教師個人工作述職報告8篇

—教師個人工作述職報告8篇述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職力量，接受上級領導考核和群眾監(jiān)督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。以下是整理的老師個人工作述職報告通用，希望可以提供應大家進行參考和借鑒。老師個人工作述職報告通用篇1尊敬的領導：您好！一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫忙，我圓滿完成了教學任務，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一（3）班、（4）班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取養(yǎng)分與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作看法端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和明白思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質量。二、認真探究業(yè)務，努力提高自身理論素養(yǎng)作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，主動參與由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的X市青年老師課堂教學研討會、X市舉辦的三次教研會、并主動參與X高校中小學老師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學學問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷強化自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學問，參與“師德師風”教育培訓，不斷正確認識老師的職業(yè)道德和師表功能，強化理論素養(yǎng)。三、強化教學根本訓練，搞好常規(guī)教學1、個人備課。努力挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷強化“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，根本把握所教班級語文學科的整體水平，了解同學的實際水平，對癥下藥。2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓同學“感愛好”，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，培育同學的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合同學實際，采納了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持老師為主導、同學為主體、訓練為主線的原則，努力調動同學的主動性，極大地激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在愉快中學到學問，提高力量。發(fā)揮同學的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、任意性，肯定程度上提高了教學質量。教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新想象結合起來，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我主動探究，主動主動與語文教學組的同事們商量溝通經驗，不斷更新自身教學意識和學問結構。3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解同學對學問的把握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高同學的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解同學的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學的寫作力量?？荚?、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，主動批改單元測驗，各次測試。進一步了解同學對學問的把握情況，發(fā)現(xiàn)問題，按時解決。做好月考和單元測試的批改，按時正確找到同學的缺陷，有利于更好地促使同學在平常下功夫，穩(wěn)固了同學所學，也讓老師對同學學習情況了解得更加清晰。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研討教法，認真總結工作，虛心向學習。四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思除了進行教學溝通外，還注意教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并根據(jù)自己的教學思總結進行思索，探究教學方法。五、存在的缺乏這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成果。但還有一些缺乏。由于參與工作時間較短，工作經驗缺乏，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。在教學重心、同學底子上還要進一步加大力氣連續(xù)深化。六、下學期想象教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將連續(xù)努力，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增加同學的語文水平，將會有更抱負的成果。因此，無論怎樣辛苦，都將連續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。老師個人工作述職報告通用篇2尊敬的領導：真是光陰似箭，一學期很快又過去了?；貞洷緦W期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。由于我的同學在本學期無論是閱讀力量，還是寫作力量都上了一個臺階，同時，他們的基礎學問也都學得很扎實?，F(xiàn)把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結：一、努力提高課堂教學的時效性開學初，教導處就要求各班級組開展聯(lián)合體教研活動，并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研討課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關材料，從中有很多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動結束后，我就開頭嘗試改革自己的課堂教學結構，如今把自己在本學期是如何做的簡潔介紹如下：1、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性學習新課之前，我都要布置同學進行預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的同學來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進行檢測，使得很多同學鉆了空子。