2023年年信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

201*年信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)201*年信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

8月10日12日,有幸參與了全區(qū)骨干教師為期3天的信息技術(shù)培訓(xùn).在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中,懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱忱仔細(xì)自學(xué),大膽上機(jī)實(shí)踐,對(duì)各個(gè)根底領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲.收益最多的是把握了網(wǎng)頁制作要領(lǐng)及實(shí)踐力量的提高.再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們一線教師的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī).

通過培訓(xùn)，較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)確實(shí)定性與實(shí)現(xiàn)手段的敏捷性、教師素養(yǎng)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性、培訓(xùn)任務(wù)的艱難性與教師心理的自信念之間的沖突，從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛，這是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的根底和保證。信息技術(shù)學(xué)科教師仔細(xì)上課、急躁指導(dǎo)，教師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了教師們學(xué)習(xí)的信念。這些參與學(xué)習(xí)的教師，根本都是各校的骨干教師教師，他們的教學(xué)任務(wù)都非常繁重，有的擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)，有的擔(dān)當(dāng)班主任工作，但是都能主動(dòng)設(shè)法克制困難，積極參與學(xué)習(xí)，而且熱忱很高，精神非常可佳。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，要求全體教師通過肯定課時(shí)的培訓(xùn)，到達(dá)各工程標(biāo)，即①對(duì)powerpointxx進(jìn)一步把握操作要領(lǐng):②初步把握網(wǎng)頁制作的過程及步驟:③能用多媒體手段上課；④能在網(wǎng)絡(luò)硬盤建好教師的個(gè)人電子檔案；⑤能嫻熟上傳各類資料或下載文件。區(qū)

教研室今后將逐步把教師在課堂上恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的狀況，作為課堂教學(xué)力量的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一納入考核。要求全體教師在日常教學(xué)中積極探究討論信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律，不斷積存閱歷，提高課堂教學(xué)效率。

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信息技術(shù)連續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

趙縣石塔試驗(yàn)學(xué)校王磊濤

通過這次培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的學(xué)問，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念?！敖處煹囊惶?，學(xué)生的一生”，這句話道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的巨大影響。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了在新課程背景下中學(xué)信息技術(shù)說課、聽課、評(píng)課等多方面的學(xué)問，使我熟悉到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的缺陷。最重要的是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了制作課件的過程，可以在以后的教學(xué)中嫻熟運(yùn)用。通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是教師教學(xué)生學(xué)，教師再教學(xué)生再學(xué)，教師不教學(xué)生不學(xué)的過程。將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注意中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生積極主動(dòng)地參加教學(xué)過程，勇于提出問題，主動(dòng)探究，把握學(xué)習(xí)的方法。每天在探究的時(shí)候，每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作預(yù)備。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。

因此，我們肯定要抓住此次培訓(xùn)機(jī)遇，再學(xué)習(xí)、熟悉、反思，把學(xué)到的學(xué)問技能與理論學(xué)問運(yùn)用于教學(xué)之中，擅長(zhǎng)捕獲教育良機(jī)，開掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、才智，并將教師的理解、期盼、鼓舞內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。把我學(xué)到的信息技術(shù)學(xué)問，運(yùn)用到教學(xué)工作中，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。利用本學(xué)期培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓我們的課堂更具有生命活力