一年級《雪孩子》知識點整理

一年級?雪孩子?知識點整理?雪孩子?文章講述了冬天的白兔媽媽準備出門去找蘿卜時，小白兔吵嚷著也要去，兔媽媽堆了一個雪孩子陪他玩。下面給大家分享關于一年級?雪孩子?知識點，歡迎閱讀!

一年級?雪孩子?原文

下了一天一夜的大雪。房子上，樹上，地上一片雪白。兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩兒。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩兒累了，就回家睡覺了。屋子里真冷，小白兔趕快往火里添了一把柴。

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一會兒就睡著了。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了!可是小白兔睡得正甜呢，他一點兒也不知道。

雪孩子看見小白兔家里著火了，就飛快地跑了過去。他從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

雪孩子哪里去了呢?他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

一年級?雪孩子?知識點

字詞：

大雪、房子、雪白、漂亮、白兔、跳舞、睡覺、火燒、暖和、眼睛、白云

句子：

1、下了一天一夜的大雪。房子上，樹上，地上一片雪白。兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩兒。

2、孩子看見小白兔家里著火了，就飛快地跑了過去。他從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

3、雪孩子哪里去了呢?他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

一年級?雪孩子?教案

教學目的：

1、認識10個生字;會寫“瓜、衣、來〞三個字;認識1個偏旁“孑〞;知道“香〞是多義詞;“又〞字連用可表示兩種情況同時存在。

2、理解重點詞句，知道雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、理解課文內容，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。

教學重點難點：

重點：感悟雪孩子的仁慈、英勇，懂得懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。

難點：通過：“雪孩子化了〞和“雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白云〞這兩句話，使學生知道雪會變成云，理解雪與云之間的變化過程。這兩種變化屬于物理現(xiàn)象，對于剛剛一年級的孩子來說，理解起來是極有難度的。所以老師要通過演示課件“雪化成水、水蒸到空中形成云的過程〞，將復雜的問題簡單化，抽象的問題詳細化，自然打破了文章的重難點。

課前準備：多媒體課件

【課時目的】

1、感悟雪孩子仁慈的心。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、喜歡這個在別人遇到困難勇于伸出援助之手的`雪孩子。

【課時重難點】

指導學生有感情地朗讀課文，體會雪孩子的仁慈和英勇。

【教學過程】

一、談話導入，激發(fā)興趣

1、看課件首頁：“同學們，看!老師給大家?guī)砹耸裁?〞(雪孩子、雪人、雪娃娃……)

2、板書課題。指導讀好課題。

3、“誰認識這個字(孩)?〞“你是怎么認識的?〞

這篇課文寫了雪孩子的什么事呢?

二、創(chuàng)設情境，整體感知

1、邊播放插圖，師一邊范讀，生邊看邊聽邊考慮。

2、觀察，這篇課文和別的課文有什么不一樣?(圖多，沒有拼音。)

3、看書有幾幅圖，每幅圖上畫了什么?圖文對照，練讀圖旁的句子，再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。

4、說說有什么方法可以弄懂所畫字的讀音。(問老師、問同學查語文書后面的生字表，還可以進展猜讀，、假如在家里可以問爸爸、問媽媽、以后學會了查字典，還可以用查字典的方法等。)

5、學生小組交流不認識字的讀音。

三、初讀課文，考慮感悟

1、從小組中各選一名代表朗讀課文。學生評價，老師正音。

2、同桌互讀課文。

3、說說通過剛剛屢次朗讀你知道了什么。(由于課時緊張，這個環(huán)節(jié)相機指導朗讀并引導品味最后一句話。爭取一節(jié)課完畢教學。)

4、小白兔還會回來嗎?課件展示最后一副圖。(不要求學生能正確答復以下問題，)

四、拓展練習，穩(wěn)固生字

1、讀句子識記生字：孩子，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來，往往會帶來可怕的結果。

2、播放課件讀讀說說，完成課后“讀讀說說〞。

五、指導寫字

1、課件出示生字表，逐個講解寫字的要點本卷須知：寫好“瓜、衣、來〞的關鍵是撇與捺對稱。

2、在學生看范字的根底上，重點指導兩個字。

瓜：上撇平短，左撇豎長?！柏Q提〞起筆對準上撇中部，“點〞較小，“捺〞起筆低于“豎提〞并與它相接，與“左撇〞對稱。

衣：點居中，不與“橫〞相連。第三筆自“橫〞中間起筆，向左下撇出。“豎提〞從“撇〞的中上部起筆，轉折處低于撇尾，第五筆“短撇〞，從橫收筆處下方