本學期我轉變了做法，在第一課時，我重在檢測同學的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批判，回家作業(yè)也要比別的同學多做。此外，我還檢測同學對多音字、近反義詞的記憶情況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學溝通完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓同學快速記憶字形，然后趕緊聽寫，同學挺喜愛這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)約出不少時間來，同學就可以做一些穩(wěn)固性訓練。對于內容簡潔的課文，有時一課時就可以結束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。2、在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點，培育同學的閱讀力量和表達力量。在備課時，我都反復研讀教材，查找閱讀訓練點和寫作訓練點。有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練同學仿寫開頭和結尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭和結尾，我不僅要求同學背下來，還要求同學仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結尾。有范文引路，同學寫起來感到簡單多了，也很有愛好。有的課文段落很典型，比方是總分結構的段落，我就引導同學仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導同學仿寫句子。如學《春雨的顏色》一課，我指導同學通過想象仿寫了兩個句子，同學的想象力很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示，讓同學自己去審題，自己去完成，以訓練同學的閱讀力量?？傊?，在第二課時的教學中，我努力做到同學自己能讀懂的就不講，同學讀不懂的引導同學去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。二、加大寫作訓練量，并保證作文質量，使同學寫作力量又上一個新臺階我始終比擬重視訓練同學的寫作力量，我所帶班級從一班級上學期起就開頭進行看圖寫話訓練，到了二班級，兩個班的同學都有了肯定的寫作功底，能把句子寫得完好、通順。中上等生還能把作文寫得比擬活潑，用上學過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學期，教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景象、自己的家鄉(xiāng)、熟識的小動物等。在以往，這些寫作內容是到了三班級才開頭接觸的?？梢娙私绦抡n標教材確實是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學當中，也的確有難度。多虧我的同學寫作功底好一些，但脫離了圖，同學不知如何動筆去寫。于是，首先我對同學進行了寫作思路訓練，讓同學編寫寫作提綱，再依據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結尾。同學會寫框架作文后，我又指導同學去寫好一個段落，即在重點段落，要留意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫活潑，寫詳細等。本學期我所帶班級同學每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導，在同學寫好后，我又認真去批改。在批改當中，對于同學用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對同學有很大的鼓勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進行講評。講評時，公布每個同學的作文分數(shù)，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告知孩子們如何上網(wǎng)閱讀，這樣做也調動了孩子們的寫作主動性。本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟識的一種小動物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓同學觀看，最終才讓同學動筆去寫。我給了同學一周的時間去準備，有些孩子家里沒有動物，就讓媽媽去買，有的買來小金魚，有的買來小烏龜……習作完成后，我的感受就是孩子們寫得非常真實，表達了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。雖然本學期為了提高同學的寫作力量，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐驚心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學期的作業(yè)檢查中，我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚。三、扎扎實實做好期末復習工作本學期我注意提高課堂教學的時效性，因此課程結束較早，能有充裕的時間復習，在復習的第一周，我采納兩條線同時走的方法進行復習。一條線是我把每個單元的基礎學問點手寫到一張試卷上，速印出來，讓同學回家復習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都按時批改出來，讓同學訂正。另一條線是讓同學也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓練一下同學的審題力量，分析力量。在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的訓練題，另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到講練結合，即講方法，又精練一些習題?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。老師個人工作述職報告通用篇3自從X年X月轉為特級老師以來，我能做到行政工作與教育教學工作并重，行政工作為主，教學工作不怠。工作中不講價錢，不怕困難，勇挑重擔，注意創(chuàng)新。教學上以“一切為了同學，為了一切同學”為宗旨，堅持“務實”與“創(chuàng)新”相結合的教風，教學得到了同學的肯定，通過X年的主動工作，我在教學工作取得了肯定成果，也存在一些缺乏，現(xiàn)匯報如下：一、堅持努力學習教育理論，提高自身業(yè)務素養(yǎng)和力量?