英語考試反思

英語考試反思英語考試反思英語考試反思xxx公司英語考試反思文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度英語期中考試反思緊張的期中考試結(jié)束了，看著自己學(xué)生的成績，真是喜憂參半，喜的是部分學(xué)生考的還不錯，基礎(chǔ)題做的不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度還是比較差，個別學(xué)生最基本的基礎(chǔ)知識也是不知道，我的上課效率對于有些學(xué)生而言等于是零。在教學(xué)過程中，教師必須充滿激情，才能夠帶動學(xué)生，去感染學(xué)生。同時興趣是最好的老師，在每一節(jié)課中，教學(xué)方法力求多樣，去考慮學(xué)生喜歡什么，才可以真正上好一節(jié)課。因此在以后的教學(xué)中，仍然要堅持培養(yǎng)學(xué)生的興趣。同時學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要的。1.鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，在以后的課堂中，也要更加多的讓學(xué)生互動起來，進(jìn)行表演對話，多練，才可以靈活運(yùn)用。2.英語組織教學(xué)，教師繼續(xù)英語組織教學(xué)，要讓學(xué)生說英語，教師必須說英語，這樣也可以更好的為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境。通過本次期中考試，我也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足之處，學(xué)生也認(rèn)識到了自己的不足，在教學(xué)中，應(yīng)該繼續(xù)堅持發(fā)揮老師的作用。其次，對于學(xué)習(xí)成績差的，也要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，爭取讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，在課堂教學(xué)中也要關(guān)注他們，這是我所缺的，經(jīng)常讓舉手的學(xué)生回答問題，那么往往忽略了一些成績差的學(xué)生，這些學(xué)生特別需要教師的鼓勵，因此也要給他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，并且多表揚(yáng)，多鼓勵。本次期中試卷題型很簡單，基本上都是課堂上掌握的重點(diǎn)?？荚嚽邦I(lǐng)著學(xué)生一起復(fù)習(xí)，以卷子的形式出現(xiàn)，首先讓學(xué)生自己做，實在不會做的題要求學(xué)生自己看書查找、也可以直接問我，無論是多么簡單的題我都會逐一給以解答，幫助學(xué)生完成卷子上的習(xí)題、鞏固學(xué)生以學(xué)過的知識、同時也了解學(xué)生普遍在哪幾個方面還存在著問題，如果是共性問題就統(tǒng)一給學(xué)生再講解一遍。考試中的每一道題型都帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練過，每一種題型都告知其解題的技巧和方法。卷子上的題每一道都認(rèn)真的給學(xué)生講解，每一道題的答案都板書在黑板上，當(dāng)時沒聽懂的學(xué)生課下單獨(dú)輔導(dǎo)，自認(rèn)為試卷上的題學(xué)生都能答出來，但試卷評下來之后才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望以變成了一些不及格的紅燈。通過本次期中考試，讓我看到了很多問題，我也認(rèn)真地思考總結(jié)了幾點(diǎn)：1，考試前領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的題，無論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，問題還是存在基礎(chǔ)知識較差的學(xué)生上，他們對于最基本的知識還是不會。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)將重點(diǎn)放在差生上，幫助他們弄明白基礎(chǔ)知識，提高整體成績。2，基礎(chǔ)知識得分情況要比后面的題得分情況好的多。3，部分認(rèn)真聽講的學(xué)生的分?jǐn)?shù)還是沒達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。在這里原因有很多，應(yīng)提高學(xué)生上課時的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西，認(rèn)真聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個好的時間分配。4，

除了上面幾點(diǎn)以外，通過這次考試，我意識到學(xué)生在知識的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時督導(dǎo)的問題，我總結(jié)了知識點(diǎn)，但是沒有有效的去檢查學(xué)生，個別學(xué)生并沒有重視，沒有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我必須加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)，有效的檢查和督導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。5，課堂教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)課堂的有效教學(xué)時間，使學(xué)生利用課堂的有效學(xué)習(xí)時間，掌握住課文的重點(diǎn)內(nèi)容。英語學(xué)科是需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的，在復(fù)習(xí)這一點(diǎn)上我做的還是有所欠缺。以上是我對上半學(xué)期和本次期中考試的反思?？傊?，作為一名教師，要多一份細(xì)心，多一份關(guān)心，多一份愛心，多一份耐心，更多一份責(zé)任心。相信付出總有回報。第三

這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強(qiáng)、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。四實行分層次教學(xué)，降低對查生的要求，比如讓成績好些的學(xué)生背課文時，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時，要求差生寫對一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會背單詞背的更好！這樣才能讓每個學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣五做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化，

從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點(diǎn)的深化，學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才