《籃球原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計

《籃球-原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：《新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“素質(zhì)教育”和“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)四年級學(xué)生的生理和心理特點，整合資源，創(chuàng)設(shè)和諧的體育課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)高抬腿時，學(xué)的有趣，練的有效，充滿自信，不斷體驗成功和互相合作的喜悅，享受體育的樂趣，盡情參與活動，培養(yǎng)了團隊合作和刻苦鍛煉的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容：《籃球-原地雙手胸前傳接球》三、教材分析：籃球是廣大青少年學(xué)生十分喜愛的一項運動，它所具有的集體性、對抗性、競爭性等特點，可以激發(fā)學(xué)生積極進取、勇于拼搏的精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、刻苦頑強、團結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。同時它所獨有的游戲性、趣味性由易于吸引學(xué)生，能很好的體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。四、學(xué)情分析：我校四年級學(xué)生活潑好動，直觀思維能力較強，模仿能力強，喜歡表達自己的意愿，有一定觀察力和動作協(xié)調(diào)節(jié)器能力，但自控能力和動作分析能力還是相對較弱，在學(xué)習(xí)的過程中，需要教師不斷地引導(dǎo)與激勵，他們的表現(xiàn)希望得到同伴的關(guān)注，老師的認(rèn)可，從而樹立學(xué)習(xí)信心。本學(xué)段的學(xué)生是發(fā)展奔跑能力和靈活的最佳時期，身體已具備了學(xué)習(xí)快速跑技術(shù)的能力。五、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解和掌握高抬腿跑的技術(shù)動作要領(lǐng)；2、不怕辛苦，團結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)；3、培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展下肢和腰腹力量。六、本課的重難點確立：重點：伸臂、翻腕、撥指難點：前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。七、教學(xué)策略：本節(jié)課調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)興趣，解決學(xué)生對技術(shù)重難點的認(rèn)識，用相互協(xié)作和游戲的方式圍繞本課的重難點展開教學(xué)，使學(xué)生“玩中學(xué)，學(xué)中樂”掌握運動技術(shù)，對體育課堂興趣盎然。本節(jié)課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。本課的教學(xué)手段，運用了游戲參與法、示范法，分組練習(xí)法、指導(dǎo)糾正錯誤法、啟發(fā)教學(xué)法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用游戲比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使學(xué)生樂于參與、易于參與到游戲中，無形間達到教學(xué)的初步目的?！扼w育與健康》水平2《籃球-原地雙手胸前傳接球》-第一課時計劃學(xué)?；ǘ紖^(qū)秀全街紅棉小學(xué)班級四年級人數(shù)40單元課次1執(zhí)教教師羅錦華學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運動技能：學(xué)生初步掌握原地雙手胸前傳接球基本動作。2、身體健康：通過本課學(xué)習(xí)與練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)3、心理、社會適應(yīng)：在籃球?qū)W習(xí)中，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣；培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意志品質(zhì)和互助合作精神，自信心得到提高。學(xué)習(xí)內(nèi)容原地雙手胸前傳接球重點傳球重點：伸臂、翻腕、撥指。接球重點：伸臂、迎球、后引。難點傳球難點：翻腕、撥指。接球難點：前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。場地器材籃球場1塊、籃球41個、呼啦圈8個、體操墊41塊、播放器1臺安全措施1、課前詢問學(xué)生身體狀況，安排見習(xí)生，充分熱身，防止學(xué)生突然激烈運動，造成運動損傷。2、練習(xí)時注意來球，預(yù)防踩球和被球砸。教學(xué)流程課堂常規(guī)——熱身——原地雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)——技術(shù)動作練習(xí)鞏固——游戲——核心力量練習(xí)——放松——課堂小結(jié)課的結(jié)構(gòu)達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織方式練習(xí)時間次數(shù)強度課堂常規(guī)1、建立良好的課堂常規(guī)。1、整隊、師生問好、安排見習(xí)、檢查服裝 1、教師宣布本課內(nèi)容，提出本課學(xué)習(xí)的要求、

教師語言簡練清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)1、認(rèn)真聽講，明確要求；2、需要脫外套、飾品及時處理；3、快、靜、齊4態(tài)度認(rèn)真，動作舒展；組織：31小熱身運動1、充分熱身2、活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情1、籃球操示范帶做籃球操跟做籃球操，充分活動身體31中技能學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生興趣初步掌握原地胸前傳接球技術(shù)通過多種形式的傳接球練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神探究學(xué)習(xí)傳接球的方式有哪一些？1、教師提出問題，讓學(xué)生帶著問題進行嘗試與觀察。2、找出具有代表性的同學(xué)出來示范。1、認(rèn)真思考問題2、相互探討傳接球的方法。組織：21小原地雙手胸前傳接球技術(shù)練習(xí)：1、傳球的口訣：“蹬、伸、旋、撥”接球的口訣：“迎、收、屈、緩”2、重難點：傳球的重點：伸臂、翻腕、撥指。接球的重點：伸臂、后引、緩沖。傳球的難點：蹬地伸臂、翻腕撥指的協(xié)調(diào)用力有機結(jié)合。接球的難點：前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。3、易犯錯誤：（1）持球是良肘外展；（2）接球時不緩沖。1、教師講解示范。2、徒手模仿練習(xí)傳、接技術(shù)。3、組織學(xué)生進行練習(xí)4、巡視點撥，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)。5、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，巡視點評。6、參與展示與評價，點撥動作要點及練習(xí)中需要改進的地方。1、徒手模仿2、準(zhǔn)備姿勢，持球手型練習(xí)。3、持球模仿傳球動作。4、兩人一組近距離傳接球練習(xí)。5、兩人一組中距離傳接球練習(xí)。6、四人一組傳接球練習(xí)。7、學(xué)生展示。組織：組織51中N字型傳接球1、教師講解2、組織學(xué)生練習(xí)3、糾錯1、認(rèn)真聽講2、積極練習(xí)組織：31中傳球后跑動1、教師講解2、組織學(xué)生練習(xí)3、糾錯1、認(rèn)真聽講2、積極練習(xí)組織：61大傳球過呼啦圈1、教師講解2、組織學(xué)生練習(xí)3、糾錯1、認(rèn)真聽講2、積極練習(xí)組織：61大游戲通過游戲鞏固學(xué)生的原地雙手胸前傳接球技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；@球雙手胸前傳接球游戲：排頭的同學(xué)拿球，其他同學(xué)不拿球，游戲開始時，第二個同學(xué)迅速跑到隊伍前面的畫的圈內(nèi)，第一個同學(xué)馬上傳球給第二個同學(xué)，之后迅速跑到第二個圈內(nèi)，以此進行傳接球。講解游戲的基本規(guī)則，對于不遵守規(guī)則的情況要有一定的應(yīng)對方法。合理組織游戲進程，激發(fā)學(xué)生的游戲興趣。聽清教師的要求，在活動中積極參與。在練習(xí)、游戲過程中充分活動身體。注意安全，不做危險動作。聽從教師的安排，在隊形調(diào)整中保持安靜，動作迅速.51中核心力量增強學(xué)生的核心力量1、平板支撐2、后踢3、捲腹4、背橋式講解示范模仿練習(xí)31中身心放松放松身體，恢復(fù)