大班音樂《會(huì)跳舞的葉子》教案

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大班音樂《會(huì)跳舞的葉子》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌頌。

3、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動(dòng)。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、鋼琴。

活動(dòng)過程：

一、談話法

1、小伙伴，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：

123

雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、觀賞法

今日老師叫小伙伴唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小伙伴先來觀賞這首歌曲。

三、學(xué)唱新歌

1、發(fā)聲練習(xí)1=CF

13135│54321┃┃秋天秋天到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？飄舞的小蜻蜓。

樹葉象什么？神奇的小精靈。

2、節(jié)奏訓(xùn)練

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3、教唱新歌

〔1〕老師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

〔2〕按節(jié)奏學(xué)說歌詞

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綠色的葉子小又輕

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風(fēng)一吹搖擺不停。

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它象飛舞的小蜻蜓。

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也象神秘的小精靈。

〔3〕學(xué)唱新歌

〔4〕將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起協(xié)作歌曲進(jìn)行。

〔5〕幼兒邊唱邊依據(jù)歌詞即興表演。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、會(huì)唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

觀測(cè)樹葉飄落的樣子，拾落葉。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來說，蘊(yùn)含著樹木自然生長(zhǎng)等的奧秘。是幼兒樂于親近、探究、思考、嘗試的一個(gè)活動(dòng)。

《會(huì)跳舞的葉子》是一首很精美的歌曲，不僅旋律精美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動(dòng)，適合幼兒演唱。

音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對(duì)音樂的感受力才會(huì)加強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營(yíng)造氣氛，又可以提高孩子對(duì)音樂的感受力，何樂而不為呢？

通過活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)許多樹葉，可以認(rèn)識(shí)他們的形狀及顏色，豐富了幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)和了解。

大班音樂《會(huì)跳舞的葉子》教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

中午帶小伙伴在操場(chǎng)散步的時(shí)候，有小伙伴說好多樹葉都掉在地上了，還有小伙伴說：“看上面又有樹葉掉下來了。”

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的精美旋律。

2.學(xué)唱歌曲《會(huì)跳舞的葉子》。

3.幼兒情愿大膽表現(xiàn)自己，樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飄舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴飄舞的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的精美旋律?！仓攸c(diǎn)〕

幼兒情愿大膽表現(xiàn)自己，樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飄舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴飄舞的歡樂?！搽y點(diǎn)〕

活動(dòng)預(yù)備

圖片、視頻、歌曲CD、樹葉、樹葉條假設(shè)干

活動(dòng)過程

一、老師提問引出主題。

1.小伙伴，你們知道嗎，今日風(fēng)姐姐在她家里開了一場(chǎng)音樂舞會(huì)，為了這場(chǎng)音樂舞會(huì)風(fēng)姐姐預(yù)備了一首特別好聽的音樂，你們想聽一聽嗎？

2.那我們一起來聽一聽吧。老師相信我們中班的小伙伴能夠做到用耳朵仔細(xì)的傾聽對(duì)吧，你們能做到嗎？聽完的時(shí)候請(qǐng)你舉手告知我你聽見了什么，看見了什么。老師播放音樂視頻，幼兒寧靜的傾聽音樂，感受歌曲旋律的精美。

3.你聽見了什么？看見了什么？

4.老師展示圖片，小結(jié)。

二、傾聽歌曲、學(xué)唱歌曲

1.小伙伴們，你們知道嗎，其實(shí)綠色的葉子是在和風(fēng)姐姐一起做游戲呢。我們?cè)倏匆槐?，?qǐng)你們來猜一猜他們?cè)谧鍪裁从螒颉＠蠋煵シ乓魳芬曨l請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測(cè)。

2.你們猜出來了嗎？

3.觀測(cè)圖片，看葉子在干什么？

哦，原來是風(fēng)姐姐來的時(shí)候綠色的葉子在跳舞，你從哪里看出來，他們是在跳舞了？哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來。

4.那你們想不想和他們一起來跳舞呢？

三、幼兒探究樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)，表現(xiàn)歌曲

1.你們剛才看了葉子在跳舞，假如你是一片樹葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈？有哪位小伙伴想仿照一下葉子跳舞的樣子呀？

2.小伙伴跳得真好。老師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飄舞的動(dòng)作，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

四、幼兒展示

1.你們想不想像小樹葉一樣，在漂亮的秋天里跳舞啊？那現(xiàn)在，小伙伴就把自己想

象成樹葉寶寶，跟著音樂，一起跳舞吧！

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示。

3.大家一起來跳舞吧。

四、活動(dòng)延伸，到戶外查找樹葉與樹葉一起跳舞

1.小伙伴們，外面還有很多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧！2.幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動(dòng)室。

活動(dòng)總結(jié)

