班主任班會(huì)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)5篇

—班主任班會(huì)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)5篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成果，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，下面是給大家?guī)淼陌嘀魅伟鄷?huì)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)，希望大家能夠喜愛!班主任班會(huì)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇1心理健康教育”是高校生德育的基矗同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期顯現(xiàn)的一些問題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的高校生，面臨順應(yīng)高校生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面顯現(xiàn)諸多的不順應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一同學(xué)心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：一、活動(dòng)背景：高校確是一片嶄新的天空，這里的生活有著與高中時(shí)期迥然不同的逍遙自在，多姿多彩，但這并不是事情的全部。據(jù)調(diào)查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25%—30%，而長期以來，心理健康教育主要以詢問、講座、宣傳展等方式來幫忙廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”高校生心理健康日來臨之即，我院心理健康中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級(jí)。二、活動(dòng)目的：面對(duì)新的順應(yīng)，我們需要的不是躲避或害怕，而是要以如上心態(tài)來探求高校新生的順應(yīng)性問題有哪些，原因是什么，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待，怎樣更好地走過這段新生活的心理順應(yīng)期，更好地完成新的平衡，促進(jìn)新的進(jìn)展，普及精神衛(wèi)生常識(shí)，提高高校生認(rèn)識(shí)和防治精神疾病的意識(shí)，宣傳科學(xué)有效的精神衛(wèi)生疾病學(xué)問，幫忙新生盡快順應(yīng)高校生活，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，提升心理素養(yǎng)，到達(dá)新的成長。三、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)“徜徉心海，沐浴陽光”這一主題，傳播心理健康學(xué)問，依據(jù)高校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注意培育高校生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品行，增加高校生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的力量和團(tuán)體意識(shí)。我們主要介紹以下案例：1、心理健康學(xué)問2、你順應(yīng)高校生活了嗎3、我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的心態(tài)去對(duì)待高校生活四、同學(xué)互動(dòng)，形式多樣在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч?，我們采納同學(xué)互動(dòng)的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增加集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，活潑了班會(huì)氣氛，大家在消遣的過程中無形的增加了自身素養(yǎng)，增漲了心理方面的學(xué)問我們也注意發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性，大家主動(dòng)參與相關(guān)問題，充足發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì)的效果?；?dòng)的形式，給同學(xué)留下的印象更深入，教育更直接。五、準(zhǔn)備充足，效果明顯班會(huì)前，主持人首先必需把握有關(guān)學(xué)問，預(yù)測(cè)班會(huì)開展的根本情況，為班會(huì)勝利的召開做好充足的準(zhǔn)備。通過班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)整良好的心態(tài)，如何和四周的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和溝通，如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)?？偟膩碚f，這次的班級(jí)活動(dòng)，結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過這也鼓勵(lì)了我和我的伙伴在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅(jiān)定了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。六、活動(dòng)總結(jié)高校生是珍貴的資源，是一個(gè)國家將來的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，高校生不僅要做到“德智體美”全面進(jìn)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。