綜合實踐活動案例《學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查及對策》

綜合實踐活動案例《學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查及對策》綜合實踐活動案例《學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查及對策》綜合實踐活動案例《學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查及對策》xxx公司綜合實踐活動案例《學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查及對策》文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度綜合實踐活動案例《學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查及對策》

一、活動主題的提出近年來,由于教育的發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,學(xué)生數(shù)不斷增加,學(xué)生入校放學(xué)時學(xué)校門口及周邊交通秩序混亂、擁堵的現(xiàn)象已成為嚴(yán)重的交通安全隱患，嚴(yán)重時甚至造成人身傷害。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村家庭私人擁有汽車量不斷增長，而對應(yīng)的道路擴(kuò)建相對滯后，加劇了學(xué)校周邊交通秩序混亂的狀況。學(xué)生是此不良狀況的直接受害者、體驗者、觀察者。作為一名信息技術(shù)教師，在教學(xué)中我注重尋找信息技術(shù)與學(xué)生日常生活的結(jié)合點，注重培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。為了加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識，避免發(fā)生安全問題，同時鍛煉學(xué)生收集、處理信息能力，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，我發(fā)動學(xué)生做這個調(diào)查活動，確定這次綜合實踐活動的主題為“學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查及對策”。二、活動的具體目標(biāo)1．知識與能力：通過活動，讓學(xué)生關(guān)注交通問題，提高學(xué)生的安全意識；通過搜集相關(guān)的資料，提升獲取信息、處理信息的能力；通過小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識；鍛煉動手實踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力；會寫調(diào)查報告。2．過程與方法：主要以小組合作為主，通過觀察、訪問、記錄、分析、歸納等方式，搜集整理有關(guān)“學(xué)校門口交通安全問題”的信息，最終形成調(diào)查報告。具體通過觀察實踐、網(wǎng)上查閱、問卷調(diào)查等開展各種活動。3．情感態(tài)度與價值觀：通過對學(xué)校門口交通問題的關(guān)注與研究，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，達(dá)到對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)，更加熱愛生命、珍惜生命，注重安全，關(guān)心他人，增強(qiáng)社會責(zé)任感。三、活動準(zhǔn)備：1、同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，要調(diào)查道路的寬度、師生交通工具的類型、數(shù)量等。2、學(xué)生分組。四、活動實施的具體過程活動時間大約2個星期，分四個階段。1、定主題，明確調(diào)查方向。2、查研究。利用圖書、采訪調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。3、匯報成果。選擇自己擅長的方式（圖片、語言、文字等）表述研究過程和結(jié)果。4、總結(jié)評價。形成結(jié)論，評價反思，并把活動延伸。第一階段確定主題活動過程：1、

確立主題（師）同學(xué)們，每天早晨當(dāng)我們從家里出來時，父母都會叮囑我們：“路上小心，注意安全”。每天下午放學(xué)時，老師也會提醒我們在路上不要貪玩，注意安全?？梢姟案吒吲d興上學(xué)來，平平安安回家去”是所有家長和老師的心愿。我們不但半路上需要注意安全，即使到了學(xué)校的大門口，我們也需要注意安全。不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，我們學(xué)校的大門口有哪些交通安全問題呢？

【通過問題揭示主題，激發(fā)學(xué)生調(diào)查研究的興趣】（學(xué)生積極發(fā)言：學(xué)校門口的道路太窄；每到上學(xué)、放學(xué)的高峰時間容易堵車、逢上大集的日子門口經(jīng)常堵車等）（師）為什么造成這些現(xiàn)象呢你有什么好的方法和建議來解決或避免這些交通隱患問題嗎從今天開始，我們就用兩個星期的時間來搞一次關(guān)于我校門口交通安全問題的調(diào)查。

