大班語言領(lǐng)域活動(dòng)教案

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大班語言領(lǐng)域活動(dòng)教案1

目標(biāo)：

1、獲得光與色的感性閱歷，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

2、大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

預(yù)備：

1、選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)

2、掛圖14號(hào)，故事磁帶。

過程：

1、觀賞故事。

——完整觀賞故事一邊。

——太陽公公有哪些光線寶寶？他們是什么顏色的？

——淘氣的七彩光寶寶來到地面上做了哪些事情？

2、理解故事能容。

——出示掛圖，講解并描述故事。

——他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么改變？〔變得金黃金黃〕

——他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么改變？〔穿上了橙色衣服〕

——他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么改變？〔變得綠油油〕

——他們調(diào)到大海里，大海發(fā)生了什么改變？〔變得藍(lán)藍(lán)的〕

——他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么改變？〔變成了小青蟹〕

——他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么改變？〔番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色〕

3、爭(zhēng)論光和人們的生活的`關(guān)系。

——淘氣的七彩光寶寶有幾種顏色？給人們帶來了什么？

——假如我們生活中沒有了光會(huì)怎么樣？

——沒有了光，我們的世界一片漆黑，全部東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不像現(xiàn)在這樣五光十色了。光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

4、想象、續(xù)編故事。

——淘氣的七彩光寶寶明天還要到地面上來玩。他們會(huì)到哪些地方去？和誰一起玩呢？

——聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《淘氣的七彩光》。

大班語言領(lǐng)域活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，抒發(fā)對(duì)老師和幼兒園的喜愛情感。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，并理解詞語：攙扶、天涯。

活動(dòng)預(yù)備：

詩歌掛圖、錄音磁帶、錄音機(jī)、幼兒閱讀材料人手一份。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、談話引題：請(qǐng)幼兒對(duì)老師說句"靜靜話"。

2、老師有感情地朗誦詩歌后，向幼兒提問：詩中對(duì)老師說了哪些靜靜話？

3、對(duì)較長(zhǎng)較難的句子，老師作重點(diǎn)示范朗誦。

4、啟發(fā)幼兒有感情地朗誦，要求幼兒留意掌控詩歌的節(jié)奏。

5、讓幼兒用接龍或分句的形式朗誦。

6、幼兒集體表演詩歌朗誦。

活動(dòng)延伸：

1、作為幼兒在畢業(yè)典禮上朗誦的詩歌。

2、去年的樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解作品的藝術(shù)形象，感受鳥和樹之間忠誠(chéng)的友情，并懂得愛護(hù)大自然的重要性。

2、依據(jù)對(duì)作品的理解學(xué)習(xí)續(xù)編故事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備一幅表現(xiàn)樹漸漸變?yōu)闃涓?、工廠的細(xì)木條，火柴、一盞燈光，以及鳥兒難過落淚的畫2、預(yù)備教育掛圖《語言·文學(xué)活動(dòng)·去年的樹》、學(xué)習(xí)包《語言·文學(xué)活動(dòng)·去年的樹》

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

老師充斥感情地講解并描述故事，設(shè)置問題讓幼兒思索。

"為什么鳥兒和樹會(huì)是好伙伴？""寒冷的冬天來了，鳥兒離開樹時(shí)，答應(yīng)了樹什么要求？""春天，小鳥回來時(shí)，發(fā)覺樹已經(jīng)發(fā)生了什么改變？"

2、復(fù)述故事：

提出問題：故事表現(xiàn)了小鳥對(duì)樹什么樣的友情？〔學(xué)習(xí)詞匯：忠誠(chéng)〕人類與樹能不能成為好伙伴？為什么？

引導(dǎo)幼兒說說小鳥查找樹的心情和自己聽完故事的心情