論幼兒入園前應(yīng)做何種準(zhǔn)備

論幼兒入園前應(yīng)做何種準(zhǔn)備論幼兒入園前應(yīng)做何種準(zhǔn)備論幼兒入園前應(yīng)做何種準(zhǔn)備資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月論幼兒入園前應(yīng)做何種準(zhǔn)備版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：論幼兒入園前應(yīng)做何種準(zhǔn)備目錄TOC\o"1-3"\h\u10774一、緒論 13471二、幼兒入園準(zhǔn)備的現(xiàn)狀的調(diào)查分析 115451三、入園園準(zhǔn)備過(guò)程分析 510435（一）生活方面的準(zhǔn)備 5112191、作息時(shí)間 5291131．1早睡早起 5314811．2每天午睡 513777（二）生活自理能力 528682．1吃飯訓(xùn)練 572222．1．1自己吃飯 532922．1．2固定時(shí)間和地點(diǎn) 526462．1．3不偏食不挑食 613396（三）物品準(zhǔn)備 6238191、學(xué)習(xí)物品的準(zhǔn)備 612852、生活物品的準(zhǔn)備 69253（四）心理方面的準(zhǔn)備 6187641、消除恐懼感 615159四、幼兒園入園準(zhǔn)備的必要性分析 618055五、總結(jié) 712754參考文獻(xiàn) 7論幼兒入園前應(yīng)做何種準(zhǔn)備[摘要]幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步，由于家庭和幼兒園的教養(yǎng)環(huán)境、成人的教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方式、成人和幼兒的關(guān)系、幼兒的角色地位等不同，幼兒入園后會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。對(duì)于幼兒入園前的準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)，本文在一定的社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上分析目前家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園前準(zhǔn)備的現(xiàn)狀。對(duì)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，父母需要了解幼兒園的教育目標(biāo)，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，幫助幼兒學(xué)著做一些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)，這樣幼兒入園后不會(huì)有過(guò)多的顧慮，生活作息時(shí)間做一些調(diào)整，才能幫助幼兒更快地適應(yīng)幼兒園的生活。[關(guān)鍵詞]：學(xué)前教育幼兒入園一、緒論幼兒園是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段，對(duì)于幼兒入園前其實(shí)是有很多準(zhǔn)備的，幼兒園的幼兒們就是盡量爭(zhēng)取好幼兒學(xué)前的教育，將小幼兒們的自我意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)培育起來(lái)。在家庭中，因此幼兒們?nèi)雸@前的準(zhǔn)備是很必須的，幼兒在幼兒園里面的健康成長(zhǎng)是直接關(guān)系到現(xiàn)在幼兒們的社會(huì)成長(zhǎng)意識(shí)，做好幼兒們的社會(huì)狀態(tài)發(fā)展是及時(shí)的計(jì)劃和引導(dǎo)好的，很多時(shí)候，目前家長(zhǎng)和老師們是需要及時(shí)的將幼兒入園前的準(zhǔn)備處理好的，因?yàn)橹挥刑幚砗昧?，才能夠及時(shí)的將幼兒在幼兒園的一切準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備就緒。幼兒園入園前需要做好準(zhǔn)備，這樣就能夠很好的促進(jìn)起幼兒的狀態(tài)水平研究。幼兒園中的同伴關(guān)系對(duì)于兒童社會(huì)性的發(fā)展，對(duì)于兒童心理成長(zhǎng)十分重要。二、幼兒入園準(zhǔn)備的現(xiàn)狀的調(diào)查分析針對(duì)幼兒入園前家庭的準(zhǔn)備現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，研究過(guò)程中，我采用了問(wèn)卷調(diào)查法和案例分析法。首先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，從而對(duì)幼兒家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)和家庭教育基本情況有了基本的了解。