中考病句復(fù)習(xí)成分殘缺與搭配不當(dāng)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

辨析并修改病句《考試說(shuō)明》要求病句類型為以下五項(xiàng)：語(yǔ)序不妥搭配不妥成份殘缺用詞不妥重復(fù)煩瑣大型考試中病句集錦伴隨幾場(chǎng)大面積降雪，使北方多地進(jìn)入一年中最嚴(yán)寒季節(jié)，出現(xiàn)天然氣供給擔(dān)心。（武漢市元月調(diào)考題）伴隨黃浦江死豬事件曝光，引發(fā)了人們對(duì)病死動(dòng)物怎樣善后這個(gè)主要話題熱議。（武漢市四月調(diào)考題）大型考試中病句集錦雅安地震發(fā)生不到半小時(shí)，北斗系統(tǒng)就進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)值班狀態(tài)，親密監(jiān)督災(zāi)區(qū)情況。（武漢市5月供題）歷代不少石碑為名家撰寫(xiě)，所以石碑上刻文成了書(shū)法大家真跡集中場(chǎng)所。（武漢市中考試題）句子結(jié)組成份——————﹏

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————()賓語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)口訣：主謂賓、定狀補(bǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)中考病句復(fù)習(xí)(一）

——搭配不妥a、清晨，參加象征性長(zhǎng)跑同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。

b、李太白一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦浪漫主義詩(shī)篇。

c、老人那清楚思緒、開(kāi)朗性格、樂(lè)觀情緒以及堅(jiān)定信心，深深地感染了我們。例題引路一主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不妥a、秋天北京是漂亮季節(jié)。

b、這最終一天勞動(dòng)是同學(xué)們最擔(dān)心、最愉快、最有意義一天。例題引路二主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不妥

１三妹拉著葛姐手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣，才跑到北京打工，接著她哭泣起這次遭遇來(lái)。

２《青春之歌》這部小說(shuō)出眾地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人英雄事跡。

３聽(tīng)了科學(xué)考查隊(duì)員匯報(bào)，他下決心修正自己研究計(jì)劃和進(jìn)度，力爭(zhēng)早日出結(jié)果。“哭泣”改為“哭訴”

“塑造”與“事跡”不能構(gòu)動(dòng)賓關(guān)系，可將“事跡”改為“形象

”謂語(yǔ)和雙賓語(yǔ)搭配不妥。“修正”計(jì)劃,“加緊”進(jìn)度例題引路例題引路三動(dòng)賓搭配不妥五關(guān)聯(lián)詞搭配不妥1、應(yīng)用這種羅盤(pán)，不論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。2、弟弟年紀(jì)很小，所以知道許多深刻道理。不合事理，“年紀(jì)小”不是“知道許多深刻道理”原因，將“所以”改成“不過(guò)”，使因果關(guān)系變成轉(zhuǎn)折關(guān)系就符合事理了。3、任何品種生物，不但跟母體有些相同，而且有些差異?！安徽摗ㄟ€是）……（都）”

“不論……都”中“不論”后面應(yīng)接選擇關(guān)系，即不論A或者（還是）B句式。例題引路“有些相同”與“有些差異”是并列兩個(gè)方面，無(wú)法組成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“不但……而且……”改為“既……又……”等表并列關(guān)聯(lián)詞。六一面與兩面搭配不妥1、學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是三好生主要條件。前面是“好壞”關(guān)涉兩方面，后面只必定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成為”。

2、應(yīng)聘成功，決定于應(yīng)聘者綜合素質(zhì)高低。

前面“成功”只是事物一個(gè)方面，后面卻有“高低”兩個(gè)條件，素質(zhì)高決定應(yīng)聘成功，這是正確，素質(zhì)低怎么能夠決定成功呢？顯然這個(gè)說(shuō)法不能成立。此系一面對(duì)兩面搭配顧此失彼毛病，可在“成功”后加上“或失敗”或“是否”。

例題引路

1、我去找他時(shí)候，他正吃過(guò)飯。

2、由北京人藝復(fù)排大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日上演，日前正在擔(dān)心排練中?！罢北硎緞?dòng)作正在進(jìn)行，“過(guò)”表示過(guò)去時(shí)態(tài)。

“日前”，即前幾天，與正在不能搭配，應(yīng)改為“當(dāng)前”七時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不妥例題引路八并列短語(yǔ)做句子成份搭配不妥戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘小路快速前進(jìn)。

例題引路辨析：動(dòng)詞“冒著”與后面“大雨”“小路”搭配不妥?！懊爸迸c“小路”不能組成動(dòng)賓關(guān)系，可在“泥濘小路”其前后分別加上“在”和“上”。改為：戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨，在泥濘小路上快速前進(jìn)。