2、分組分工，確定活動內(nèi)容第一組：調(diào)查學(xué)校門口車流量情況。第二組：調(diào)查我校師生交通工具情況。第三組：調(diào)查師生到校、離校時間。第四組：綜合前3組調(diào)查數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。3、確定研究方法（師）那么大家將采用什么樣的方式去收集資料呢？通過學(xué)生的討論，總結(jié)出這樣的一些研究方法：（1）上網(wǎng)查資料（2）問教師、醫(yī)生、同學(xué)（3）在校內(nèi)、和村內(nèi)進(jìn)行采訪（4）制作調(diào)查表(通過小組分工，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。)4、合作設(shè)計表格問題，整合思維，共享資源同學(xué)們，下面我們大家按小組調(diào)查目的，設(shè)計各組的調(diào)查問卷。最后綜合成一張調(diào)查表。(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會起到很好的促進(jìn)的作用。)第二階段分組研究（一）、整理資料1、選擇資料。把本組的資料綜合起來，選出與研究主題有關(guān)的資料。2、各小組交換資料。把自己組無關(guān)的資料借給其它組同學(xué)。3、教師幫助一些資料不全的組，以供更好的找到結(jié)論。4、在資料中挑選出重點的、總結(jié)性的話語用筆畫一畫。5、用自己的語言總結(jié)出結(jié)論。（二）、討論匯報形式1、指導(dǎo)學(xué)生不僅討論匯報形式，還要討論匯報的具體分工。2、匯報成果展示形式。第三階段匯報成果（一）匯報成果師：同學(xué)們，在“學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查”的綜合實踐活動中，同學(xué)們經(jīng)過小調(diào)查，訪問等收集相關(guān)資料，充分認(rèn)識到交通安全的重要性，下面，我們把活動過程中的所有收獲以自己喜歡的形式展現(xiàn)出來，大家互相取長補(bǔ)短，相信通過這節(jié)交流總結(jié)課，同學(xué)們肯定會有更多的收獲。【第四小組】：我們小組通過上網(wǎng)和去圖書室搜索有關(guān)交通安全調(diào)查報告的范文，掌握來的調(diào)查報告的協(xié)作要素，學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告。同時通過對數(shù)據(jù)的歸納分析，鍛煉了我們處理信息的能力?！镜谝恍〗M】：我們的任務(wù)是調(diào)查學(xué)校門口車流量的情況。這是個比較繁瑣的任務(wù)。我們每天只要有空閑時間，就在學(xué)校們口守候，觀察來來往往的行人車輛，記好類型、通過時間。雖然勞動量不大，單調(diào)枯燥，但鍛煉了我們的耐心和意志?！镜诙〗M】：我們的任務(wù)調(diào)查我校師生交通工具情況。任務(wù)量比較大，我校是一所有幾百人的鄉(xiāng)級中學(xué)，十多個教學(xué)班，一個一個去調(diào)查每個教師學(xué)生不太現(xiàn)實，開始大家都有些擔(dān)心，不知怎樣完成這個任務(wù)。后來我們經(jīng)過商議，采取了一個簡便方法。每個班級調(diào)查一半的人數(shù)，這樣既能大致反映出我校師生的交通工具情況，又大大減輕了工作量。通過這個問題的解決，我們深刻體會到集體智慧的力量?！镜谌〗M】：我們的任務(wù)是調(diào)查師生到校、離校時間。絕大部分同學(xué)都是按照我校規(guī)定時間到校離校的。而且同學(xué)們到校時間不是很集中，我們只需重點調(diào)查他們離校的時間。區(qū)分出比較集中的時間段。為了更好的分析數(shù)據(jù)，我們采用EXCLE中圖表的形式來展現(xiàn)。第四階段總結(jié)評價，課后延伸（師）通過同學(xué)們的展示，老師看到了同學(xué)們的努力。那么通過我們前面的調(diào)查研究，你對交通問題有了怎樣的認(rèn)識？說說活動感受?；顒拥慕Y(jié)果與評價：通過這次活動，學(xué)生開始關(guān)注身邊的交通安全問題，通過搜集相應(yīng)資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識；鍛煉動手實踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。一項活動，評價是重要的一個環(huán)節(jié)。在整個活動的每個環(huán)節(jié)，我都十分重視個體、小組、活動本身給予評價?；顒舆^程中，我特別注重表揚每一位積極參與活動的同學(xué)。學(xué)生的收獲薛美：這次活動的主題是“學(xué)校門口交通安全問題”。經(jīng)過這次活動調(diào)查，讓我從思想上提高了認(rèn)識，增強(qiáng)安全警惕性。李佳奇：以前我不愿意主動和不認(rèn)識的同學(xué)說話，通過這次調(diào)查活動，我會勇敢的向不認(rèn)識的同學(xué)們提問，鍛煉了我的人際交往能力。陳超群：通過這次活動，不僅鍛煉我們的生活交際能力，通過數(shù)據(jù)的處理過程，讓我們更加認(rèn)識到計算機(jī)功能的強(qiáng)大，更增強(qiáng)了我好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)的決心。附錄1：關(guān)于學(xué)校門口交通安全問題的調(diào)查報告指導(dǎo)教師：呂文香隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，交通問題越來越嚴(yán)重。我們發(fā)現(xiàn)在我校及附近路段存在一些交通安全隱患。常言道：“馬路如虎口”。交通安全不容忽視。那么，我們應(yīng)如何對待這一問題呢家庭學(xué)校方面又應(yīng)如何行動起來呢在此，我們對這方面的問題進(jìn)行了深入的調(diào)查了解。

