班主任個人學期教學總結(jié)5篇

—班主任個人學期教學總結(jié)5篇工作總結(jié)必需有情況的概述和講述，有的比擬簡潔，有的比擬具體。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。下面是給大家?guī)淼陌嘀魅蝹€人學期教學總結(jié)怎么寫，希望大家能夠喜愛!班主任個人學期教學總結(jié)怎么寫篇1本學期在學校的布置下，本人擔任八班級（3）班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主動做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定同學的心情。1、以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵同學。2、以明星的個人奮斗事跡給同學樹立典范。3、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策同學。二、協(xié)作政教處抓好同學的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。同學的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開頭在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱同學在小學時的資料；二是借開學初的觀看、考驗。深化素養(yǎng)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓同學自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓同學們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充足讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、專心去愛每個同學。德育是學校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和同學日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至鄙視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。老師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和進展，起著橋梁作用，十七世紀宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的奉獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更宏大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)和善的人們，歷來把“老師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而崇高的。“教育需要愛，也要培育愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失利的教育?！边@一教育名言告知我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學?！耙磺袨榱送瑢W，為了同學的一切，為了一切同學?！边@要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜愛上了他們。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時間用來與同學溝通，有些同學顯現(xiàn)不良行為時，雖能賜予按時提示、教育，但對于自制力較差的同學仍然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔心。帶班以來，雖然從各方面都非常留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是顯現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學當中仍然還有部分厭學，或頑皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，發(fā)奮上進；面對同學，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長。班主任個人學期教學總結(jié)怎么寫篇2班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時辰牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、指導和幫忙下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。一、做好同學的思想工作培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為同學提供一個向好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。九班級的同學都是十幾歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實幫忙同學澄清思想上的模糊認識，提高同學的思想境界。二、充足利用宣傳陣地黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑.我把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣傳工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理布置布局，把板報辦好。我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決顯現(xiàn)的沖突.更多的時分，我利用班會要求同學講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教育。三、培育同學良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德.見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認真完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，按時答復問題。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。四、發(fā)揮小助手的力量在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫忙班級，幫忙老師的力量，于是各盡所能，同學找到合適自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，使學習井然有序。每次班里顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們班的班風。