；蛟S是因工作的相關性，我始終都很留意搜集和閱讀有關新課改方面的教育理論和信息。例如：20X年既將全面施行的高中新課程標準，我已利用業(yè)余時間進行了認真研讀，了解了既將實施的新課程的目標、內容和要求。也明確了始終以來大家都在談論的新課程改革是怎么回事，改革表達在哪些方面；為進一步了解新教材“新”在何處？我又認真研讀了初中物理科教版新教材，通過郵局購置到了山東、海南等四個全國試驗區(qū)正在運用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員XX的私人關系，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認識上的準備。還常常關注網(wǎng)上的過程與方法；情感、看法、價值觀”的三維教學目標有意識地浸透到教學實踐中。本年度我還參與編寫了《高中物理試驗報告與試驗指導》高一、高二分冊，已由X出版社出版發(fā)行，全省高中同學作為試驗教材運用；還屢次在全市教學研討會上作專題發(fā)言，其中一篇文章獲市一等獎。二、抓教育科研工作有序、有成效?！傲⒆阈１窘萄?、落實課程改革；注意課堂教學研討、提高課堂教學實效；強化圖書閱覽管理、增加服務育人意識”的教科室工作目標明確，上、下學期方案詳實、要求詳細，可操作性強，所以教科室全年工作思路清楚，能務實求新，較好地完成了預期的任務，對學校布置的臨時工作也都能較好地完成，取得了肯定的成果，表如今：（1）課題研討取得了三個省級嘉獎（“十五”現(xiàn)代教育科研課題成果省二等獎1個，省三等獎2個）；我校提出的“小課題、短周期”的以校為本的校級課題研討模式，得到了市中小學等級評估組領導和專家的充足肯定。（2）論文成果豐富，全校全年共有X篇論文分別發(fā)表或獲得市級以上嘉獎。其中XX、XX共同參編教材2本；XX在省級刊物發(fā)表論文X篇；全校老師獲得全國一等獎的論文1篇；全國二等獎論文X篇；省一等獎論文3篇；省二等獎論文X篇；省三等獎論文4篇；市一等獎論文X篇；市二、三等獎論文X篇，市級刊物發(fā)表多篇。（3）學科競賽成果也不錯，獲得全國一等獎X人；全國二等獎X人；全國三等獎X人；省一等獎X人；省二等獎X人；省三等獎X人；市一等獎X人；市二等獎X人；市三等獎X人，共計：X人次。三、認真對待每一節(jié)課，追求課堂教學的高質量。在教學工作中，我堅持“實”與“新”相結合的教學思想，在課前認真?zhèn)湔n，認真研討教法，課堂上堅持以同學為主體，注意多讓同學通過自主參與，自主探討的過程取得學問。教學效果好。20X今年下期在X一中上了一堂全市示范課，獲得好評。X年上期我兼任高三18班的課，盡管付出了不少努力，但效果不很抱負，我如今始終還在不斷的反思自己的教學，也在不斷的改進。X年下期，我兼任高一16班的課，我始終很努力想把這個班教好，高一物理競賽和第二次月考的成果，證明了我的認真和努力是有效的。四、對青年老師的培育我在努力青年老師培訓工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業(yè)務培訓講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長也都在培訓時作了專題發(fā)言，兩次講座反響好，產生了好的效果。上學期的“青年老師說課競賽”舉辦得很勝利，效果好。五、圖書、閱覽工作成為亮點走進干凈漂亮的圖書館、閱覽室，感覺的確不錯。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校的搬遷任務在一周的時間里較為漂亮的完成了，之后的清理、擺放、制度上墻……等工作也完成得比擬杰出。老師個人工作述職報告通用篇4尊敬的領導：您好！教育學理論告知我們：一個良好班集體的標志是：有共同的奮斗目標；有頑強的集體核心；有正確的集體言論；有良好的班風。一個良好班集體的形成，對同學各方面的進展都起舉足輕重的作用。經過這一個學期擔任初一班主任工作的實踐，我認為培育良好的班集體需要從以下幾方面入手：一、關鍵的第一個月是基礎初一新生剛剛掙脫了“手把手，抱著走”的愛護式的教育方式，帶著對初中生活的新奇感、新穎感從各自不同的學校走到一起。各種類型的同學對自己都會有新的計劃。利用這一機遇，必需按時地進行思想和行為標準教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進步到全面進展，從團結同學到關懷集體，從努力學習到遵守紀律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框為同學們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個堅實的基礎。這期間班主任要跟得緊，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理。二、多種形式教育是關鍵初一同學的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部主動協(xié)作開展多種形式的活潑有益的教育活動，可以通過召開班會和同學共同商量某些主題，比方《你計劃怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人？科學家？音樂家？等等》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。還可以利用學校搞的大型活動，勞動實踐等進行教育。例如：初一新生剛進校必需有入學培訓，進行勞動大掃除等等。我要求給自動進行勞動，想要勞動的`同學可以舉手，然后培育他們主動勞動的生活看法。三、培育高度的自覺性是保證初一同學由于在小學階段，大都是在老師包辦替代的條件下學習，這使他們養(yǎng)成了很的依靠性，把班主任看成是“監(jiān)工”，同學變成被“看管”的對象。在這一年的班主任工作中，我立足于變“看管型”為“自覺型”，具體制定班級的各項獎懲制度，比方104班班規(guī)、同學委員管理制度；值日生管理制度等一系列同學委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自習、課間操都由同學干部負責。同學從早晨到校，到晚上離校，各項活動都施行自我管理，老師隨時過問，當好參謀，使同學們漸漸養(yǎng)成自己管理自己的好習慣。四、集體榮譽感教育是核心集體主義教育主要是培育同學集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成發(fā)奮向上的集體言論，增加班級的凝聚力。在學校進行的勞動實踐中，我都激勵全部同學主動自動參與勞動；例如在這學期末有一次勞動實踐，我?guī)瑢W去清掃公路，當時正值寒流，溫度到了六度，寒風凜冽。但是，我留意發(fā)動每位同學主動參與，為集體爭光，為中同學爭光，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動休戚相關。使得這次活動順當?shù)倪M行，同學勞動的熱忱高漲，形成了一股劇烈的勞動氣氛，因此，我認為，這些集體活動在同學中起著潛移默化的教育作用。五、班干部培育是重點班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實際工作中，要為他們提供時機和“舞臺”。例如：我將會在一個月后通過選票方式選擇新的班委會，給更多的同學提供參與班級管理，錘煉自己的時機，防止干部的“終身制”，增加“主人翁”意識。