優(yōu)點(diǎn)：首先以音激趣。伴隨著快樂的音樂旋律，讓孩子們?cè)谝魳返母腥鞠?，融入到樹葉的角色中，自由制造出不同的舞姿，我實(shí)時(shí)捕獲并呈現(xiàn)給孩子，這樣大大激發(fā)孩子們參加到活動(dòng)的熱忱。其次幼兒為先?；顒?dòng)中，我讓孩子成為活動(dòng)的'主人，孩子們從聽、唱，再到表演，他們都是在自愿參與的歡樂氛圍中，發(fā)揮想象，按自己的理解去大膽地表現(xiàn)。

不足：出示葉子飄舞的圖片太少。對(duì)音樂活動(dòng)的定位不是很精確，究竟是歌頌活動(dòng)還是音樂觀賞！

整改措施：設(shè)計(jì)活動(dòng)前先找好定位，在來設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。

大班音樂《會(huì)跳舞的葉子》教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1感受樂曲中3拍子的強(qiáng)弱的節(jié)奏型。

2學(xué)習(xí)歌頌并想象表現(xiàn)會(huì)跳舞的葉子。

二、活動(dòng)預(yù)備：

音樂《會(huì)跳舞的葉子》。

圖：葉子

三、活動(dòng)過程：

1、用身體的各個(gè)部位感受三拍子節(jié)奏。

小伙伴們好！請(qǐng)看看老師手上拿的是什么呢？

請(qǐng)小伙伴觀賞音樂是什么樣的？〔播放音樂〕

誰會(huì)用拍手打這個(gè)節(jié)奏呢？

請(qǐng)小伙伴跟著老師一起傾聽音樂的數(shù)節(jié)拍。

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vvvvvv

小伙伴跟著老師一起數(shù)節(jié)拍(3遍)

小伙伴學(xué)會(huì)了打3拍子嗎？

2、跟著音樂唱唱跳跳。〔音樂游戲律動(dòng)〕

學(xué)唱歌曲：《會(huì)跳舞的葉子》，請(qǐng)幼兒與老師跟著琴聲伴奏一句一句的清唱?！?遍〕

請(qǐng)小伙伴和老師一起跟著琴聲伴奏一句一句的清唱歌曲?！?遍〕

請(qǐng)小伙伴和老師一起變成葉子，唱唱跳跳吧！〔2遍〕

3、將幼兒分組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律左右搖擺的動(dòng)作，一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，最末一起協(xié)作歌曲進(jìn)行。〔4遍〕

4、活動(dòng)結(jié)束：讓幼兒想象《會(huì)跳舞的葉子》是怎么樣的？

請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的大腦邊唱歌邊即興創(chuàng)作動(dòng)作。

大班音樂《會(huì)跳舞的葉子》教案篇4

【教材分析】

秋天來了，樹葉飄飄，孩子們看見飄舞的樹葉，時(shí)而扭動(dòng)腰肢，時(shí)而擺臂飄舞，像小鳥、像蜻蜓，像蝴蝶。孩子們歡樂的和小樹葉做著伙伴，感受秋天落葉的美妙。因此，活動(dòng)中通過“情境創(chuàng)設(shè)”、“動(dòng)作創(chuàng)編”、“合作表演”等，激發(fā)幼兒探究樹葉的愛好，感受與樹葉翩翩起舞的歡樂情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.熟識(shí)歌曲旋律，理解小樹葉飄落時(shí)的有趣情節(jié)。

2.能用動(dòng)作、表情、神態(tài)表現(xiàn)小樹葉歡樂的飄舞，唱出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

3.萌發(fā)用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄飄的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.收集各式各樣的樹葉。

2.帶幼兒到四周參觀樹葉的改變，體驗(yàn)和感受落葉的情境，幼兒了解有關(guān)樹葉的知識(shí)。

【活動(dòng)過程】

1.隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，環(huán)境激發(fā)，引入主題。

2.幼兒完整的觀賞歌曲，傾聽歌曲的節(jié)奏，感受精美的旋律，一起隨音樂打節(jié)拍。

〔1〕引導(dǎo)幼兒完整的觀賞歌曲，初步熟識(shí)歌曲旋律。

提問：聽了歌曲你有什么樣的感受？歌曲中你聽到了什么？

〔2〕引導(dǎo)用自己喜愛的方式打出節(jié)拍，感樂曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。提問：你能用動(dòng)作打出歌曲中的節(jié)拍嗎？

3.老師和幼兒爭(zhēng)論談話，幼兒學(xué)唱歌曲，熟識(shí)歌詞。

提問：小樹葉是怎樣落下來的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎?

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：“小樹葉會(huì)飄向哪？小樹葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？”對(duì)比兩段不同表情