高校生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，高校生的心情不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理沖突，心理沖突，因此高校生需要心理健康教育以提高同學(xué)的心理健康水平，優(yōu)化同學(xué)心理素養(yǎng)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會(huì)，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識(shí)。在此班會(huì)的目的是豐富本班同學(xué)的心理健康學(xué)問，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班同學(xué)了解心理健康的價(jià)值和意義，讓本班同學(xué)充足認(rèn)識(shí)到接受心理詢問讓本班同學(xué)自我調(diào)整，實(shí)行有效途徑解決心理問題的意識(shí)，解答一些同同學(xué)活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，增加班級(jí)凝聚力，本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)心理問題及心理詢問的誤會(huì)，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問題及心理詢問，幫忙同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識(shí)，增加班級(jí)凝聚力，有重大意義。一、活動(dòng)主要目的：1.本次活動(dòng)使同學(xué)們明白核心價(jià)值觀是某一社會(huì)群體推斷社會(huì)事務(wù)時(shí)依據(jù)的是非標(biāo)準(zhǔn)，遵循的行為準(zhǔn)則。2.讓同學(xué)們明白我們最根本的核心價(jià)值觀是什么，在實(shí)踐中確立一個(gè)是非標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)遵循的行為準(zhǔn)則，一個(gè)終極信念，引導(dǎo)我們向正確的方向始終走下去，最終到達(dá)我們抱負(fù)中的目的地。3.通過主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得通過自己的學(xué)問儲(chǔ)藏和年輕活力優(yōu)勢(shì)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。班主任班會(huì)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇2為切實(shí)增加同學(xué)安全防范意識(shí)，避險(xiǎn)力量和老實(shí)守信的品質(zhì)，保障同學(xué)安全和提高高校生的根本素養(yǎng)，我班召開了一次以“安全誠信”為主題的班會(huì)。這次班會(huì)由班主任作講話，同學(xué)們踴躍參與。期末考試和暑假轉(zhuǎn)瞬即來，為了我們安全，健康，快樂的度過本學(xué)期在校的余下時(shí)間以及假期，班主任針對(duì)當(dāng)前高校生的一些具有危險(xiǎn)的行為和考試問題進(jìn)行了講訴，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的安全防范意識(shí)和遵守校規(guī)校紀(jì)意識(shí)。這次班會(huì)主要強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保自身安全。2、宿舍安全。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖谌狈χ?，夏天的到來，伴伴著許很多多的蚊子顯現(xiàn)在我們的夜晚，點(diǎn)蚊香可能成為宿舍火災(zāi)之源。宿舍的同學(xué)已經(jīng)裝備電腦等用電器，做定時(shí)線路電源等方面的安全檢查。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提示同學(xué)留意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提示同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。3、校內(nèi)安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進(jìn)不便，提示同學(xué)在校內(nèi)行走留意避讓車輛。4、校外安全。夏天大多數(shù)有雷雨天氣，會(huì)上提示同學(xué)們留意避雷，留意不能躲在樹底下等一些危險(xiǎn)地方避雨。還提出夏天比擬熱，留意不能去河流游泳等一些安全問題。5、考試誠信問題。會(huì)上班主任主要強(qiáng)調(diào)了如今一些同學(xué)平常不努力學(xué)習(xí)，考試靠過關(guān)。警告那些同學(xué)別做出那樣的行為，并且切實(shí)舉例說明的一些嚴(yán)肅懲處。強(qiáng)調(diào)作為當(dāng)代高校生要有老實(shí)守信的品德，要提高高校生的素養(yǎng)。這次班會(huì)讓我們把握了更多的安全，誠信學(xué)問。通過這次班會(huì)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到安全誠信的重要性。相信，通過大家一起努力，肯定會(huì)制造一個(gè)和諧安全，誠信的學(xué)習(xí)氣氛。班主任班會(huì)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇3今天班級(jí)組織了一個(gè)以”學(xué)分制”為主題的班會(huì)。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的學(xué)習(xí)之風(fēng)，教學(xué)之風(fēng)、學(xué)術(shù)之風(fēng)，說究竟就是學(xué)校的辦學(xué)之風(fēng)。它是一個(gè)學(xué)校在長期的實(shí)踐和積累過程中升華出來的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚著全體教職工和廣闊同學(xué)的學(xué)術(shù)思想、辦學(xué)理念和思想方法。學(xué)風(fēng)建設(shè)是在辦學(xué)思想指導(dǎo)下的一種行為。