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研討，并按時幫忙他們總結工作，提高他們管理班級的力量，使班級形成一個頑強、穩(wěn)定的班干部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關重要的作用。總之，做好了上面幾點，我相信，同學就有了學習的主動性和集體的榮譽感，科任老師也有了工作的主動性，那么就能到達了人心齊，泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。老師個人工作述職報告通用篇5各位領導、各位老師：回憶這一學年的工作，我心中經常在反思，我在本職工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：一、完善師德——為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風氣的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。穿著得體，語言標準，舉止文明。關懷集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮品。二、虛心學習——才智之源作為一名老師，教學中會遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實，才智來自細心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我。我愛讀書，再忙的時分沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的XXX條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人才智全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識許多和青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的缺乏。三、教研工作——求真務實進行教改探究，細心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教學研討活動，通過學習新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的老師參與到教學研討活動中來，增加了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位老師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后按時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的方法。三位老師的課堂教學力量均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，主動組織老師參與各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，擔當區(qū)內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與溝通。組織老師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習老師寫了學習心得體會，在校內網(wǎng)或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。充足挖掘校本培訓資源，加大老師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、老師敬業(yè)精神培訓、老師禮儀培訓等等活動。推廣老師研討成果方面也做了大量工作，激勵老師主動撰寫教育教學論文。組織老師主動參與各級各類的征文、論文競賽。本學年老師參與的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年老師教學競賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成果。候建萍老師參與了大武口區(qū)綜合實踐課競賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參與市級競賽，成果突出。體育老師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成果。四、合作意識———必不行缺我明白學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家同心協(xié)力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的協(xié)作下，科研部工作有條不紊地根據(jù)年初制定的方案全部完成。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展現(xiàn)，我校高度重視，以此次展現(xiàn)為契機，在學校開展思品老師教學大賽，選拔人才參與展現(xiàn)，努力將展現(xiàn)與研討相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望，取得了好成果?？蒲胁吭趽敾顒又斜憩F(xiàn)杰出得到了教研室領導的認可。五、服務他人——完善自我教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作方案、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據(jù)；組織、指導、檢查各班級教育活動方案，各教研組教學教研方案，組織全校教育教學研討和經驗溝通，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，按時把握老師課堂教學的動態(tài)和水平，幫忙老師把握學科教學的標準，解決老師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)開工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作競賽、精細化管理培訓、講座等活動。當然，這些成果的取得，絕不是我個人的功績。這是各級領導關懷、全體老師共同努力的結果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持幫忙，這些成果是想都不行想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示誠心的感謝！回憶一年來的工作，有成果也有遺憾，由于年輕，工作經驗缺乏，在開展工作當中也顯現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務學習還有待強化，教學管理水平還有待進一步提高。2、深化課堂，深化班級不夠。平常與同學的溝通不多，主動性不強。3、為教學服務的力度還應加大，按時搜集教育信息傳達給老師到達信息共享。我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關懷、群眾關注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，連續(xù)努力成為一名優(yōu)秀老師。