大班主題：四大發(fā)明

大班主題：四大發(fā)明大班主題：四大發(fā)明大班主題：四大發(fā)明V:1.0精細(xì)整理，僅供參考大班主題：四大發(fā)明日期：20xx年X月主題活動(dòng)：四大發(fā)明活動(dòng)目標(biāo)：初步了解中國(guó)古代四大發(fā)明和四大發(fā)明的貢獻(xiàn)。萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感和作為中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：焰火晚會(huì)的視頻環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼和家長(zhǎng)共同收集四大發(fā)明的圖書、圖片、實(shí)物或玩具，并布置成“四大發(fā)明展覽館”。材料配套：教育掛圖《主題活動(dòng)﹒四大發(fā)明》，幼兒活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng)﹒四大發(fā)明的應(yīng)用》，親子手冊(cè)《主題活動(dòng)﹒四大發(fā)明》。活動(dòng)流程：談話活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。啟發(fā)幼兒想一想、猜一猜。引導(dǎo)語(yǔ)：節(jié)日的晚上，我們經(jīng)常會(huì)看到夜空中綻放的美麗的煙花。你們知道美麗的煙花是哪個(gè)國(guó)家最早發(fā)明的的嗎小結(jié)：煙花是我們中國(guó)最早發(fā)明的，，煙花中的火藥是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一。認(rèn)識(shí)四大發(fā)明。引導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)古代的四大發(fā)明，除了火藥以外還有那些呢我們一起去四大發(fā)明展覽館看看吧。組織幼兒參觀四大發(fā)明展覽館、教師巡回指導(dǎo)。集中交流：你在四大發(fā)明展覽館里看到了什么它是什么樣子的你知道它有什么用嗎出示教育掛圖《四大發(fā)明》，加深幼兒的印象。小結(jié)：造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù)是我們中國(guó)的古代的四大發(fā)明，給人們的生活帶來(lái)許多便利。四大發(fā)明傳播到世界各地，為世界的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。引導(dǎo)幼兒完成操作材料《四大發(fā)明的應(yīng)用》。學(xué)念兒歌。引導(dǎo)語(yǔ)：四大發(fā)明真?zhèn)ゴ?，讓我們把它編成一首好?tīng)的兒歌，一起學(xué)一學(xué)。教師朗誦兒歌《四大發(fā)明貢獻(xiàn)大》，幼兒欣賞。啟發(fā)幼兒談一談：兒歌里說(shuō)了什么聽(tīng)了兒歌，你有什么想法組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌。小結(jié)：中國(guó)人是勤勞、智慧的，中國(guó)古代的四大發(fā)明真厲害。小朋友們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后創(chuàng)造更多的新發(fā)明，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?；顒?dòng)延伸：在科學(xué)區(qū)提供紙漿、過(guò)濾網(wǎng)、烘干機(jī)等、引導(dǎo)幼兒嘗試制作紙張，體驗(yàn)造紙過(guò)程的樂(lè)趣。組織幼兒參觀造紙廠或印刷廠，讓幼兒進(jìn)一步了解造紙或印刷的程序及發(fā)展史。請(qǐng)家長(zhǎng)參考親子手冊(cè)《四大發(fā)明》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)古代的四大發(fā)明。活動(dòng)資料：四大發(fā)明貢獻(xiàn)大（兒歌）來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)唱歌，祖國(guó)古代發(fā)明多，造紙