《晨露課堂》如何高效利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)

《晨露課堂》如何高效利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)《晨露課堂》如何高效利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)《晨露課堂》如何高效利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)xxx公司《晨露課堂》如何高效利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度如何高效利用網(wǎng)課提高學(xué)習(xí)效率晨露課堂素姐

隨著在線教育的越來越普及，越來越多的學(xué)生和家長能夠接受這種便捷的學(xué)習(xí)方式，尤其是隨著直播課堂取代傳統(tǒng)錄播視頻網(wǎng)課之后，互動(dòng)高效的直播上課更加接近真實(shí)的課堂體驗(yàn)，我們很欣慰地看到很多學(xué)生已經(jīng)成了網(wǎng)課的受益者，并且取得了比傳統(tǒng)教學(xué)更好的學(xué)習(xí)效果。但是還是有部分同學(xué)并沒有高效地利用網(wǎng)課，而且由于網(wǎng)課并沒有像面授那么直觀的學(xué)習(xí)氛圍，自制力不高的同學(xué)反而更容易迷失，導(dǎo)致線下課沒有學(xué)好，網(wǎng)課也沒有學(xué)好，適得其反。

我自認(rèn)為是一個(gè)比較高效學(xué)習(xí)的學(xué)生，經(jīng)歷過中考高考考研司考公考，除了中考高考因?yàn)閯e的事情分心不是很滿意，后來的考試但凡重視和用心的都在短時(shí)間內(nèi)逢考必過，所以有時(shí)候我挺不能理解為什么有些同學(xué)那么努力卻學(xué)不會(huì)，而且還學(xué)得那么痛苦，接觸這樣的學(xué)生多了，總想盡自己多一點(diǎn)綿薄之力看看能不能做點(diǎn)什么，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)幫助也可以。

我覺得能夠自學(xué)成才的是絕少數(shù)特別聰明或者自制力很強(qiáng)的人，大部分同學(xué)并不具備這樣自學(xué)成才的能力，需要老師帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)而并非自己摸索，所以我現(xiàn)在談的學(xué)習(xí)效率僅僅是針對(duì)上課而言。

我有一段很驕傲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷想要和大家分享下：

初三的那一年，我們學(xué)校剛剛引進(jìn)投影儀，老師事先寫好篇子放在投影儀上，投影在黑板上，不必再寫板書，每次上課他都總結(jié)了很多很多，帶學(xué)生回顧一遍各種詞的用法，各種句型，比如提建議的五種句型，一次羅列一大堆，每個(gè)人都在齊刷刷地埋頭記筆記，把老師講的內(nèi)容記下來，而只有我，兩只眼睛大大地盯著老師快速運(yùn)轉(zhuǎn)記在腦子里，從不動(dòng)手，還被老師明示暗示過幾次：有些同學(xué)不記筆記，光對(duì)著耳朵聽，好記性不如爛筆頭等等之類，可是我依然我行我素，因?yàn)槲液芮宄以谏险n的過程中都能記住，記不住的地方或者有疏漏的地方我可以看同學(xué)的筆記啊，每隔一個(gè)星期，我問同學(xué)借筆記鞏固下，說爛熟于心也不為過。直到我考了第一名，100分的英語考了94分，他點(diǎn)名表揚(yáng)我，再也不明示暗示我記筆記。你看，我的這段經(jīng)歷說明，那些記筆記都沒有我這個(gè)不記筆記的同學(xué)考得好,那是因?yàn)橛浌P記的同學(xué)沒有我的聽課效率高，我在第一遍聽課的時(shí)候就已經(jīng)集中全部注意力消化吸收老師講的知識(shí)，就算當(dāng)堂記不住的部分，課下及時(shí)鞏固就好。但是他們?cè)诼犝n的時(shí)候記筆記去寫的話，留給聽和理解的精力就少，如果說我能把當(dāng)堂講課知識(shí)留存下來80%，而他們可能只有50-60%，而很多人把筆記記得完整又工整，好像以為自己回頭會(huì)去看似的呢我敢說，筆記越完整的同學(xué)證明你越弱，因?yàn)槲也恍?，你完全?huì)的東西你還記在筆記干嘛啊就像1+1=2，如果你知道這個(gè)，你還會(huì)抄在本子上嗎

