練過程中的主導(dǎo)力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的訓(xùn)練手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)訓(xùn)練能否得以正確順當(dāng)?shù)貙嵤?。老師要加強師德修養(yǎng)良好的師德，是一種強有力的訓(xùn)練因素，是教書育人的一種動力。它是老師從事訓(xùn)練勞動時必需遵循的各種道德規(guī)范的總和。每個老師都要努力把自己培育成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而宏大的任務(wù)，托起明天的太陽。通過這一個階段的深刻學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了全面體會。

一、老師要有德

喜愛訓(xùn)練事業(yè)，獻身訓(xùn)練事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)老師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把老師比方為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達訓(xùn)練這一職業(yè)的無私和宏大。所以，老師從自己執(zhí)教之日起，就該對老師這一職業(yè)有充分的熟悉，才能徹底清除拜金主義。仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的訓(xùn)練事業(yè)，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身訓(xùn)練事業(yè)，我終生無悔老師必需有高尚的品德。師德是指老師在從事訓(xùn)練工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是老師從事訓(xùn)練工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著.和人民對老師的盼望和要求。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在訓(xùn)練活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如聞名訓(xùn)練家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

二、老師要有才

“勝利之花，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。然而，誰又知道，當(dāng)時它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的這首小詩可以說是我訓(xùn)練教學(xué)工作最精辟的注解。

要做一名好老師，就要不斷地充實自己，不斷地更新學(xué)問。為了使自己具有淵博的訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問，到書店購書、看書成了我的最大愛好，只要對自己教學(xué)有關(guān)心，價錢再貴我也舍得花。我舍得花錢買書，更舍得花時間潛心讀書。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研訓(xùn)練教學(xué)理論。為了提高自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。訓(xùn)練教學(xué)實踐使我深深懂得：教中學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才能有所進展，有所創(chuàng)新。教學(xué)工作之余，我學(xué)完了訓(xùn)練管專科的課程，使得自己在給同學(xué)“一杯水”的時候，有滿滿的“一桶水”，乃至有源源不斷的“長流水”。另外，我每年都堅持自費訂閱訓(xùn)練刊物，堅持不懈地進行業(yè)務(wù)自修，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對同學(xué)的訓(xùn)練者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的進展趨勢，不斷更新訓(xùn)練觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。

三、老師要有愛

崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學(xué)要有耐心，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好

老師對同學(xué)的愛應(yīng)來自對訓(xùn)練事業(yè)的無限忠誠，是對訓(xùn)練事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師對同學(xué)的愛具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極地激發(fā)同學(xué)的樂觀性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力氣源泉。

一個老師僅僅具備德才是不夠的，還必需要有一顆愛同學(xué)的心。在此，我盼望廣闊的老師同行們能做到“三有”——即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了__年，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在同學(xué)身上連續(xù)，我的價值在同學(xué)身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠意、細心、耐心、操勞去換取同學(xué)的快樂，家長的放心，祖國的振興!

老師德育工作總結(jié)7

老師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把同學(xué)培育成為“有幻想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著同學(xué)，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情景作一個總結(jié)。

一、把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)幻想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、訓(xùn)練觀念適應(yīng)時代前進的要求，正確樹立.主義榮辱觀，增加事業(yè)心、職責(zé)感和自覺性。

二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本領(lǐng)。作為老師，必需勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)本領(lǐng)、語言表達本領(lǐng)、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)本領(lǐng)、學(xué)科德育實踐本領(lǐng)、組織管理本領(lǐng)等從事本崗位工作的本領(lǐng)。針對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣訓(xùn)練對象，仔細做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深化探討教學(xué)方法，在實施素養(yǎng)訓(xùn)練的實踐中，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、更新訓(xùn)練觀念，進取開展訓(xùn)練科研活動。

三、真心喜愛同學(xué)。作為老師，想要訓(xùn)練好同學(xué)，多和同學(xué)進行民主公平的溝通。經(jīng)過本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，熟悉到任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方應(yīng)對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的確定，我一向注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓舞表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為進取因素，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位同學(xué)，真正做到曉之以理，動之以情。把同學(xué)當(dāng)作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、愛護，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，講課生動活潑，注意學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)同學(xué)勤于動腦動手愛好，堅持“為了一切同學(xué)、為了同學(xué)一切、一切為了同學(xué)”的原則，關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面、主動、健康進展。

四、加強與同學(xué)家長聯(lián)系。經(jīng)過與家長的親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家庭、在.、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景，并向家長報告同學(xué)在校情景，相互溝通，主動爭取家長的支持與協(xié)作，進取宣揚科學(xué)的訓(xùn)練思想和方法。虛心聽取家長對訓(xùn)練的提議。

我深深地懂得：一名人民老師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，努力培育人才，注意德育訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)全面進展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

