大班語言活動教案：秋天的顏色

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大班語言活動教案：秋天的顏色1

設(shè)計意圖

在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感觀發(fā)覺秋天的改變，并感受到秋天是多姿多彩的。從多角度引導(dǎo)幼兒感受秋天的改變，以及顏色的絢麗多彩。重復(fù)的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時，通過仿編活動，可以進展幼兒的觀測技能、語言表達技能和思維技能，還能提高幼兒與同伴溝通的技能，促進幼兒社會性的進展。

活動目標

1.感受詩歌所表達的'秋天的色調(diào)美。

2.能依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進行仿編單句散文詩。

活動預(yù)備

1.樹林、花朵、水果等圖片。

2.課件《秋天的顏色》。

活動過程

(一)導(dǎo)入律動活動：蘋果甜。

共享“找秋天”的收獲，說說自己找到秋天的顏色。

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼兒回答。

師：秋天是什么顏色?(幼兒爭論，幼兒說出來時，先不出示圖片)

師：小伙伴，真棒!能說出這么多顏色，那我們看看秋天美不美?幼兒回答。

師：這里有幾張圖片，小伙伴看看秋天是什么顏色?(幼兒說不出來時先出示圖片)

幼兒回答。

(二)觀看《秋天顏色》散文詩，感受、理解散文詩所表達的秋天的多姿多彩，學習朗讀散文詩。

1.觀測老師資源，完整觀賞散文詩。

師：你覺得秋天美不美?幼兒回答。

師：秋天不光景色美，他的詩歌更美，我們一起來觀賞吧!

師：誰告知了我們秋天的顏色?它們是怎么說的?幼兒回答。

2.進一步觀測，理解散文詩的內(nèi)容。

師：為什么小草說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天是彩色的?

小結(jié)：小草到了秋天會變黃，楓葉到了秋天會變紅，白菊花在秋天開放，松樹是一年四季常綠的。大地由于有了這么多的顏色，所以就變成了絢麗多彩的。

3.引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的聲音和語氣學說小草、楓葉、菊花、松樹、大地的話。

師：為什么小草要輕輕地說?為什么楓葉要沙沙地說?為什么菊花要靜靜地說?松樹、大地又是怎么說的?

4.一起有感情的朗誦散文詩。

(三)依據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編單句詩歌。

1.師：秋天還有什么顏色?是誰告知我們的?(出示蘋果)你覺得蘋果會說什么呢?

我問蘋果，蘋果輕輕地告知我：秋天是紅色的。

2.鼓舞幼兒大膽說出自己的想法，創(chuàng)編詩歌。老師用簡筆畫的方式記錄幼兒編出的內(nèi)容。

3.把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

(四)活動結(jié)束

小伙伴真聰慧，你們編出了這么好聽的詩。老師知道在你們的小腦袋里還有很多秋天的顏色呢，等會兒我們出去找找，看看秋天還有哪些漂亮的景象，然后我們再把它編成一首更好聽的散文詩，好嗎?

大班語言活動教案：秋天的顏色2

活動目標：

1、依據(jù)詩歌內(nèi)容,仿編關(guān)于秋天顏色的詩歌。

2、理解詩歌內(nèi)容，并大膽講解并描述。

3、感受秋天的色調(diào)美。

活動重點：

理解并講解并描述詩歌內(nèi)容。

活動難點：

仿編關(guān)于秋天顏色的詩歌。

活動預(yù)備：

ppt圖片

活動過程:

一、開始部分

1、今日我們一起來觀賞一些圖片，仔細看，里面都有什么？是什么季節(jié)？

2、幼兒觀測，并嘗試說出圖片內(nèi)容。

二、基本部分

1、共同講解并描述詩歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用詩歌里面的語言回答。

2、詩歌里都說了那些顏色？〔引導(dǎo)幼兒說出菊花說秋天是白色的，楓葉說秋天是紅色的，松樹說秋天是綠色的，大地說秋天是彩色的〕

3、幼兒學習兒歌內(nèi)容，并嘗試在同伴跟前講解并描述。

4、幼兒完整朗讀詩歌。

5、剛才菊花、松樹、楓樹都說了秋天的顏色，還有許多東西也想說一說，他們會怎么說呢？

6、幼兒和同伴之間相互溝通，表達自己的看法。

7、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，依據(jù)詩歌內(nèi)容進行仿編“**說秋天是**的”的句式。