學(xué)風(fēng)建設(shè)即為立身之本立，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)為立校之本。誠信與嚴(yán)謹(jǐn)乃一個(gè)合格高校生的根本，在一所高校里，該校同學(xué)的誠信程度，影響著該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。從另一方面說，該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也在潛移默化中影響著同學(xué)。高校生作為祖國將來的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)是“誠信”的提倡者和實(shí)踐者。高校生要大力弘揚(yáng)以信待人，以信立人的美德，成為踐行信譽(yù)美德的表率。目前，高校生的信譽(yù)狀況的主流是好的，但由于受社會(huì)大環(huán)境的影響，存在著一些誠信缺失的現(xiàn)象，嚴(yán)峻影響著學(xué)校的名譽(yù)、學(xué)風(fēng)。今天我們主要圍圍著“優(yōu)秀團(tuán)支部學(xué)風(fēng)建設(shè)———學(xué)分制條件下如何自主性學(xué)習(xí)”學(xué)院實(shí)行了“112”的人才培育模式，其含義就是一班級(jí)按大類招生培育，打通基礎(chǔ)，進(jìn)行通識(shí)教育；二班級(jí)按專業(yè)培育，細(xì)心組織專業(yè)核心課程，夯實(shí)同學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)；三、四班級(jí)按專業(yè)方向培育，教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)貼近市場需求。同學(xué)們主動(dòng)參與。場面非常的喧鬧。各有各的說辭，期間還搞了些消遣節(jié)目。這次班會(huì)開的非常勝利。此次班會(huì)，讓我們樹立“誠信是立身之本”的觀念，增加自主性、制造性學(xué)習(xí)的意識(shí)，使班級(jí)之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面，矯正同學(xué)們60分萬歲的錯(cuò)誤價(jià)值觀念，營造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良覺學(xué)風(fēng)”的良好氣氛。最終，讓各團(tuán)支部廣泛進(jìn)行二個(gè)“商量”：1、廣泛進(jìn)行人生生涯規(guī)劃的商量：要求每位同學(xué)形成生涯劃報(bào)告。2、廣泛進(jìn)行高校生文明修身的商量：要求每位同學(xué)制定個(gè)人人格進(jìn)展目標(biāo)。本學(xué)期，我們上了投資理財(cái)課，大家對(duì)個(gè)人生涯規(guī)定都有做了具體的報(bào)告。班主任班會(huì)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇4本周，我講了體驗(yàn)式班會(huì)《認(rèn)真過好每一天》，此次班會(huì)主要以時(shí)間為主題，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中、游戲中體會(huì)時(shí)間的流逝，學(xué)會(huì)如何合理的布置時(shí)間，做時(shí)間的小主人。整堂課的設(shè)計(jì)非常新穎，班會(huì)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，且切入主題，課堂的氣氛很活潑，同學(xué)們的參與度也非常高。本節(jié)課主要由六個(gè)方面來組成。第一，由熱身小活動(dòng)引入，名字是“我是時(shí)鐘人”。讓大家聽清老師說的時(shí)間，然后做出相關(guān)的動(dòng)作。（老師分別說出3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)）接著我播放時(shí)鐘的聲響，讓同學(xué)們跟著音樂來搖擺作，音樂的速度越來越來，孩子們的動(dòng)作也越來越快。整個(gè)過程孩子們的參與度都很高，身心也得到了很大的放松?；顒?dòng)結(jié)束后，我就順勢(shì)引出“時(shí)間”這個(gè)主題。接著播放關(guān)于時(shí)間的視頻，孩子們的熱忱又被激發(fā)起來，為整堂課的氣氛打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。第二，讓同學(xué)們畫時(shí)間。我提前給同學(xué)們發(fā)了24小時(shí)時(shí)間表，請(qǐng)同學(xué)按時(shí)間比例將所做的事情所用時(shí)間長度一點(diǎn)一點(diǎn)畫下來。這個(gè)環(huán)節(jié)錘煉同學(xué)們的動(dòng)手力量，用他們喜愛的方式來切入，效果很好。第三，同學(xué)們自由共享自己所畫的時(shí)間。激勵(lì)同學(xué)們暢所欲言，與大家溝通自己的時(shí)間分配，在加深了他們對(duì)主題理解的同時(shí)，也培育錘煉了他們的語言表達(dá)力量。第四，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱幕顒?dòng)感受，先在組內(nèi)溝通，然后找同學(xué)匯報(bào)。同學(xué)們發(fā)言都很主動(dòng)，而且都表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。我總結(jié)了一下，顯現(xiàn)最多的就是“我沒時(shí)間”這四個(gè)字。所以我抓住了這四個(gè)字，給他們播放了視頻《我沒時(shí)間》，讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，并通過找一找哪句話顯現(xiàn)的最多，再一次深化主題。最終我課件出示“我是我沒時(shí)間”這個(gè)句式，讓同學(xué)們來說，調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和參與度。整個(gè)過程氣氛都很好，而且主動(dòng)性都很高。第五，填寫事情分類表和優(yōu)化時(shí)間表。通過一個(gè)小游戲“抓時(shí)間”讓他們明白時(shí)間過得很快，我們抓不住。讓他們一起來重新分配時(shí)間。首先，以小組為單位填寫分類表，老師巡察。