秒的認識說課稿

xxx公司文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度《秒的認識》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材人教版三年級上冊第五單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容《秒的認識》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，我準備從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)理念等幾個方面展開說課。一、說教材1.教材分析《秒的認識》是義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書（人教版）三年級上冊第59頁～第61頁的教學(xué)內(nèi)容?！睹氲恼J識》是在學(xué)生已經(jīng)認識了時、分的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓學(xué)生在實際情境中，知道秒的意義，探索分與秒的進率關(guān)系，體驗1分、1秒的長短，初步建立1秒、1分的時間觀念。2.學(xué)情分析《秒的認識》是在學(xué)生已經(jīng)認識了時、分的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。學(xué)生已對1分鐘、1小時持續(xù)的時間具有一定感性體驗，知道時與分之間的進率關(guān)系，能正確認讀幾時幾分。而“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，小學(xué)生一般不易感知1秒和幾秒有多長。因此，我把學(xué)生不斷地、有層次地體驗作為本課的主線，通過一系列的體驗活動，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分鐘的時間觀念。在上課前我還讓學(xué)生準備實物鐘表；搜集自己1分鐘、1秒鐘能做什么的事情及動、植物等1分鐘、1秒鐘能做什么事情；搜集秒在生活中具體應(yīng)用的數(shù)學(xué)信息和關(guān)于珍惜時間的詞語、句子，讓學(xué)生初步感知到我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容將與什么有關(guān)系，提前進行預(yù)熱。基于對教材的理解和分析，結(jié)合學(xué)生的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。3.教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步建立秒的時間觀念，知道1分=60秒。2、過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作、探究能力，并有效地促進個性思維的發(fā)展。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作、探究能力，并有效地促進個性思維的發(fā)展。為完成上述教學(xué)目標(biāo)，我認為本課的教學(xué)重點：使學(xué)生知道1分=60秒；教學(xué)難點：初步建立1分、1秒的時間觀念。為了更好地輔助教學(xué)，我準備了4.教學(xué)準備：多媒體課件，每個學(xué)生2張空表。二、說教法、學(xué)法根據(jù)以上目標(biāo)，我選擇了以下的教學(xué)方法：創(chuàng)景激情法，合作交流法，引導(dǎo)探索法，體驗感悟法，交流評價法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與教學(xué)過程，讓學(xué)生從中感受、理解知識的發(fā)展過程，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗?！敖谭閷W(xué)法導(dǎo)航，學(xué)法是教法的縮影”。鑒于這樣的認識，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下學(xué)習(xí)方法：1、觀察的方法——目的是通過觀察分針和秒針的走動，抽象出1分=60秒。2、活動實踐法——通過多種形式的活動體驗秒。3、小組交流法——把小組每個成員的發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為大家共同的財富。4、獨立思考——給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極思維、獨立思考的機會。三、說教學(xué)過程鑒于本課的特點，我將本課分為：（一）情境導(dǎo)入，揭示課題（二）交流合作，探究新知（三）活動體驗，應(yīng)用提高（四）自我評價，享受收獲，五個環(huán)節(jié)。首先是第一環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入，揭示課題1、放映課件：再現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計時情景，從學(xué)生熟悉的春晚創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與到倒計時的活動中，結(jié)合學(xué)過的時和分，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，引出比分更小的時間單位——秒，揭示課題：秒的認識。【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生直觀認識生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認識抽象的時間概念?！?、師：你知道在生活中什么時候用到“秒”嗎？

（生舉例：跑步、跳繩比賽、量脈搏跳動時、紅綠燈等）師：老師這兒收集到一些其他的資料，還想看嗎？課件播放紅綠燈的計時牌、神州七號發(fā)射及2004年劉翔110米跨欄奪冠精彩瞬間。3、質(zhì)疑師：看來秒在生活中的應(yīng)用還是很廣的。對“秒”的認識，你知道多少還想知道什么同桌交流一下。

生交流后反饋，老師把大家知道的以及想知道的知識整理了一下，（屏幕出示）請同學(xué)們帶著這些問題去書上尋找或驗證你的答案吧。第二環(huán)節(jié)：交流合作，探究新知1、學(xué)生圍繞問題自學(xué)課本，獨立思考后小組交流（1）鐘面上哪根針是秒針秒針長什么樣

（2）秒針是怎么走動的秒針走1小格是多長時間呢1秒鐘你能做些什么（3）秒針走1大格的時間又是多少呢？

（4）秒針從12走到2是多長時間你還知道秒針走幾大格是幾秒嗎

（5）秒針走1圈．分針有什么變化想一想分和秒之間有什么關(guān)系

2、小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果，師生適時評價調(diào)整（1）建立1秒概念，體驗感受1秒小組匯報交流的結(jié)果：師：秒針有什么特點請同學(xué)們仔細聽，認真看，鐘面上的秒針是怎么走的