老師個人工作述職報告通用篇6尊敬的領導：您好！本人作為剛參與英語教學工作的年輕老師在本學期內擔任X班和班的英語教學工作。一年來我在緊急而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學校順當完成了各項工作。如今我對本學期工作做如下匯報：一、完善師德“德高為師身正為范”為人師表以德為首。老師的工作是崇高的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出。老師應把言傳和身教完善結合起來以身作則行為師范熱愛同學關懷同學建立公平的師生關系以自己的言行和人格魅力來影響同學。我時辰以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身以身為一明星民老師而感到驕傲和驕傲。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標準到達全都。能與四周人建立良好的人際關系在教學過程中能較好的與老師同學和家長合作與人相處真誠熱忱。二、錘煉業(yè)務1、認真?zhèn)浜谜n做好課前準備上好每一節(jié)課。2、留意培育良好的習慣提高同學的學習力量。沒有良好的學習習慣學習就不會好。所以從擔任班、班英語教學工作那天起我就注意這方面的培育先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。留意訂正同學錯誤的書寫姿態(tài)。培育書寫標準工整的習慣。3、學方法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動獲得學習的樂趣培育健康的獨特。三、虛心學習作為一名老師我們都知學是一項愛心與才智的工作。教學中遇到的很多問題需要依靠才智來觖決才智來自細心的觀看來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否認自我超越自我。我通過聽課學習開拓自己的思維吸取別人的長處不斷的完善自己的教學。古人云：“飛瀑之下必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”常年累月沖擊地面而成的。同樣教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自己的學問進行分類、比擬、歸納和提煉總結了教學中的勝利與失利、經驗與教訓更注意研討如何啟迪同學才智調動同學學習的主動性真正做到揚長避短更好地教書育人。四、嚴守校風校紀作為一名青年老師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為同學做出表率?；貞浺荒陙淼墓ぷ饔谐晒灿腥狈ΑＮ颐靼兹魏问虑槎际窃诓粩嗟姆此几倪M再反思再改進的過程中不斷的進展進步的我相信在領導和同事的幫忙下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己的努力做出奉獻。此致敬禮！老師個人工作述職報告通用篇7尊敬的領導：轉瞬間一個緊急而又充實的學年就要過去了，回憶這一學年，勞碌而又快樂。在各位領導老師的關懷指導下，我認真做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務?？粗⒆觽兊男θ荩粗⒆觽兏鱾€方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學年的工作進行以下述職報告：一、政治思想嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，主動接受領導和班級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。二、業(yè)務學習主動參與園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習時機，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀幼教專業(yè)書籍，領會其中的精華，吸取別人的經驗。利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。三、教育保育開學初，我依據(jù)本班幼兒的實際情況、認真制定了本班的班務方案，設計好每月的主題活動，細心布置好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意浸透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養(yǎng)。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的游戲方案開展各類游戲活動。為了協(xié)作主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據(jù)天氣的改變添減衣物。四、家長工作按時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切時機與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同商量教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和看法。通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的全都歡迎。五、缺乏與努力方向一學年下來收獲自然不小。但也存在著很多缺乏，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和強化，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，強化教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步強化，要增加幼兒的安全意識，增進幼兒安全學問，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。此致敬禮！老師個人工作述職報告通用篇8尊敬的領導：您好！暑假即將來臨，期末考試也接近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結與說明：一、培育同學學習語文的愛好小同學對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學習的主動性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和進展起來的，尤其是老師本身對同學的影響。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。（1）標準同學的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、穩(wěn)固漢語拼音。②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。③課文朗讀：抓好課前預習、漸漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角