2019-2020年七年級語文下冊第四單元18夏天的昆蟲練習蘇教版

2019-2020年七年級語文下冊第四單元18夏天的昆蟲練習蘇教版?基礎練習題.掌握下列加粗字的讀音和字形。呱呱叫【 】 竹篦【】 棲息【】 嫩綠【】碧綠【 】 清脆【】 厲害【】 縛住【】.掌握下列詞語的詞義。（1）呱呱：（2）棲息：⑶縛住：.下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）。A.還特別在前面加一個“倚”字，叫做“傳叫蝴子”。（倚：粗大，不細巧）B.早晨，掐了南瓜花（謊花）喂他……（謊花：假的花，不是自然界生長的花。）C.一種叫“嘰溜”，最小，暗赭.色……（赭：紅褐色）D.瞅準了一只蟬，輕輕一嗚……（瞅：看）閱讀課文，回答以下問題。.作者在介紹，融r“蟬”“蜻蜓”時，都運用了哪種說明方法？這樣寫的好處是什么？.作者是抓住“螳螂”的哪些特征來進行介紹的？請你寫一個于“螳螂”有關的成語，并解釋它的意思。.有人認為文中的“玩蜻蜓有一種惡作劇的玩法：掐一根狗尾巴草，把草莖插進蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就帶著狗尾巴的穗子飛了 ”與“蜻蜓”本身沒有關聯(lián)，應當刪去。對此，你持有什么看法？為什么？?閱讀理解J>閱讀下面的文章，回答7——11題僅次于人的動物畢淑敏僅次于人的聰明的動物，是狼，北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事咱不瞎說，我只知道北方的狼。一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般黏稠的篝火旁，對我說。獵人是個漸趨消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護林員。我說：“不對。是大猩猩。大猩猩有表情，會使用簡單的工具，甚至能在互聯(lián)網(wǎng)上用特殊的詞匯與人交流。”“我沒見過大猩猩，也不知道互聯(lián)網(wǎng)是什么東西。我只見過狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聰明。那是我年輕的時候啦……”老獵人舒展胸膛，好像恢復了當年的神勇?！袄菐е±沁^河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時候，留在岸邊的子女會出什么事。于是狼就咬死一只動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背負在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河?！庇幸淮危易凡兑恢粠в袃芍恍♂痰哪咐?。它跑得不快，因為小狼腳力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉頭向一座巨大的沙丘爬去。 我很吃驚。通常狼在危急時，會在草木茂盛處兜圈子，借復雜地形，伺機脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡頂，就一覽無余，狼就再也跑不了了。這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了。當時顧不得多想，拼命追下去。 A.那是我平生見過的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜?。我把狼皮剝下來，挑在槍尖往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢？那兩只小狼到哪里去了呢？已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個沙丘看看。快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個隱蔽的凹陷處， 像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。我跑過去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從其中冒出來。 B.我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個好夢。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過了我這個老獵人的眼睛。那只母狼，為了保護它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死挽回孩子的生存。熟睡的狼崽鼻子噴出的熱氣，在夜空中凝成彎曲的白線，“狼多么聰明！人把狼訓練得蠢起來，就變成了狗。單個兒的狗絕對斗不過單個兒的狼，這就是我想告訴你的。”老獵人望著篝火的灰燼說。