板書：秒針走一小格是1秒師：秒針是“滴答”“滴答”的在走，秒針每“滴答”一次就是1秒。師：秒針走一小格就是1秒，1秒有多長呢？讓我們靜靜的來感受一下1秒有多長。（播放課件）師：你感覺1秒怎么樣這么短的一秒鐘你能做什么呢和你的同桌說一說

（2）認識、體驗幾秒。認識5秒師：秒針走1小格是1秒，秒針走了5個小格，（一大格）就是5秒。秒針從12走到1是5秒，那么從幾到幾也是5秒呢？感受5秒師:我們剛才用自己的方法記住了1秒有多長，那你能知道5秒有多長嗎？師:現(xiàn)在我們用自己的方法,看著鐘面上秒針的走動,跟著它走動的節(jié)奏,一起來感受一下5秒究竟多長？學(xué)生反饋方法：如有節(jié)奏的拍手，數(shù)數(shù)等。讓節(jié)奏準確的學(xué)生示范。體驗10秒。1、師：剛才同學(xué)們隨著“滴答”、“滴答”的聲音感受了5秒，那10秒又有多長秒針要從12走到幾是10秒呢從幾到幾也是10秒呢小組匯報交流的結(jié)果2、師：小朋友們都知道時間對于我們非常寶貴，在生活中我們經(jīng)常要用到小鬧鐘?，F(xiàn)在我們就來做一個“我是小鬧鐘”的游戲。游戲的規(guī)則：當(dāng)老師喊開始的時候，一起閉上眼睛，如果你認為10秒的時間到了，就舉手并睜開眼睛看鐘面，看看你這個小鬧鐘是不是和這個鐘一樣準?！驹O(shè)計意圖：使學(xué)生明白秒針在鐘面上從哪兒到哪兒是5秒、10秒，知道它的走動狀況。了解1秒和它們的區(qū)別與聯(lián)系，感知它們的長短，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、想象力，建立時間觀念，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性?！浚ㄈ┗顒芋w驗，應(yīng)用提高當(dāng)學(xué)生基本建立起1秒、幾秒及1分鐘的時間觀念后，順利進入第三環(huán)節(jié)，1、體驗活動師：大家想進一步感受秒，和秒做朋友嗎？活動一：看著秒針的走動拍手，每秒拍一下?；顒佣簭恼n室前面走到后面用了（）秒?；顒尤禾K20下用了（）秒?；顒铀模河?0秒的時間背乘法口訣，你背了（）句。2、1秒的價值。①課件播放一些現(xiàn)代化工具在1秒鐘卻能做很多事情呢?。ㄕn件出示）②課件介紹我國體育健將劉翔110米欄奪冠的成績?！驹O(shè)計意圖：通過一些數(shù)據(jù)和劉翔的例子，讓學(xué)生感受到1秒雖短，但能創(chuàng)造出意想不到的價值。趁機提問：同學(xué)們現(xiàn)在對時間又有什么新的感受呢？借此對學(xué)生進行珍惜時間和愛國主義教育?！?、基礎(chǔ)練習(xí)：填上合適的時間單位。4、萬老師的日記：看看萬老師的日記，時間單位用的合理嗎為什么請把不對的地方改正過來。

【設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)知識，并靈活運用，提高了學(xué)生解決問題的能力。】第四環(huán)節(jié)，自我評價，享受收獲，1、同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？讓學(xué)生自己歸納所學(xué)內(nèi)容，既能使學(xué)生回顧整個學(xué)習(xí)過程，又能使學(xué)生學(xué)會自我評價，享受成功的喜悅，由感性上升到理性認識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)概括能力。2、師:：同學(xué)們，時間是1分、1秒積累起來的。今天我們珍惜了一節(jié)課40分鐘的時間，學(xué)會了很多知識。相信大家今后都會珍惜分分秒秒，做時間的主人。讓我們永遠銘記古人的教誨：一寸光陰一寸金，（生齊聲接）寸金難買寸光陰！【設(shè)計意圖：在音樂聲中開拓學(xué)生視野，陶冶情操，了解我國古代勞動人民的智慧，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的情感；讓學(xué)生自己回憶歸納本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，使他們由感性認識上升到理性認識，利于學(xué)生把所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，形成一個完整的知識體系?！?、這節(jié)課你最大的收獲是什么你有什么話想對自己、同學(xué)或者老師說

秒的認識學(xué)習(xí)反思最后，說一說我的板書設(shè)計，板書是課堂教學(xué)的重要手段，因此，我用精煉的語言對教學(xué)內(nèi)容進行概括，突出教學(xué)的重、難點，簡潔明了。板書：秒的認識秒針走1小格的時間就是1秒1分=60秒四