小學(xué)一年級讀書計劃

小學(xué)一年級讀書計劃小學(xué)一年級讀書計劃小學(xué)一年級讀書計劃V:1.0精細整理，僅供參考小學(xué)一年級讀書計劃日期：20xx年X月小學(xué)一年級讀書計劃青縣清州鎮(zhèn)李家鎮(zhèn)小學(xué)一年級組指導(dǎo)思想：

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領(lǐng)他們走進一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書活動能讓每位學(xué)生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣。讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中獲取真知，樹立理想！使他們體驗：讀書，是快樂的！活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

指導(dǎo)策略：一、分階段實施讀書計劃因為學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，還沒有基本的識字能力。馬上讓學(xué)生開始讀書不太現(xiàn)實，如果強制實行，還可能會給學(xué)生帶來壓力及厭煩感。因此從學(xué)生的實際出發(fā)，一年級的課外閱讀分階段施行：1.學(xué)拼音階段在這一階段計劃采用“聽老師讀”的方法。學(xué)生認識的字雖然少，但并不能阻礙學(xué)生通過聽故事來展開豐富的想像，獲得珍貴情感體驗，感受語言的優(yōu)美。所以，每天利用中午時間，老師選取一些比較適合學(xué)生口味的小故事、童話等等，繪聲繪色地讀給學(xué)生聽，從而吸引學(xué)生，帶領(lǐng)他們提前進入書的殿堂，暢游書中神奇的世界。在學(xué)生傾聽的同時，感受老師語音語調(diào)、停頓等朗讀的技巧，并幫助學(xué)生積累語感。這一階段的時間安排與內(nèi)容也可能隨著的教學(xué)的開展，適當(dāng)調(diào)整。如：在學(xué)拼音階段，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生拼音能夠提前掌握，并樂于讀書，就完全可以為他們推薦一些適合的書籍，提前進行閱讀。2.學(xué)課文階段a、精選閱讀讀物。學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書的“金鑰匙”—漢語拼音，就可以放手讓學(xué)生自己去讀了。一年級學(xué)生注意力堅持時間短，喜歡故事性強的讀物，針對這一特點，以繪本讀物為主，進行閱讀。b、設(shè)立讀書角，營造讀書氛圍。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于二冊。除班級內(nèi)的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動，形成圖書漂流。二、實施多種影響，營造讀書氛圍1.同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。開展“換一本書，交一個友”的活動。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。懂得借別人的書，一定注意愛護。2.師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動。三、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情1.月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向**推薦一本書……除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。2.開展“做書簽”活動。要求每個同學(xué)創(chuàng)作一張圖書卡，卡上還要寫上自己喜歡的一句話，激勵同學(xué)們愛護書，愛讀書。3.隨機活動。“親子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等。四、提供全面保障，鞏固讀書成果1.保證時間。a、每天三十分。每天早晨是晨誦時間，由教師預(yù)先確定好內(nèi)容，以《中華誦》為主，利用晨讀進行指導(dǎo)、朗誦，讓詩歌與黎明共舞。每天午間的十五分鐘，是學(xué)生的自由讀書時間，教師可在室內(nèi)播放輕音樂，讓學(xué)生在書海中徜徉。b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。c、每天開放班級圖書館。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書。d、家庭閱讀三十分。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出讓學(xué)生進行自由閱讀。每天三十分，內(nèi)容不限。2.以小組為單位創(chuàng)建讀書小隊：“小書蟲”讀書小隊、“小能人”讀書小隊、“快樂天使”讀書小隊、“小蜜蜂”讀書小隊，每周評選出優(yōu)秀小隊。讀書是一個不斷積累的過程，一年級最重要的是讓其有一個好的習(xí)慣，每天能快樂地讀書，能體驗讀書的快樂。相信在我們的努力下，孩子們能在書中求得知識，在書中明了事理，在讀書中獲得更多的幸福。推