最后，我又在我所實(shí)習(xí)的幼兒園，對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，搜集大量的案例，從中選取了幾個(gè)有典型的案例，從而更加詳細(xì)地剖析了目前幼兒入園前家庭教育的普遍現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)175名的家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷,共收回173份問(wèn)卷，最終問(wèn)卷的回收率是98.9%。從回收的問(wèn)卷的情況看，有效的問(wèn)卷是170份，問(wèn)卷的有效率是98.3%。問(wèn)卷調(diào)查從以下四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查：第一，從幼兒家長(zhǎng)自身文化素養(yǎng)方面的調(diào)查，我從家長(zhǎng)的學(xué)歷和家長(zhǎng)所從事的職業(yè)以及長(zhǎng)輩的文化水平三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了解。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)圖一：第二，幼兒家長(zhǎng)的在幼兒入園前的教育觀念方面的調(diào)查，我從這三個(gè)方面進(jìn)行了解：您認(rèn)為入園前的教育問(wèn)題由誰(shuí)來(lái)完成；您認(rèn)為什么樣的幼兒是好幼兒；您在幼兒入園前，最關(guān)心幼兒的哪個(gè)方面教育。幼兒家長(zhǎng)對(duì)教育觀念了解情況的描述統(tǒng)計(jì)分析圖二，由此可見(jiàn)現(xiàn)在幼兒家長(zhǎng)的家庭教育觀念普遍低下。幼兒家長(zhǎng)對(duì)教育觀念了解情況的描述統(tǒng)計(jì)分析圖二第三，眾多家長(zhǎng)提出了“讓幼兒贏在起跑線上”的口號(hào)，目前幼兒教育受到越來(lái)越多的重視，適齡入園對(duì)幼兒的教育起跑線起著重要的作用。接下來(lái)是對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)幼兒入園前的準(zhǔn)備的重視程度進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)如圖三。說(shuō)明很多家長(zhǎng)都知道送幼兒入園對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很重要，而且對(duì)幼兒入園前的準(zhǔn)備是非常重視的。幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園前的重視程度分析圖三第四，要讓幼兒成功邁出獨(dú)立人生的第一步，愉快地開(kāi)始幼兒園的生活，家長(zhǎng)要從心理、行為能力、物質(zhì)、生活等方面幫幼兒做準(zhǔn)備，還要有一段培訓(xùn)和實(shí)習(xí)的過(guò)程?，F(xiàn)在幼兒園的設(shè)施設(shè)備情況越來(lái)越好，為幼兒和家長(zhǎng)考慮的也越來(lái)越周全。于是筆者繼續(xù)調(diào)查幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園前是否會(huì)訓(xùn)練幼兒的生活自理能力（吃飯，上廁所，穿鞋等）進(jìn)行調(diào)查（如圖四）。說(shuō)明現(xiàn)在的幼兒家長(zhǎng)是十分重視對(duì)幼兒們?nèi)雸@前的生活自理能力的訓(xùn)練。幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園前是否會(huì)訓(xùn)練幼兒的生活自理能力進(jìn)行調(diào)查圖四第五，幼兒家長(zhǎng)們對(duì)入園前幼兒們的準(zhǔn)備工作中的其中重要體現(xiàn)是為幼兒準(zhǔn)備的入園物品，我們可以分析家長(zhǎng)們對(duì)幼兒們的準(zhǔn)備物品，側(cè)面反映出幼兒家長(zhǎng)們對(duì)幼兒入園前準(zhǔn)備的科學(xué)性，調(diào)查圖五是對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)幼兒入園前準(zhǔn)備物品的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園前進(jìn)行了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，其中文具準(zhǔn)備居多，占到了所有物類準(zhǔn)備的34%，說(shuō)明大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒充滿了學(xué)習(xí)上的期待，希望從幼兒園從小養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；而零食和玩具準(zhǔn)備達(dá)到了23%和16%的比例，說(shuō)明大多數(shù)家長(zhǎng)還是疼愛(ài)幼兒，希望能夠在學(xué)校里也能夠和家里的條件大相徑庭；令人可喜可賀的是沒(méi)有對(duì)幼兒入園前的準(zhǔn)備物品的家長(zhǎng)們只有1%的比例，說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的入園前的準(zhǔn)備還是很重視的。