如果你不相信我的這段經(jīng)歷，那我說這樣的一件事，你一定會(huì)認(rèn)可：

如果你第一遍沒有聽懂的課，課下你是不是要花更多的時(shí)間精力去補(bǔ)救，甚至去額外地請(qǐng)家教補(bǔ)課，這就像褲子破了，要找個(gè)更大的補(bǔ)丁補(bǔ)上去似的。那為什么第一遍你沒有聽懂呢，除非特別難理解的內(nèi)容除外，你沒有集中注意力去跟著老師的思路去理解，如果你做到集中注意力還是不行，那么你可以先把難的部分預(yù)習(xí)啊，這樣上課的時(shí)候不就跟上思路了嘛，所以我一直在強(qiáng)調(diào)什么，上課注意聽，尤其是第一遍接觸新知識(shí)的時(shí)候，完全跟上老師的思路，不要去記筆記，看別人的筆記就好??！

聽到這里，你也許會(huì)說，素姐，你說的上課，不是網(wǎng)課啊可是我想表達(dá)的是：面對(duì)一遍過的線下課我都敢做到只聽課，不記筆記，網(wǎng)課講無數(shù)遍，你為什么要在第一遍聽的時(shí)候不跟著老師思路而非要把注意力放在如何記下來老師講的內(nèi)容上?。?！第一遍的效果最好，是聽進(jìn)去，而不是記下來，是聽進(jìn)去，而不是記下來！是聽進(jìn)去，而不是記下來！重要的事情說三遍，聽不進(jìn)來記不下來的東西過后看錄播補(bǔ)筆記啊，甚至第二遍也不用記筆記，第三遍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還有疏漏再記下來！

當(dāng)然，不管我怎么強(qiáng)調(diào)這個(gè)，還是會(huì)有同學(xué)覺得這樣的學(xué)習(xí)方法太冒險(xiǎn)。如果你能做到聽課記筆記兩不誤你完全可以邊聽課邊記筆記一遍過留待以后復(fù)習(xí)，但是更多的同學(xué)他們是這么想的：我先記下來，以后留待復(fù)習(xí)，實(shí)際上你浪費(fèi)了一遍直播的時(shí)間，以后你也沒復(fù)習(xí)，這樣就損失大發(fā)了！?。《阍诼犞辈ツ＠鈨煽傻闹R(shí)點(diǎn)或題目，如果你過一兩天不鞏固，等過了若干天再聽錄播的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)和新課差不多了，你只是誤以為自己有印象而已，實(shí)際上不起什么作用，而那些淺顯的印象在遇到題目或者考試的時(shí)候足以讓你全軍潰敗。在距離高考還有130天的時(shí)候，如果每次我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容都不抱著一遍過的決心，而想著等有時(shí)間再復(fù)習(xí)，那么等你剛剛好復(fù)習(xí)一輪的時(shí)候，別人已經(jīng)完成兩三遍的復(fù)習(xí)了，以后第一遍用心，之后只要查漏補(bǔ)缺就可，而并非像你一樣完整地從頭開始復(fù)習(xí)。

總結(jié)我第一個(gè)觀點(diǎn)：抓住第一遍聽課的效果，集中注意力專注地跟著老師的思路，不要只想著把老師講的東西記在本子上，第一遍聽課效果并不僅僅針對(duì)于直播，如果錯(cuò)過直播課，你在第一遍聽錄播的時(shí)候也要認(rèn)真聽，而非認(rèn)真記。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，從我本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，我雖然是晨露機(jī)構(gòu)的校長，但是我最先是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)經(jīng)歷過中高考考研司考公考等各種大考的過來人，而如果以后我們的老師在上課的時(shí)候要求你們記筆記因?yàn)槭钦n程容量太大，怕你們掌握不下來全部內(nèi)容，而聽不懂掌握不了只能臨時(shí)記下來，如果你能做到認(rèn)真聽，課下聽錄播補(bǔ)筆記也一樣哈，我只是強(qiáng)調(diào)第一遍聽課的效果要保存在70%以上才能有高效的聽課效果。當(dāng)然，每個(gè)人的接受能力和理解力都是不同的，不然不會(huì)存在同一個(gè)老師教的學(xué)生有好差之分了，但是每個(gè)人都可以努力去改進(jìn)之前的學(xué)習(xí)方式，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天提高一點(diǎn)點(diǎn)，我只和我自己比，哪怕我提高了1%。

可是，說到這里，會(huì)有同學(xué)擔(dān)心，如果我們都不記筆記，課下看誰的筆記呢這個(gè)問題也不用擔(dān)心，因?yàn)榈谝荒銈冇袖洸タ梢匝a(bǔ)筆記，第二，實(shí)在沒有時(shí)間和條件反復(fù)看錄播的情況下，我可以招速錄員跟著你們聽課記錄下老師講的每一句重點(diǎn)的話，課下像看小說一樣就把老師講的內(nèi)容看完了，而純干貨的筆記沒有老師語言的貫穿反而不好理解。

