實(shí)習(xí)生走了(教師手記之99)

實(shí)習(xí)生走了(教師手記之99)實(shí)習(xí)生走了(教師手記之99)實(shí)習(xí)生走了(教師手記之99)xxx公司實(shí)習(xí)生走了(教師手記之99)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度實(shí)習(xí)生走了（教師手記之99）昨天，實(shí)習(xí)生走了，回到他們的學(xué)校去了。我班的同學(xué)卻哭得很熱鬧。領(lǐng)哭的是兩名男生，兩個(gè)平時(shí)老被其他老師批評(píng)的男生，紀(jì)律、約束力都很差的男生，哭得很傷心，導(dǎo)致一大批同學(xué)被感染，想起這一個(gè)月來(lái)的相處，而今分別，不知何時(shí)相見(jiàn)，不禁心酸淚下，有眼睛通紅的。聽(tīng)下午第二節(jié)的任課老師說(shuō)，她連第二節(jié)課都沒(méi)法上，后來(lái)干脆不上，做起了開(kāi)導(dǎo)工作。那是下午一點(diǎn)多，我上完第一節(jié)課，大家便去送實(shí)習(xí)老師，我還帶上了相機(jī)，由于我整個(gè)下午都有課，只能在下課十分鐘與實(shí)習(xí)老師們合了個(gè)影，天氣干爽，有點(diǎn)陰冷，我祝福他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)生涯中一帆風(fēng)順。在我班實(shí)習(xí)的是三位老師，二女一男，在紹興文理學(xué)院上虞分院就讀，到明年7月畢業(yè)（這次到我校小班實(shí)習(xí)的共有25位實(shí)習(xí)生）。期間，他們實(shí)習(xí)了各門(mén)各類學(xué)科和班主任工作，雖然還有很多疏漏，但也能認(rèn)真地去面對(duì)任何工作，應(yīng)該說(shuō)他們是盡力了的。當(dāng)然，我也看到隔壁班的實(shí)習(xí)生更勤快扎實(shí)些（直言不諱地說(shuō)了）。對(duì)學(xué)生們的哭，我能理解。因?yàn)榫驮谖覍?shí)習(xí)的那會(huì)（那時(shí)我比現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生還要小兩歲），我們的學(xué)生對(duì)我也是情深意長(zhǎng)的，我呢，也是非常重情感的人，那時(shí)候每個(gè)學(xué)生送給我的照片我現(xiàn)在仍然非常好地保存著，不過(guò)，學(xué)生當(dāng)然是一時(shí)興致所致，我想我送給他們的東西、寫(xiě)的祝福可能早已煙銷(xiāo)云散了，只是有一位學(xué)生，就在讀高三時(shí)還在給我寫(xiě)信（我實(shí)習(xí)時(shí)，他才小學(xué)三年級(jí)），而他，卻是一位非常調(diào)皮的學(xué)生，名不見(jiàn)經(jīng)傳不說(shuō)，還會(huì)有時(shí)挨批評(píng)。學(xué)生的心就是那么奇怪！不過(guò)，說(shuō)不奇怪也在情理之中，想來(lái)那么多老師之中只有實(shí)習(xí)老師會(huì)跟他玩而不去制約他，他自然開(kāi)心，自然割舍不下。就拿這次我班領(lǐng)哭的那名男生來(lái)說(shuō)吧，一天下來(lái)總有很多事情：如早操后，別人都自覺(jué)排隊(duì)行進(jìn)，而他卻在經(jīng)過(guò)別班站在那里的同學(xué)面前時(shí)去摸人家的臉；每節(jié)課一下課他的習(xí)慣性動(dòng)作就是用手圈住別人的脖子，別人也敢怒不敢言；中午時(shí)分，將另一名男生打哭；下午又跟別班男生打起來(lái)；課堂上故意高聲扯淡；別人值日時(shí)，他又在走廊上將另一男生壓在下面；說(shuō)起話來(lái)一口一個(gè)"鳥(niǎo)"字；……這只是一天中的點(diǎn)滴事情而已，這些事情，實(shí)習(xí)老師自然不會(huì)嚴(yán)厲教育他的，他也自然要留戀他們，想到以后又沒(méi)有那么多的自由，肯定難免傷感。不過(guò)，我們可就不一樣了，可能要花上半個(gè)小時(shí)或更多時(shí)間進(jìn)行交流、教育，進(jìn)行約束、指正，改了一些壞習(xí)慣，如他吻別的男生的現(xiàn)象倒是罕見(jiàn)了（開(kāi)學(xué)初是常見(jiàn)的），但很多的習(xí)慣并不能一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，也令人心焦，只能希望他早點(diǎn)懂事?，F(xiàn)在，他在不少課堂上的表現(xiàn)都差強(qiáng)人意，唯獨(dú)看見(jiàn)我時(shí)，就馬上改正不正確的言行，變得很溫順的樣子，我跟他講話，他也一副虔誠(chéng)的、虛心接受又很懂事的模樣。真不知要講多少遍了。前天晚上，我校的部分老師和實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了會(huì)餐，舉行了聯(lián)歡，為他們餞行。我的總體感覺(jué)他們的交往能力比