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒入園前準(zhǔn)備物品的調(diào)查分析圖五第六，對(duì)于初入幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，去幼兒園是他們面臨人生的一次重要的挑戰(zhàn)，面對(duì)一個(gè)非常陌生的環(huán)境，做著不熟悉的事情，再加上離開(kāi)了父母，失去了感情的依托，很多寶寶難免會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒，有些幼兒表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、哭鬧，有些表現(xiàn)為寡言少語(yǔ)、寢食難安，甚至還有些會(huì)出現(xiàn)身體不適的癥狀，讓家長(zhǎng)手足無(wú)措。在上幼兒園之前，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地訓(xùn)練幼兒的自理能力，帶幼兒提前去幼兒園熟悉環(huán)境，以減少寶寶入園后的自卑和焦慮。所以，在這里對(duì)幼兒入園前是否經(jīng)常會(huì)和幼兒一起去參觀幼兒園也納入了調(diào)查范圍，以下是調(diào)差情況（圖六）幼兒入園前是否經(jīng)常會(huì)和幼兒一起去參觀幼兒園如六調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都會(huì)和對(duì)幼兒一起去參觀幼兒園，其中參觀三次以及以上的有7%；參觀兩次的有15%，參觀一次的有59%，這樣參觀過(guò)幼兒園的家長(zhǎng)們達(dá)到了80%。這說(shuō)明了大部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園前的心理狀況都是非常關(guān)注的。在上幼兒園之前，父母向?qū)殞毭枋鲇變簣@的趣事，如上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新的朋友，可以跟老師一起學(xué)習(xí)，可以參加各種有趣的活動(dòng)等，這樣寶寶就會(huì)對(duì)上幼兒園充滿了期待和向往。等寶寶上幼兒園后，爸爸媽媽也應(yīng)該多引導(dǎo)寶寶講一些幼兒園里發(fā)生的趣事，如幼兒園里有什么開(kāi)心事，跟其他小朋友玩了什么好玩的游戲，新認(rèn)識(shí)的小朋友叫什么名字。三、入園園準(zhǔn)備過(guò)程分析幼兒要上幼兒園前，家長(zhǎng)最先需要進(jìn)行的就是將幼兒的入園活動(dòng)準(zhǔn)備好，家長(zhǎng)們必須適應(yīng)好自身的幼兒環(huán)境，做好幼兒們?cè)谌雸@前的心理準(zhǔn)備。對(duì)于幼兒們的入園準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)，幼兒是需要及時(shí)的將幼兒們的入園準(zhǔn)備研究起來(lái)。（一）生活方面的準(zhǔn)備1、作息時(shí)間家長(zhǎng)其中最直接的方式就是及時(shí)的將幼兒們的生物鐘調(diào)整起來(lái)，逐漸調(diào)整幼兒的生物鐘，使幼兒一日作息時(shí)間與幼兒園的作息時(shí)間相吻合。家長(zhǎng)應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的作息制度，如：早上入園時(shí)間、上下午吃點(diǎn)心的時(shí)間、午餐時(shí)間、午睡時(shí)間等，然后在入園前的兩三個(gè)月中逐步把幼兒在家的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園一致。主要包括：1．1早睡早起幼兒們?cè)诩依锩媸切枰酱俸糜變簜冊(cè)缢缙鸬?，也就是及時(shí)的將幼兒們的休息和睡眠習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒們注意自身的作息時(shí)間，及時(shí)的將早睡早起的休息習(xí)慣準(zhǔn)備好，同時(shí)還需要將幼兒們睡覺(jué)作息的習(xí)慣及時(shí)的調(diào)整好。1．2每天午睡幼兒園的作息時(shí)間是很穩(wěn)定的，幼兒園的幼兒們每天都有著自己的午睡時(shí)間，幼兒們需要做好午睡時(shí)間的安排和習(xí)慣的安排，對(duì)于現(xiàn)在的幼兒們來(lái)說(shuō)，是需要及時(shí)的將幼兒在入園前的午睡習(xí)慣安排好，做好入園前的準(zhǔn)備。（二）生活自理能力幼兒們進(jìn)入幼兒園之后，自身的心理自理能力是需要及時(shí)的調(diào)整的，對(duì)于幼兒們?cè)谏钭岳砟芰ι厦嫘枰龊孟鄳?yīng)的安排和自理。幼兒們每天必須知道自己怎樣去睡覺(jué)，去自覺(jué)的吃放，以及怎樣去實(shí)現(xiàn)好幼兒們?cè)僬f(shuō)自理生活的習(xí)慣。