春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙響聲。

這是并列主語(yǔ)與并列謂語(yǔ)搭配存在問(wèn)題，并列主語(yǔ)“月光、樹(shù)影”能和“晃動(dòng)”搭配，但“月光、樹(shù)影”卻不可能“發(fā)出沙沙響聲”。

主謂搭配不妥動(dòng)賓搭配不妥主賓搭配不妥修飾成份與中心詞搭配不妥關(guān)聯(lián)詞搭配不妥一面與兩面搭配不妥時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不妥并列短語(yǔ)做句子成份搭配不妥搭配不妥類別歸納小結(jié)辨析方法提取主干法審閱枝葉法留心關(guān)聯(lián)詞留心兩面詞留心時(shí)態(tài)詞留心并列詞

1、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意問(wèn)題。

“安排”充當(dāng)句子謂語(yǔ)，聯(lián)合短語(yǔ)“內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意問(wèn)題”充當(dāng)句子賓語(yǔ)?！皟?nèi)容、時(shí)間、出席人員”都能夠“統(tǒng)一安排”，“應(yīng)注意問(wèn)題”怎好“統(tǒng)一安排。

[鞏固訓(xùn)練]以下病句錯(cuò)在哪里？2

、法律教授看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己不滿。“羞辱”后加商家動(dòng)賓搭配不妥

3、可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟巨著未及完稿，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。

4、我們要采取各種方法培養(yǎng)和提升我們學(xué)習(xí)質(zhì)量。

雙謂與單賓搭配問(wèn)題主謂搭配不妥5.有沒(méi)有遠(yuǎn)大理想和頑強(qiáng)意志，是一個(gè)人取得成功關(guān)鍵。辨析：這是一個(gè)經(jīng)典兩面與一面搭配不妥，主語(yǔ)是“有沒(méi)有”，賓語(yǔ)是“取得成功”?？蓪ⅰ坝袥](méi)有”刪去，變成一面。6.規(guī)規(guī)矩短兩條平行線一直是兩條可望而不可及端點(diǎn)。辨析：判斷句中主賓意義不屬同一范圍造成了主賓意義上搭配不妥，將這句話壓縮，可得到主干“兩條平行線是端點(diǎn)”，顯著搭配不妥，可將“端點(diǎn)”改為“直線”等。中考病句復(fù)習(xí)(二）

——成份殘缺成份殘缺主要有以下幾個(gè)：①主語(yǔ)殘缺

②賓語(yǔ)殘缺

1、成份殘缺

1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提升了文化水平。

2、因?yàn)樗@么好成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們贊揚(yáng)。

3、當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過(guò)住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。（“得到”主語(yǔ)是什么？改為“因?yàn)檫@么好成績(jī)，她得到了......”）1.主語(yǔ)殘缺規(guī)律1：看見(jiàn)介詞開(kāi)頭，檢驗(yàn)是否主語(yǔ)殘缺。介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（因?yàn)椤⒔?jīng)過(guò)、經(jīng)過(guò)、由、為了）1、比賽地點(diǎn)在天安門(mén)金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等要求路線跑完全程42.195公里。2、企業(yè)處理了原料供給不足困難，超額完成了第一季度計(jì)劃，比去年同期增加10%。3、一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門(mén)獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞔箢w粒珍珠，含有極高觀賞、保留價(jià)值。運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)量這顆珍珠規(guī)律2：看見(jiàn)多個(gè)分句，檢驗(yàn)是否偷換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺。規(guī)律3：看見(jiàn)動(dòng)詞后賓語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，檢驗(yàn)動(dòng)詞后是否帶有賓語(yǔ)中心語(yǔ)2.賓語(yǔ)殘缺1.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)工作外，還負(fù)擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不?！?、“英語(yǔ)角”欄目主持，竟然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。缺賓語(yǔ)，“主持”后加“工作”2、我們平時(shí)所用調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成份，被皮膚吸收后能夠改進(jìn)面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。缺賓語(yǔ)，在“缺乏”后缺增加“情況”3.【07遼寧】在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展形勢(shì)下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)、生產(chǎn)力過(guò)剩、造成新資源配置不合理。4.【06江西】A、因?yàn)橛?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提升和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好條件。5.【06江蘇】A、去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，當(dāng)前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。成份殘缺。濫用介詞造成主語(yǔ)缺失。應(yīng)該刪除“因?yàn)椤比狈χ髡Z(yǔ)，“損失”前加“電線電纜廠”。7.關(guān)于《品三國(guó)》，粗粗一看，似乎與其它同類書(shū)沒(méi)有多大區(qū)分，但重復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)覺(jué)其意味深長(zhǎng)。（江西卷）缺乏主語(yǔ)，應(yīng)去掉“關(guān)于”。8.《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合教育，以滿足不一樣潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展。

(浙江