聽和練結(jié)合：

很多同學(xué)聽課很認(rèn)真，筆記卻記得特別好，很努力，但是為什么成績上就沒有太大的起色呢我覺得其中一個(gè)很重要的原因是沒有做到足夠多的練習(xí)，所謂學(xué)以致用就是把你學(xué)的知識(shí)用上去，你需要找到對(duì)應(yīng)的題目練手，這樣不僅起到鞏固知識(shí)的效果，還能活學(xué)活用，說不定在題目中還會(huì)有所啟發(fā)彌補(bǔ)知識(shí)的不足。但是如果你僅僅完成了聽課和記筆記，平時(shí)做題目少，到考試的時(shí)候才去用你所學(xué)的知識(shí)，怎么可能有平時(shí)刷題無數(shù)的同學(xué)用得好呢！所以熟能生巧，而你平時(shí)不練，拿考試的題目練手，而別人都已經(jīng)是熟練工，所以自然比不上??！

練要及時(shí)練：你不能等聽完所有的課之后再練習(xí)啊，那樣的話你前面的知識(shí)忘記得差不多了！

練習(xí)要及時(shí)，這是因?yàn)槟銊倓倢W(xué)的東西印象深刻，要趁熱打鐵才能消化理解變成自己的，你不能等到冷卻了之后再重新?lián)炱饋戆。荣M(fèi)時(shí)間又忘記差不多了，如果時(shí)間允許的話，當(dāng)天聽完的課一定要及時(shí)鞏固和練習(xí)，寒假班的講義在每次課結(jié)束都有針對(duì)性的練習(xí)，就算全報(bào)的同學(xué)也會(huì)有時(shí)間完成當(dāng)天的練習(xí)。

預(yù)習(xí)：

預(yù)習(xí)的作用我說過好幾次了，雖然有些同學(xué)總是不聽，但是我真的覺得預(yù)習(xí)很重要，甚至在網(wǎng)課的預(yù)習(xí)比線下課更重要，因?yàn)槁犨^我們網(wǎng)課的同學(xué)都知道，老師在課堂上的容量很大，就算中等程度的同學(xué)都覺得特別緊湊，何況有些屬于基礎(chǔ)比較差的報(bào)名網(wǎng)課呢?，F(xiàn)在有些同學(xué)在報(bào)名的時(shí)候直接說，素姐，我把全部希望寄托給晨露了，覺得欣慰又覺得壓力大，我們收的學(xué)費(fèi)做的是大班課，不是一對(duì)一，雖然說可以從零講到高考的程度，但是真的不能照顧到特別弱和特別好的同學(xué)，你們只能盡力跟大班課，然后課下找老師答疑了。對(duì)于基礎(chǔ)偏差的同學(xué)，還是要把要講的內(nèi)容事先預(yù)習(xí)一遍，就算不預(yù)習(xí)，也要心無旁騖地認(rèn)真聽課，不懂的聽錄播，不要覺得一有點(diǎn)難度就放棄了，如果這次寒假逆襲的時(shí)機(jī)不抓住，下學(xué)期等到做綜合性的題目很難有大的突破了。

心態(tài)：

很多人說，我努力了為什么沒有效果，我刷題了為什么沒有提高

博叔曾經(jīng)講過一堂公開課，你準(zhǔn)備的100%，但是高考的一張?jiān)嚲碇豢?0%，一定會(huì)有80%的內(nèi)容是徒勞無功的，如果你暫時(shí)沒有取到立竿見影的效果，可能是你這階段的努力和刷題可能恰好不巧在80%里，但是你能說放棄80%呢，不能！因?yàn)檎l都不知道那考到的20%分布在哪里所以，要做好100%的準(zhǔn)備才能應(yīng)對(duì)好那20%的考試內(nèi)容啊，你哪怕差一點(diǎn)沒做到，就可能在你的考試中體現(xiàn)出來，這不是一件沮喪的事，因?yàn)槿松痪褪怯泻芏嗤絼跓o功的事嗎而且量變引起質(zhì)變，你所準(zhǔn)備的這次沒有給你帶來回報(bào)，但是下一次，下下一次就會(huì)了，重要的是高考，而不是平時(shí)考試，但凡學(xué)習(xí)好的，高考考得好的同學(xué)，在他們身上有一種氣質(zhì)叫從容！

聽課之后關(guān)上電腦：

聽網(wǎng)課并不代表隨時(shí)隨地要坐在電腦旁，網(wǎng)絡(luò)有資源可以利用，但是網(wǎng)絡(luò)也有很多的誘惑，尤