小幼兒們很多時(shí)候是缺少自己的生活自理能力，不知道怎樣去弄，因此是需要及時(shí)的將幼兒們?cè)谏钭岳砩厦娴牧?xí)慣維護(hù)好。2．1吃飯訓(xùn)練2．1．1自己吃飯幼兒必須自己養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是自己自覺(jué)吃飯。不要等自己不吃飯，因?yàn)橛變簜冸x開(kāi)了父母之后，就沒(méi)有形成良好的意識(shí)，很多時(shí)候都主動(dòng)的吃飯，可是幼兒們沒(méi)有這個(gè)意識(shí)的時(shí)候，就不好好吃飯，也就形成了入園前需要準(zhǔn)備的，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)吃飯就是幼兒入園前的安排。2．1．2固定時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)于幼兒們的吃飯地點(diǎn)和時(shí)間是最好固定起來(lái)的，因?yàn)檫@樣有利于幼兒們形成自己良好的習(xí)慣，只有將幼兒們的吃飯固定的時(shí)間和地點(diǎn)維護(hù)起來(lái)，就能夠很好的將幼兒們的習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)。2．1．3不偏食不挑食要養(yǎng)成幼兒們不挑食不偏食的習(xí)慣其實(shí)是有點(diǎn)困難的，因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)在的小幼兒來(lái)說(shuō)，生活水平和質(zhì)量都是很好的，小幼兒在偏食的基礎(chǔ)上面，是需要及時(shí)的將幼兒們的偏食意識(shí)給維護(hù)好的，幼兒們?cè)谄程羰车牧?xí)慣改善好了之后，就需要及時(shí)的將幼兒們?cè)诔燥埩?xí)慣這個(gè)方面很好的維護(hù)起來(lái)。（三）物品準(zhǔn)備1、學(xué)習(xí)物品的準(zhǔn)備幼兒需要自己樹(shù)立好心態(tài)的轉(zhuǎn)變，將學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備結(jié)合起來(lái)。游戲與學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備是將游戲與物品結(jié)合起來(lái)的。學(xué)習(xí)用品也是需要做好準(zhǔn)備的。2、生活物品的準(zhǔn)備家長(zhǎng)們也必須為自己的幼兒準(zhǔn)備好相應(yīng)的生活用品，也就是隨時(shí)都需要為幼兒們準(zhǔn)備好衣服，襪子，以及生活必需品等等。（四）心理方面的準(zhǔn)備小幼兒們的心理方面也是需要做好相應(yīng)的端正和鍛煉的，小幼兒們?cè)诘谝淮芜M(jìn)去幼兒園的時(shí)候會(huì)很有恐懼感，因此最需要的還是幼兒們的心理方面問(wèn)題。1、消除恐懼感小幼兒在第一次進(jìn)入幼兒園的時(shí)候是很沒(méi)有安全感的，所以小幼兒必須消除好自己的恐懼感，因此必須將小幼兒的鍛煉意識(shí)促進(jìn)起來(lái)。及時(shí)的將幼兒的恐懼感消除掉。幼兒們的恐懼是隨時(shí)隨地存在的，也就是需要很及時(shí)的將幼兒們?cè)谟變簣@所存在的缺點(diǎn)維護(hù)起來(lái)，很及時(shí)的將幼兒們的心理問(wèn)題準(zhǔn)備起來(lái)。入園前的幼兒園活動(dòng)的準(zhǔn)備是需要及時(shí)做好調(diào)整的，同時(shí)也是需要幼兒們?cè)谟變簣@所做好的準(zhǔn)備維護(hù)起來(lái)。對(duì)于目前很多幼兒們來(lái)說(shuō)，進(jìn)入幼兒園是很不適應(yīng)的，小幼兒必須做好相應(yīng)的恐懼感的消除，小幼兒是沒(méi)有安全感的，從而消除了緊張心理，入園后會(huì)很快適應(yīng)并溶入幼兒園生活。孤獨(dú)感的恐懼是需要調(diào)整好的，很多時(shí)候需要將小幼兒在入園前的準(zhǔn)備情況隨時(shí)隨地的調(diào)整好。小幼兒在園前很多時(shí)候是有著自己的孤獨(dú)意識(shí)的。現(xiàn)在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老師到小朋友家家訪，集體辦入園前的親子班等等，都是幫助幼兒了解幼兒園的好辦法。家長(zhǎng)可在幼兒入園前多帶幼兒參與這些活動(dòng)，幼兒們的家長(zhǎng)可以采取將幼兒們的恐懼感給消除掉，盡量轉(zhuǎn)移幼兒們的注意力，注意好幼兒們的入園意識(shí)，也就是將幼兒們?cè)谟變簣@里面的恐懼感降低了，幼兒們其實(shí)注意力只要轉(zhuǎn)移好了之后，恐懼感就會(huì)消失了。另外，家長(zhǎng)有意識(shí)地聯(lián)系周圍熟悉的同齡伙伴一起結(jié)伴入園，可以讓幼兒在園時(shí)不會(huì)有孤獨(dú)感。四、幼兒園入園準(zhǔn)備的必要性分析現(xiàn)在對(duì)于幼兒園的教育來(lái)說(shuō)，教師的水平和師資力量是很不足的，幼兒園在發(fā)展的過(guò)程中存在著很嚴(yán)重的不足，現(xiàn)在的小幼兒普遍意識(shí)是較為成熟的，在入園之前幼兒們會(huì)有很多不習(xí)慣的行為，因此幼兒們