2014年下期七上生物期中考試問卷

班級：_____學號：_________姓名：__________考場：_________座位號：_________………………班級：_____學號：_________姓名：__________考場：_________座位號：_________………………密……………封……………線……………內(nèi)……………不……………準……………答……………題………………注意：考試時量為60分鐘總分100分單項選擇題（共25題，每題2分，共50分）下列各項中可能是生物的是（）炒黃豆B.煮黃豆C.生黃豆D.油炸黃豆2.太湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著蘆葦、魚、水草、鴨子等多種生物。下列敘述中屬于生物的共同特征的是（）都具有細胞結構B.都能快速運動C.都能進行光合作用D.都能生長和繁殖3.下列關于“校園生物調查”的敘述中，不正確的是（）調查生物可不必太在意草叢和落葉里的小生物，只需注意較大的生物就行調查時，全組的同學要集體行動，不要攀爬高處調查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類對看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處；反之要注意不同之處。4.某小組將調查到的生物進行了歸類，他們將鯽魚、水草、荷花、水鴨等生物歸為一類，而將松、柏、蠅、麻雀等生物歸為一類，請問他們是按照什么標準分類的（）按照生物的形態(tài)結構B.按照這些生物的用途C.按照生物的數(shù)量D.按照這些生物的生活環(huán)境5.在沙漠中駱駝刺地下的根比地上的莖長得多，造成這種現(xiàn)象的主要非生物因素是（）陽光B.溫度C.土壤的含氧量D.水6.下列現(xiàn)象中，屬于生物對環(huán)境適應的是（）大樹底下好乘涼B.地衣加速了巖石的風化C.沙漠中仙人掌的葉退化成刺D.蚯蚓的活動使土壤更加疏松7.“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關系是（）合作B.競爭C.共生D.捕食8.下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是（）位置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側20只明亮15℃適宜紙盒右半側20只陰暗30℃適宜左右兩側黃粉蟲的數(shù)量可以不同B.左右兩側都應保持30℃C.左右兩側都應保持在陰暗環(huán)境中D.左右兩側可以濕度不同9.西湖公園享有“雁城八景之一”的盛譽。下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）湖中的水B.湖中的魚C.湖中的荷花D.濕地風景區(qū)10.為了保護南極生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學工作者要把塑料等難以降解的垃圾和糞便等生活垃圾帶離南極的原因是（）缺少消費者B.缺少分解者C.缺乏必要的生活設施D.缺少生產(chǎn)者11.下列能正確表示食物鏈的是（）A.鼠→蛇→鷹B.陽光→草→鼠→蛇→鷹C.草←鼠←蛇←鷹D.草→鼠→蛇→鷹生物名稱甲乙丙丁相對數(shù)量1050400250下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物與其體內(nèi)積累農(nóng)藥的相對含量的關系圖，這些生物構成了一條食物鏈，在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是（）A.甲→乙→丁→丙B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲下列關于生物圈的敘述正確的是（）生物圈指大氣圈、水圈和巖石圈B.生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)是各自獨立、互不相干的C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈中的物質和能量都是單向流動的14.江蘇濕地資源豐富，具有面積龐大的濕地生態(tài)系統(tǒng)。下列有關濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述，不正確的是（）能有效蓄水、吸污、凈化水質B.能調節(jié)區(qū)域小氣候C.是所有類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的D.是各種野生生物的棲息地15.下面是某同學使用顯微鏡時，轉動粗準焦螺旋下降鏡筒的操作示意圖，正確的是（）16.用顯微鏡觀察標本時，第一次使用的是5X目鏡、10X物鏡，第二次使用的是10X目鏡、40X物鏡。那么第二次觀察到的情況與第一次相比（）視野亮，細胞數(shù)目多B.視野暗，細胞數(shù)目少C.視野暗，細胞數(shù)目多D.視野亮，細胞數(shù)目少17.在顯微鏡下觀察到玻片標本上的一個物像在視野左上方，若將此物像移至視野的中央，應將玻片移向（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方18.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中的圖像有黑色異物，移動裝片和轉動目鏡，該異物任然存在。這說明該異物位于（）目鏡上B.物鏡上C.裝片上D.載物臺19.