老師德育工作總結(jié)8

新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代同學(xué)進展的特點。我國訓(xùn)練家陶行知先生說：人類.到處是制造之地，每天是制造之時，人人是制造之人。那么，作為現(xiàn)代訓(xùn)練如何發(fā)掘每一個孩子隱藏著的無限的潛在制造力而使他們成為制造之人呢?作為老師應(yīng)留意選擇好每一個制造之地，把握好每一個制造之時來造就一個制造之人。學(xué)校德育作為學(xué)校訓(xùn)練的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和堅持動力的作用。所以，努力改革德育教學(xué)，實施制造訓(xùn)練是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，留意了制造訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練的區(qū)分，進行了德育訓(xùn)練中實施制造訓(xùn)練的教改試驗的探究。

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切訓(xùn)練都必需以人為本，這是現(xiàn)代訓(xùn)練的基本價值觀。我在德育工作中以敬重同學(xué)個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性進展的特點，著眼于同學(xué)終身良好思想道德與行為習(xí)慣的構(gòu)成，著眼于同學(xué)的全面進展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫忙同學(xué)樹立自信，激勵同學(xué)戰(zhàn)勝困難。

二、深化教學(xué)改革，培育同學(xué)的制造志趣和制造本領(lǐng)。

第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師則是教人發(fā)覺真理。制造訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練的不一樣之一還表此刻教學(xué)原則、教學(xué)方法的不一樣之上。實踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透制造訓(xùn)練的精神，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培育學(xué)校生制造志趣和本領(lǐng)的主渠道。

在德育工作中，不斷關(guān)注.進展和訓(xùn)練進展趨勢，加強德育科研，依據(jù)學(xué)校實際和.的進展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，進取開展

校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓同學(xué)在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的訓(xùn)練方式，讓同學(xué)真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

三、轉(zhuǎn)變主角，注意以身示范。

新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣闊老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，老師要真正做到轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和同學(xué)觀，要以民主的態(tài)度與同學(xué)進行協(xié)商，不行獨斷專行，做到敬重同學(xué)，信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。過去老師對同學(xué)進行德育訓(xùn)練主要是以說教為主，老師高高在上，同學(xué)只能是被動地按老師的要求做。老師要轉(zhuǎn)變主角，要成為同學(xué)德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參加者。要做到敬重同學(xué)，信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。與同學(xué)建立公平的伴侶式的師生關(guān)系，思想?yún)R專題要成為這個公平中的“首席”。

老師如何來當(dāng)好這個“首席”呢?我國訓(xùn)練家陶行之先生提出的訓(xùn)練思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想，一要明白自我的主角位置，并仔細當(dāng)好這個主角，把自我融入同學(xué)之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學(xué)習(xí)，注意個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素養(yǎng)，在各方面給同學(xué)起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把.道德素養(yǎng)要求內(nèi)化成同學(xué)的自我要求。

四、融于生活，活動豐富多彩。

過去的德育活動主要是訓(xùn)練工實行說教的方式，向同學(xué)灌輸?shù)掠龑W(xué)問，同學(xué)被動地理解訓(xùn)練。訓(xùn)練家陶行之先生認(rèn)為“生活即訓(xùn)練”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。培育同學(xué)具有.職責(zé)感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和本領(lǐng)，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德訓(xùn)練的基礎(chǔ)是人對人的理解，培育一個人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要在長期生活中構(gòu)成基本的待人做事的價值觀念和思索問題的取向。所以，我認(rèn)為

在新課程的實施中開展德育活動，要轉(zhuǎn)變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于同學(xué)的生活之中，提倡品德培育回歸生活，結(jié)合同學(xué)生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、同學(xué)喜聞樂見的德育活動，使同學(xué)經(jīng)過活動受到訓(xùn)練、受到熏陶，逐步構(gòu)成待人做事的價值觀念和思索問題的取向，實現(xiàn)德育培育目標(biāo)。

記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是寶貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!由于葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈祥呵護純真，用公平孕育成長，用雙手悄悄耕耘，專心托起明天的太陽!

老師德育工作總結(jié)9

在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級二班，三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)閱歷不足，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了許多東西同時在教學(xué)過程中對七班級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)方案

七班級是學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻留意同學(xué)對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，準(zhǔn)時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻好玩的方式教課，讓同學(xué)在不知不覺中接受學(xué)問，以免同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對全部同學(xué)進行細致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會制定目標(biāo),針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，學(xué)問上也有了肯定的提高，而且學(xué)問的運用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的同學(xué)都能夠把握初一應(yīng)當(dāng)把握的英語學(xué)問，而且能夠較為嫻熟的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)特別有關(guān)心。另外，除了課本學(xué)問的學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸增加自制力，為同學(xué)從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級同類其次，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。

三、存