九班級同學，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們準備好，什么都布置好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。五、把握談心的尺度我明白，孩子需要激勵，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時分，發(fā)現(xiàn)會由于我的一句贊美而表現(xiàn)杰出。相比擬一下，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴肅的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴峻犯錯的同學，要讓他明白自己的錯誤所造成的后果，并激勵他們下決心改正，給他們信念。六、在集體中教育同學學好功課，強化思想教育學習是同學的主要任務，教育同學學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導同學學好功課，又要同任課老師親密協(xié)作。平常，我主動地和任課老師相互交換同學的學習情況，反映同學對教學的要求，共同研討解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調(diào)整同學的作業(yè)負擔，防止同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。另外，要從同學的實際動身，通過同學的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個錘煉的時機，我都不會放棄，每一個時機都會發(fā)現(xiàn)新的東西，同學也由此多了一次錘煉，多了一份積累?；貞洶肽甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將連續(xù)認真踏實地工作，把自己的班主任工作做得更好。班主任個人學期教學總結(jié)怎么寫篇3班主任能否讓同學擁有一個溫馨的班級家園，能否在這個搖籃中提高文化素養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng)，得到全面進展，班主任的工作方法是至關(guān)重要的。班主任工作的成敗將直接影響到班級各項工作的開展。現(xiàn)就對如何讓孩子擁有一個溫馨的精神家園談談我淺薄的看法：一、以融洽的師生關(guān)系，營造良好的班級氣氛。由于小同學年齡等多方面的因素促使小同學在學習及生活中總是缺乏獨立學習和自覺取得學問的力量，對老師，特別是對班主任存在著較強的依靠性，他們需要也歡迎班主任隨時為他們排憂解難。我們在平常應當主動關(guān)懷同學、熱愛同學、了解同學，努力賜予同學進行必要的指導和教育。老師要做他們的好友，用微笑的表情、期望的眼神、溫和的言語、飽滿的心情去感化同學，使同學有信任感和安全感。班主任工作是心對心的工作，同學渴望得到老師的理解和愛。良好的師生關(guān)系的建立，使班主任簡單做好同學的思想教育工作。班主任要常常和同學保持溝通，培育融洽的人際關(guān)系，并能互相接納，消退同學的恐驚、焦慮等心理負擔。沒有班主任和全班同學的互相理解與親切合作，便不會有良好的班集體的形成與穩(wěn)固。作為班主任更應當把自己置與集體一員的位置上，努力使自己成為與同學人格公平、心靈相應、感情交融的好友，讓同學感到老師是在和他們一起建設美妙的班集體。二、以愛感人，促使同學養(yǎng)成良好的習慣。有一句話，沒有愛心，就沒有教育。作為老師，特別是班主任對同學要關(guān)愛，要寬容，要耐煩，這樣才能關(guān)愛入微，把他們教育好。做到這一點，就要求老師必需有崇高的道德。老師要用自己的愛心去培育同學，使同學養(yǎng)成一個良好的習慣。具有不良品德行為的同學一般比擬自卑，人際關(guān)系較差，但他們自尊心強。作為老師應當理解、尊重和關(guān)懷他們，使他們產(chǎn)生自新的愿望，幫忙他們樹立轉(zhuǎn)變自己的信念。到達這個目的，有賴于以下幾個方面：消退心情障礙，改善人際關(guān)系。品德不良的同學，一般都常常受到家長與老師的訓斥和懲處、同學的指責和嘲諷。他們對老師、家長、同學存在著疑懼的心理，對立的心情，不信任的看法；家長、老師應當關(guān)懷愛惜他們，改善與他們的人際關(guān)系，用誠意、愛心去感化同學，消退心情對立；愛護自尊心、培育集體榮譽感。老師應當擅長發(fā)現(xiàn)同學的“閃光點”，激發(fā)其自尊心與自信念，消退其自卑心理。老師還應運用集體的力量形成正確的言論來影響并教育產(chǎn)生不良品德行為的同學。三、以情動人，專心感化每一位同學。我始終認為，要教育好每一位同學，讓同學真正的融入到這個班集體，喜愛學習，喜愛上你教的這門學科，讓同學尊敬你，就應當用自己的愛心去感化他們，這種愛是一種嚴慈相濟的愛。它是崇高的無私的。班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于環(huán)境、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂……作為一個勝利的班主任，會盡可能的轉(zhuǎn)變這種逆境。對好同學和后進生應運用一個標準，做到一碗水端平，一視同仁。而在班級里，班主任可讓同學充當小助手，參與班級的管理：既能使同學產(chǎn)生一種輕松快樂的學習氣氛，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，表達自我價值。當然，參與班級管理的同學應當是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充足感受到自己存在的價值，從內(nèi)心深處迸出進步的火花。四、以言行指導同學，為同學做出典范。做為班主任更要有崇高的道德水準，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給同學起到示范作用，潛移默化，所謂“學高為師，身正為范”。講師德，重品德，作表率。讓同學們在學習中，在生活中，通過與老師面對面的接觸，專心體會，從中感悟。由于，從肯定程度上講，熱愛同學就是熱愛教育這份職業(yè)。熱愛同學并不是一件簡單的事，讓同學體會到老師的愛就更困難了。我們教授同學學問的同時，還應多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學們也會敬重這樣的老師。當然，老師的師德和師風，是在一點一滴中表達的。五、以劇烈的競爭活動，調(diào)動同學的主動性。班主任應掀起劇烈競爭活動，調(diào)動同學的主動性。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的競爭意識。在班內(nèi)，施行“一幫一、一盯一”，人人都有一個競爭對手，每個同學自找一名水平相當?shù)膶κ?。競爭對手比學習、比清潔、比體育、比紀律等。每次競賽之后，賜予肯定的獎懲。通過競爭，班級中形成了一種相互監(jiān)督、相互幫忙、你追我趕的氣氛，充足發(fā)揮了同學的主體作用，調(diào)動了學習的主動性。班主任個人學期教學總結(jié)怎么寫篇4這學期班級教學工作即將結(jié)束?；貞洷緦W期的工作，我聽從學校領(lǐng)導布置，主動開展班級工作。完本錢學期教學任務，連續(xù)堅持晨誦、午寫、暮省，師生共寫隨筆，做了大量的工作。