連加連減PPT課件-人教版數(shù)學(xué)一年級上第五章6-10的認(rèn)識和加減法第4節(jié)市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

第五章

6～10認(rèn)識和加減法第4節(jié)連加連減學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道連加、連減含義和運(yùn)算次序，能正確進(jìn)行口算；初步體會計算改變，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生口算和計算能力。（2）在生活情境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活親密聯(lián)絡(luò)。（3）學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光對待問題以及利用數(shù)學(xué)思維處理問題。初步體驗利用知識處理問題樂趣，增加學(xué)習(xí)動力與信心。一、復(fù)習(xí)舊知8+1=10-3=8-7=6+4=0+9=

5+5=10-8=2+5=3+7=10-2=4+3=7+1=971109102710878這可是前面學(xué)過內(nèi)容，快點口算吧！一、復(fù)習(xí)舊知?只

3+2=5（只）想一想應(yīng)該怎樣列式計算呢？一、復(fù)習(xí)舊知8只？8-5=3（只）這一道題又怎樣列式計算呢？二、探索新知

學(xué)習(xí)連加

芳芳是個愛勞動孩子。瞧，她又在幫媽媽喂雞呢！現(xiàn)在地上有幾只小雞在吃米？

5只二、探索新知請同學(xué)們觀察，接下來發(fā)生了什么事？誰能把圖意敘述一遍，提出一個數(shù)學(xué)問題？現(xiàn)在地上一共有多少只小雞在吃米？5+2=7（只）二、探索新知請同學(xué)們再觀察，又有怎樣改變呢？你看到了什么？誰能把圖意敘述一遍，提出一個數(shù)學(xué)問題？二、探索新知芳芳在喂5只小雞，跑來2只小雞，又跑來1只小雞，共有幾只小雞？這個算式和我們以前學(xué)過算式一樣嗎？怎樣解答呢？5+2+1=（）只二、探索新知像這道題這么：一個數(shù)加上一個數(shù)再加上一個數(shù)，叫：連加。二、探索新知5+2+1=（

）只先算（

）加（）等于（

）再算（）加（）等于（

）52777188二、探索新知4+2+1=（只）67仔細(xì)看圖，了解題意，怎樣列式計算呢？自己做一做二、探索新知?根4+3+1=8（根）學(xué)習(xí)連減二、探索新知原先有幾只小雞？走了幾只？還剩下幾只？用什么方法計算?怎樣列式？原先有8只小雞，走了2只。8-2二、探索新知又走了幾只?還剩下幾只?8-2-2二、探索新知這道題是從1個數(shù)里先去掉一個部分后，再去掉一個部分，也就是連續(xù)去掉兩個部分，這就是：連減。

８－２－２＝（）（只）先算（）減（）等于（）再算（）減（）等于（）826662４４二、探索新知9只？9-4-25=3（只）做一做二、探索新知9-5-3

=1（個）9個三角形，先拿走5個，再拿走3個，還剩幾個？怎樣列式計算？二、探索新知

連加：

6+2+1=9

連減：

8

-2

-2=4

連加連減運(yùn)算次序

是從左到右依次進(jìn)行看誰算得又對又快三、鞏固練習(xí)2+3=4+2=1+2=5+4=6+4=3+3=2+3+4=4+2+4=1+2+3=595961061036364297三、鞏固練習(xí)說圖意，將算式補(bǔ)充完整。三、鞏固練習(xí)31910說圖意，將算式補(bǔ)充完整。三、鞏固練習(xí)242仔細(xì)觀察，搞清圖意，填空并計算。三、鞏固練習(xí)仔細(xì)觀察，搞清圖意，填空并計算。176計算以下各題。0213三、鞏固練習(xí)

20001三、鞏固練習(xí)54三、鞏固練習(xí)4+1+3=8（只）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連加、連減含義和運(yùn)算次序，同學(xué)們能正確進(jìn)行口算，初步體會到了計算改變。經(jīng)過本課學(xué)習(xí)將會深入提升你們口算和計算能力。這節(jié)課內(nèi)容不但在日常生活中有著非常廣泛應(yīng)用，