后來，我果然在資料上看到，狗的腦容量小于狼。通過訓練，讓某一動物變蠢，以供人役使，真是一大發(fā)明啊。.本文的標題是“僅次于人的動物”，開篇第一句卻是“僅次于人聰明的動物”，你認為文章的重點僅僅是要告訴我們狼很聰明嗎？本文的標題該怎樣理解？答： .文中提到的狼的智慧，舉了幾個例子？請一一概括。.劃波浪線句，母狼究竟做了什么讓獵人認為它“犯忌”？為什么說它“犯忌”呢?.縱觀全文，作者用的寫作手法塑造了這只母狼的形象。.賞析文中劃線的AB句（任選其一）《夏天的昆蟲》同步練習解析與答案基礎練習題.【解析】【答案】guabiqinenbiqmglifu．【解析】【答案】(1)呱呱：形容極好。(2)棲息：有止息、隱居、暫住之意，另有寄居之所之意。3)縛住：捆??；束縛；捕獲3．【解析】【答案】B4．【解析】【答案】介紹“蟈蟈”“蟬”“蜻蜓”時，都運用了分類別的說明方法，使說明條理清晰，層次清晰，一目了然，能更為條理清楚地說明對象的特點，使文章更具有說服力。5．【解析】【答案】頭、翅膀、顏色和脈紋。,沒有遠見，只顧追求眼螳螂捕蟬,,沒有遠見，只顧追求眼它的意思是螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。喻指人目光短淺前的利益,卻不顧身后的禍患。.【解析】【答案】不能刪去，因為這樣寫可以表現(xiàn)出兒童玩蜻蜓的快樂，表現(xiàn)兒童的童趣和對蜻蜓的喜愛之情。閱讀理解.【解析】【答案】不是。“僅次于人”既指智慧也指動物的感情，即動物 （狼）身上的母愛。.【解析】【答案】共三個例子。第一，帶一只小狼過河，將其叼在嘴里。第二，全家過河，借助救生圈。第三，被獵人追殺，巧妙地掩護孩子，以一死換回孩子的生存。.【解析】【答案】狼媽媽轉頭向一座巨大的沙丘爬去。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡頂，就一覽無余，狼就再也跑不了了。.【解析】【答案】欲揚先抑.【解析】【答案】.A句使用比喻，把母狼比喻為“一支黑箭”，生動形象地寫出了母狼逃跑時迅疾的樣子，突出了母狼救子心切、拼死引開獵人的偉大高尚。B句子“溫暖”“均勻”“好夢”等詞語，形象地寫出了小狼們睡覺時踏實、安詳、舒適的情態(tài)，而這一切是母狼用生命換來的，從而突出了母狼的偉大。2019-2020年七年級語文下冊第四單元19黔之驢練習蘇教版?基礎練習題.下列加點字注音全對的一項是 （）A.黔無驢（qi⑻好事若（hco）愁愁然（yin）B.底人駭（hd）遠遁(din)窺之（kui）C.噬(shi)跳踉(li eng)大喇(gon)D.益狎（ji。船載億①龐然人物（peng）.下列句中加點字的古今義相同的一項是 （）A.稍出近之 B.斷其喉，盡其肉，乃去C.以為且噬己也D.虎大駭.下列句中加點字不屬于詞類活用的一項是 （）A. 有好事者船載以入 B.蔽林間窺之C. 驢不勝怒，蹄之 D.斷其喉，盡其肉.試著將下列句中省略的內容補寫在括號內。有好事者船載（）以入?；⒁娭?，龐然大物也，以（）為神。（3）（）稍出近之，愁愁然，莫相知。以為（）且噬己也，甚恐。然（）往來視之。.解釋下列句中加粗詞的意思。（1）有好事者船載已入（2）龐然大物也（3）稍近益狎（4）驢不勝怒.下列加線字用法和例句不同的一項是（ ）。例句：驢不勝怒，蹄之。A.以名摟（《黃鶴樓》）B.以鉗搏之（《以蟲治蟲》）C.每至晴初正旦（《三峽》）D.鞭數(shù)十，驅之別院（《幼時記趣》）7.下列說法不正確的一項是（ ）。A.本文主要寫了老虎和驢斗智斗勇的故事， 與黔地有驢無驢無關，因此首句沒必要交代“黔無驢”B.“蔽林間窺之，稍出近之”細致地寫出了老虎初見驢的驚恐之狀及其想了解對方的急切心情。C.“稍近益狎，蕩倚沖冒”寫出驢不懼怕虎，對虎百般挑逗、戲弄。D.本文以細致入微的刻畫見長。寫虎，不僅刻畫其外貌、動作，還描寫其心理活動，其中?閱讀理解卜 J閱讀下面的文言文，完成后面的題目。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?翻譯句子。①鄭人有欲買履者：②先子度其足：③而置之其坐：.鄭人買履告訴我們什么道理？.文中的之字解釋。①而置之其坐（ ）②至之市（ ）③而忘操之（ ）④反歸取之（ ） ⑤何不試之以足（ ）《黔之驢》同步練習解析與答案基礎練習題.【解析】【答案】 BA項中“好”應讀hao；C項中用曠應讀h&n；D項中“狎”應讀xiG。.【解析】【答案】DA項中“稍”的古義為“漸漸”，今義為“稍微”； B項中“去”的古義為“離開”，今義為“前往”；C項中“且”的古義為“將要”，今義為“并且，姑且”； D項中“駭”的古今義均為“驚駭，害怕”。.【解析】【答案】BA項中“船”為名詞活用為狀語，用船；C項中“蹄”為名詞活用為動詞，用蹄子踢；D項中“斷”為形容詞活用為動詞，咬斷。B項中“窺”為“窺探”的意思，無詞類活用。.【解析】【答案】（1）之（或：驢）（2）之（或：驢）（3）虎（4）驢（5）虎.【解析】【答