這個(gè)環(huán)節(jié)錘煉了他們小搭配作的力量。然后我找了三個(gè)小組上前匯報(bào)，把老師提前給的關(guān)于各類時(shí)間的貼紙貼在黑板上，通過三個(gè)小組的對(duì)比，讓同學(xué)們更直觀的了解事情分類表的目的和作用。讓他們親自動(dòng)手，親自進(jìn)行體驗(yàn)，能讓他們的印象更深，參與度更高，結(jié)果也更加直觀。最終，引出“優(yōu)化時(shí)間表”。讓同學(xué)思索答復(fù)。第六，老師總結(jié)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們懂得了時(shí)間的珍貴，也學(xué)會(huì)了如何合理地布置時(shí)間，那么老師希望你們以后都能做時(shí)間的小主人，認(rèn)真過好每一天!當(dāng)然，這堂課也存在缺乏。首先是有的環(huán)節(jié)的連接語有些僵硬，可能會(huì)讓同學(xué)聽著不舒適，這點(diǎn)還需要自己再多下些功夫。其次是有的同學(xué)的寫字姿態(tài)不太正確，需要老師多加提示。最終，個(gè)別環(huán)節(jié)的設(shè)置還可以再認(rèn)真琢磨、推敲一下，爭取下次呈現(xiàn)一個(gè)更完善的體驗(yàn)式班會(huì)!班主任班會(huì)優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇5在強(qiáng)化和改進(jìn)班級(jí)德育工作進(jìn)程中，我把“強(qiáng)化班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，凸顯和強(qiáng)化主題班會(huì)活動(dòng)的德育功能”作為班級(jí)這學(xué)期德育工作的重要抓手，通過主題班會(huì)活動(dòng)，來形成同學(xué)的正確道德認(rèn)知，激發(fā)同學(xué)的良好道德情感，培育同學(xué)的優(yōu)良道德品質(zhì)，形成同學(xué)的正確道德行為，從而促進(jìn)同學(xué)的健康成長與全面進(jìn)展。通過對(duì)本學(xué)期的主題班會(huì)總結(jié)了如下幾點(diǎn)，希望能對(duì)今后更好的開展班會(huì)活動(dòng)有用。1、班會(huì)的主題要明確。主題是班會(huì)的核心，要有針對(duì)性，要充足考慮到同學(xué)主體性和年齡特點(diǎn)，能對(duì)同學(xué)有教育意義或?qū)ζ渌枷胗兴|動(dòng)，而且要便于同學(xué)去搜集資料，主題盡量小，能以小見大，盡量從小處著眼。從各班班會(huì)的主題來看，大部分的班會(huì)主題鮮活，具有時(shí)期性，符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)。10多節(jié)主題班會(huì)，能結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，選擇符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，并深入挖掘其內(nèi)涵，確定主題。如《走進(jìn)暖和的大家庭》，主題緊密結(jié)合了新同學(xué)的實(shí)際生活，并有所創(chuàng)新?！陡卸鞲改浮?、《同學(xué)如手足》、《習(xí)慣確定成敗》等，這幾節(jié)班會(huì)主題突出，能以小見大?！陡兄x您們》旨在使同學(xué)理解父母、老師對(duì)自己的關(guān)愛、同學(xué)之間的友愛來讓同學(xué)體會(huì)只要心中有愛，愛就隨時(shí)伴伴著你。我們?cè)诘玫絼e人愛的同時(shí)不要遺忘把愛獻(xiàn)給別人，這樣人間才能充滿真愛。這樣的班會(huì)使同學(xué)們緊密聯(lián)系自己及身邊事物，升華了他們平常的言行。2、班會(huì)的準(zhǔn)備要充足。班會(huì)前班主任和同學(xué)對(duì)班會(huì)的主題要深化理解，調(diào)動(dòng)好同學(xué)的主動(dòng)性，做好活動(dòng)材料的搜集。因此在開展主題班會(huì)之前，班主任們先進(jìn)行了班會(huì)方案的設(shè)計(jì)和分析，制定了詳細(xì)實(shí)施的方案，包括班會(huì)召開的背景，觸及的內(nèi)容，以及形式與方法。特別是對(duì)班會(huì)的過程進(jìn)行了大量語言、文字、表現(xiàn)形式上的備課，確保了班會(huì)順當(dāng)、勝利的進(jìn)行。班會(huì)的主體是同學(xué)，因此在班會(huì)的準(zhǔn)備工作中，班主任老師將準(zhǔn)備工作分為老師準(zhǔn)備和同學(xué)準(zhǔn)備兩個(gè)部分，事先布置給同學(xué)，每個(gè)人都主動(dòng)參與到班會(huì)的準(zhǔn)備中?！陡卸鞲改浮?，班主任崔老師事先以家長信的形式通知了家長這次活動(dòng)，并請(qǐng)家長給自己的孩子寫出自己最想說的話密封后由同學(xué)帶回學(xué)校；組織同學(xué)學(xué)唱了《由于你由于我》這首感恩歌曲等等；同時(shí)王老師還讓同學(xué)們班會(huì)前向家長了解自己名字中所包含的意義；準(zhǔn)備一首最想唱給家長的歌或者一句話等，每一個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備都很到位。伴著班會(huì)的進(jìn)行環(huán)環(huán)相扣，班會(huì)現(xiàn)場同學(xué)眼中晶瑩的淚花讓我們看到同學(xué)已真實(shí)的、深深的體會(huì)到了濃濃的父愛母愛，這堂班會(huì)是勝利的。由此可見，班會(huì)前的充足準(zhǔn)備是班會(huì)勝利的關(guān)鍵。3、班會(huì)的組織要精細(xì)。班主任在班會(huì)中要放手讓同學(xué)去做，為同學(xué)把握好方向，對(duì)同學(xué)不到位的環(huán)節(jié)要做好示范，特別是主持人的選拔和培訓(xùn)也是班會(huì)能否勝利的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。一個(gè)優(yōu)秀的主持人可以調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與活動(dòng)的主動(dòng)性，讓他們都有話可說，有情可觸，從而到達(dá)好的收益，好的效果。一班級(jí)一班的小主持人在老師的引導(dǎo)下，將自己活潑的性格、極具感染力的動(dòng)作表情融入到自己的串詞