大班音樂教案《爵士進(jìn)行曲》及教學(xué)反思

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大班音樂教案《爵士進(jìn)行曲》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.在熟識樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊看老師指揮邊用打擊樂器為樂曲伴奏。

2.依據(jù)仿照動作的改變，選擇、記憶樂器安排方案及演奏步驟。

3.留意傾聽他人演奏。集體演奏時，要保持聲音和諧、統(tǒng)一。

4.熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動預(yù)備：

1.碰鈴、圓舞板、鈴鼓假設(shè)干。

2.看過幼兒用書〈進(jìn)行曲〉，已會隨音樂做仿照jiefangjun的動作。

活動過程：

(一)幼兒在座位旁邊戰(zhàn)立，隨音樂做仿照jiefangjun的動作。

老師：國慶節(jié)到了，jiefangjun叔叔們要參與一個盛大的閱兵活動，他們正在仔細(xì)練習(xí)，預(yù)備以最好狀態(tài)迎接這次活動。我們都是小jiefangjun，讓我們一起邊聽音樂邊表演，好嗎?

(二)幼兒看老師指揮，學(xué)習(xí)分聲部做仿照jiefangjun的動作。

1.老師：現(xiàn)在請小伙伴按老師的指揮來表演。我的眼睛看到哪邊的小伙伴、動作指向哪邊，就請那邊的小伙伴和我一起做動作。

2.將幼兒分成三組，分別扮演海、陸、空三軍，根據(jù)配器方案的要求，分聲部做仿照動作。老師用仿照動作指揮。

(三)師幼共同爭論配器方案。

1.師：陸、海、空三軍要用三種不同的打擊樂器演奏。陸軍(海軍、空軍)可以用什么樂器演奏?三軍一起的時候怎么演奏?

2.老師：揮旗時可以用什么樂器?怎么演奏?拍手歡呼的時候呢?開禮炮時怎么演奏?

(四)老師用樂器仿照動作為樂曲伴奏。

1、老師引導(dǎo)幼兒回憶仿照演奏樂器的動作。

師：我們可以用手做什么動作來表示敲小鈴(圓舞板、鈴鼓)?下面我們一起來聽音樂、看老師指揮，做仿照演奏打擊樂器的動作。

2、老師用仿照演奏樂器的動作指揮，幼兒嘗試做仿照演奏樂器的動作，來"演奏"樂曲。

(五)幼兒運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行演奏。

1.老師指揮，幼兒分聲部演奏打擊樂器。

師：請小伙伴把座位下的樂器拿出來，用樂器來為樂曲伴奏。

2.老師引導(dǎo)幼兒爭論在哪一樂句處加入大鼓，幼兒在老師的援助下嘗試敲擊大鼓。

師：你們覺得在樂曲的什么地方適合敲擊大鼓?

3.請一位幼兒敲擊大鼓，其他幼兒運(yùn)用自己的樂器共同合作，完整地演奏全曲。

4.老師引導(dǎo)幼兒輪番敲擊大鼓，再次演奏樂曲。

活動延伸：

在幼兒嫻熟掌控演奏方法的基礎(chǔ)上，老師可以引導(dǎo)幼兒嘗試即興變換配器方案，進(jìn)一步來合作演奏這首曲子。

活動反思：

本節(jié)課展示的是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，引入新課環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)同學(xué)的活動首先要符合同學(xué)的愛好特點(diǎn)和技能基礎(chǔ)，這樣同學(xué)才有學(xué)習(xí)的動力，才能體會到音樂的輕松與歡樂，從而積極主動地協(xié)作老師的教學(xué)。但是在請同學(xué)對音樂做出身體律動時，有小部分同學(xué)積極性不高，這需要老師實(shí)時去反思，調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注這一小部分同學(xué)，用親和的立場和劇烈的感染力去