小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)二圖形的平移旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的旋轉(zhuǎn)-PPT_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)二圖形的平移旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的旋轉(zhuǎn)-PPT_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)二圖形的平移旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的旋轉(zhuǎn)-PPT_第3頁(yè)
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課前導(dǎo)入綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針?lè)较?，方向相反的是逆時(shí)針?lè)较颉Ｌ骄啃轮_(kāi)水龍頭是沿()方向旋轉(zhuǎn)。電風(fēng)扇是沿()方向旋轉(zhuǎn)。逆時(shí)針順時(shí)針情景導(dǎo)入1說(shuō)一說(shuō),填一填。(1)圖形①繞點(diǎn)O沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,到圖形②的位置。(2)圖形①繞點(diǎn)O沿(

)方向旋轉(zhuǎn)(

)°,到圖形④的位置。理解題意：通過(guò)觀察我們可以發(fā)現(xiàn),是繞點(diǎn)O進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的。情景導(dǎo)入2在方格紙上將三角尺繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)90°。理解題意：所謂旋轉(zhuǎn)就是將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度;旋轉(zhuǎn)前后圖形的形狀、大小不變。探究新知解決問(wèn)題：解：有不同的旋轉(zhuǎn)方向喲！典題精講2.在下面的方格圖中畫(huà)出圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。明確旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。解答思路：180度解：學(xué)以致用2.鐘面上一個(gè)格表示30度，數(shù)一數(shù)幾個(gè)格。從6點(diǎn)到12點(diǎn)時(shí)針沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了（）。4.判斷：圖形旋轉(zhuǎn)后形狀和大小都不改變。（）旋轉(zhuǎn)的特征：圖形的形狀、大小、形狀都不發(fā)生變化，位置和自身方向發(fā)生變化。學(xué)以致用解：（√）課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？我收獲了以下內(nèi)容：1.描述物體的旋轉(zhuǎn)時(shí),首先要明確旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。2.圖形繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的新圖形的繪制:應(yīng)明確要求,圖形是順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)還是逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn);在繪制時(shí),可以在

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