教室的充實與更新、主動參與慶六一文藝匯演等。我?guī)е业耐瑢W，以飽滿的熱忱、主動向上的看法順當?shù)赝瓯惧X學期的班級工作，收獲甚微。為以后更好地開展工作，特總結(jié)如下：一、言傳身教，領(lǐng)先垂范俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種典范和示范作用，對同學會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低班級孩子的區(qū)分、自控力量較差，影響尤為突出。因此，我平常與同學接觸、相處時，我都嚴格要求自己，做到身正垂范。比方，要求同學養(yǎng)成教育做到隨撿，平常，看到地上有紙屑時，我總是順手撿起來扔到垃圾籃里。同學見我這樣做，也自覺地查找四周地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校內(nèi)的地面潔凈了，格外神清氣爽。特別是今年三月份結(jié)合學雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。不少同學拾金不昧、做好事。同學之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。另外，我還教育同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我，校內(nèi)內(nèi)外，同學見到老師問好。這種正面影響肯定能有益同學的心靈健康進展。二、強化思想品德的教育，促使同學身心健康進展。重視對同學進行思想品德教育，使同學的身心得到全面健康的進展。二班級的孩子，正是接受各方面教育的最正確機遇，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學會怎樣做人。因此我充足利用周一的班會課，以及國旗下講話，在班會課上引導同學商量溝通，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動：貫徹學雷鋒樹新風、做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育，要求孩子每人種一棵花草；四月清明節(jié)對同學進行紀念革命先烈的教育，五月對同學進行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進行安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓同學來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著同學開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每天甩臂300下等，豐富同學的課余生活。激勵他們多錘煉身體、多做好事；“爭做文明禮貌小標兵”、“活雷鋒”，讓同學通過多種形式的互助活動相互幫忙，取長補短，共同進步。三、連續(xù)強化班級管理，培育同學力量班級管理是大家的事，我讓每個同學成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。實行如下措施：1.班級施行小組長負責制。將班里的同學按人數(shù)分成若干小組，他們平常的學習、食宿、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責，組里的每一個同學都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的名譽，因此，小組長非常盡職盡責管理好自己的小組。2、特別同學，因人而異。對班里那些學習、生活習慣不好的同學，比方老師講課愛走神，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動作，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有些特別頑皮的就布置他坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。對這些同學我還經(jīng)常用語言開導、激勵、教育他們。在學習上不偏袒、不鄙視、不放棄任何一個同學。如我班的劉杰、張杰、豐玉雯等，習慣很不好，我耐煩教育，變得聽話多了，作業(yè)根本上能認真完成了，課堂上也愛答復問題，如今老師和同學都很喜愛他們。3、讓同學展現(xiàn)自我，樹立自信。二班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，從同學每周寫話、日記、語文樂園的展現(xiàn)臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到，并且在展現(xiàn)課上朗讀同學的作品，同學的反應劇烈，寫話的愛好也更深厚了，有些同學的寫話水平大大提高了，如呂湘婷、王汝菲、劉恩熙等，她們愛上了寫隨筆。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，詞語接龍，童話故事演講競賽、繪畫競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。4、堅持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。尤其是如今多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把希望完全寄予在老師身上。因此，孩子在家中的學習生活情況只能通過家訪來得悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應按時反應給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學期中，我堅持家訪，常常與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子如學困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注同學的成長。四、連續(xù)開展誦讀課，讓同學過一種完好的幸福生活。本學期，連續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省，在班上建立圖書角，號召同學帶書、捐書，班級買書，讓同學有書讀。老師讓同學多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀方案，定期綻開誦讀競賽，搞評比活動。師生共寫隨筆把寫得好的同學作品展現(xiàn)上墻，供大家賞識。通過誦讀活動的開展，讓同學感受道讀書的幸福、歡樂。總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進一步鉆研，吸取經(jīng)驗，爭取在新學期里把班級工作做得更好。班主任個人學期教學總結(jié)怎么寫篇5時間匆忙，不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊靜靜溜過，跟孩子們一齊已經(jīng)兩年了，這兩年來，我們共同閱歷了酸甜苦辣，共同閱歷了勝利和失利。針對這兩年本班的實際情景，再結(jié)合本學期的工作，現(xiàn)做如下小結(jié)：1、培優(yōu)扶差是工作的重頭戲，