如圖為洋蔥表皮臨時裝片制作的四個步驟，請按正確操作過程排序（）A．④①③②B．④①②③C．①②③④D．①④③②20.福橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物質主要貯存在（）細胞壁B.液泡C.細胞核D.細胞21.小麥種子內(nèi)儲存的化學能來自太陽能，剛剛收集的小麥種子堆積久了會發(fā)熱，小麥種子完成這兩種能量轉化的結構分別是（）細胞核、液泡B.葉綠體、線粒體C.細胞質、線粒體D.葉綠體、細胞膜植物的根毛細胞既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質，又能擋住不需要的物質，這主要是由于（）細胞壁具有保護細胞的功能B.細胞膜具有保護細胞的功能C.液泡與吸水和失水有關D.細胞膜具有控制物質進出的功能制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）生理鹽水、碘液B.碘液、生理鹽水C.碘液、清水D.清水、碘液植物細胞分裂時，最后形成的結構是（）細胞質和細胞核B.細胞膜和細胞核C.細胞質和細胞膜D.細胞膜和細胞壁一個細胞有8條染色體、這個細胞連續(xù)3次，形成的細胞數(shù)目和每個新細胞中的染色體數(shù)分別是（）A.6個和3條B.8個和2條C.6個和8條D.8個和8條判斷題（共6題，每題1分，共6分）生物都是由細胞所構成的，所以生物都有細胞結構。（）生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。（）生產(chǎn)者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。（）生態(tài)系統(tǒng)中有機物的起點為生產(chǎn)者，而能量來源于光能。（）所有的細胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細胞中的能量轉換器。（）用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”。（）綜合題32.（6分）根據(jù)所學的生物知識回答下列問題：“一母生九仔，連母十個樣”指的是生物具有的特性。（2）當調查范圍過大，無法逐個調查的時候，可以采用法。（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關系是。（4）細胞分裂時，細胞核中的變化最明顯，數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍；細胞分裂過程中，分成的兩份，分別進入兩個新細胞。（5）切割西瓜時，流出的汁液是細胞結構的。（8分）觀察下面的顯微鏡示意圖，回答相關問題（在[]填序號，在上填寫文字，以下均一樣）（1）若目鏡放大倍數(shù)為“4X”，而總放大倍數(shù)為“40X”；則物鏡顯示為。（2）對光時，應轉動轉換器，使對準通光孔；因為其視野范圍。（3）觀察時轉動?下降鏡筒，此時眼睛應注視物鏡，這樣做可以。（4）若在載玻片上畫有字母“bp”符號，用低倍鏡觀察時在視野內(nèi)所見圖像是。（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在顯微鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[]。（6）當光線較強時，應選擇較小光圈和。 （7分）圖為動、植物細胞的結構圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）與動物細胞相比，植物細胞特有的結構是[A]、[E]和[F]。將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開水浸泡后，水會變成綠色．這是因為開水損壞了植物細胞的[]?？寺⊙蚨嗬驅嶒炞C明了遺傳物質存在于細胞中的[]。F中的液體為；能將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在有機物中的是[]。35.（6分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，圖中A－F分別表示不同種類的生物。請據(jù)圖回答：若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少非生物部分和。此生態(tài)系統(tǒng)中A屬于角色，圖中C和D是的關系。B生命活動所需的能量最終源于。（4）由于長時間干旱，假設該生態(tài)系統(tǒng)中的A全都枯死，則_________的生存最先受到影響。（5）圖中生物數(shù)量最多的是。（7分）生物興趣小組的同學在花園、庭院中的花盆下發(fā)現(xiàn)了鼠婦在爬行，搬開花盆時，鼠婦很快就爬走了。他們決定探究“光是否會影響鼠婦的生活”。作出假設：（2分）。在該探究試驗中，實驗的對照組是。實驗的過程中，鼠婦能否只選1只？（填“能”或“不能”）；原因是。該組同學應實驗（填“一次”或“多次”），且取平均值作為最終的結果；目的為。（7分）小明做洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，按如下步驟進行，請補充完整：用將玻片擦拭干凈，避免雜質的干擾。在載玻片的中央滴上一滴，而動物細胞為；植物之所以能不吸水脹破，是因為具有這一細胞結構。取材時選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，是因為顯微鏡下的觀察必須。該蓋玻片是一定要避免產(chǎn)生