一、研究內(nèi)容近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，機(jī)動車數(shù)量的不斷增加，它在給我們帶來眾多的交通便捷同時，也帶來了痛苦。道路交通事故已屢見不鮮。因此，我們在老師的指導(dǎo)下，做了一次關(guān)于學(xué)校門口交通安全問題的調(diào)查。二、研究目的1、

學(xué)校門口存在哪些交通隱患。2、學(xué)校、家庭和社會如何行動起來保障中小學(xué)生上學(xué)交通安全。三、研究過程本次研究主要采用了問卷調(diào)查和訪談法。首先，在學(xué)校范圍內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，在校外對部分家長村民進(jìn)行訪談。最后，我們對所得的資料進(jìn)行統(tǒng)計、整理。四、研究結(jié)論與分析通過調(diào)查我們了解到，部分人群交通安全意識淡薄，存在僥幸心理。除此之外，造成學(xué)校門口安全隱患還有其他原因：1、農(nóng)村道路建設(shè)設(shè)施落后，道路寬度有限。2、過往村民不遵守交通規(guī)則；3、學(xué)生在放學(xué)回家路上追逐玩耍，沒有注意環(huán)顧前后左右；4、大型車輛、機(jī)動車太多，行駛速度太快；通過以上調(diào)查可知，學(xué)校門口交通安全事故的隱患是多方面的，有的來自學(xué)生和家長，有的來自交通設(shè)施不完備，更多的來自汽車司機(jī)和非機(jī)動車輛。五、思考和建議：結(jié)合我校門口交通實際情況，我們提出以下建議：1、學(xué)校多開設(shè)交通安全課。通過課堂、專欄和講座對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，教育學(xué)生遵守交通安全。2、上學(xué)、放學(xué)時要由學(xué)校保安或者老師負(fù)責(zé)指揮門口交通。3、學(xué)校路段多張貼一些有關(guān)交通安全的海報，讓大家意識到不遵守交通規(guī)則的后果。4、在學(xué)校門前的馬路上豎立注意安全的醒目標(biāo)志。5與村委會協(xié)商，改善學(xué)校門口道路硬件設(shè)施，如加寬道路，設(shè)立減速帶等。六、收獲與體會學(xué)校門口交通問題，應(yīng)該引起學(xué)校、師生及社會的廣泛重視。這次活動讓我們對學(xué)校的交通安全狀況進(jìn)行調(diào)查，獲取相關(guān)信息，然后團(tuán)結(jié)協(xié)作，對所有信息進(jìn)行分析處理和探討，并提出了較為合理、易于操作的建議，最后撰寫成調(diào)查報告。整個過程注重實踐與親身體驗，效果不錯。我們學(xué)到了很多書本上課本里學(xué)不到的東西，比如認(rèn)真的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)精神等，讓人受益非淺。

附錄2學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查問卷學(xué)校門口交通安全問題調(diào)查問卷親愛的老師、同學(xué)們：你好！珍愛生命，你我同行。為了提高大家的交通安全意識，我們特別開展了這次調(diào)查活動。謝謝合作！姓名：___________

性別：

年級：

1、請問你乘坐什么交通工具到校？

A坐出租車（）B騎自行車（）C電動車（）D摩托車（）

E汽車（）

F步行（）2、請問你家距學(xué)校幾分鐘車程？

A

5分鐘左右（）

B

10分鐘（）

C

20分鐘（）

D

半小時以上（）3.

請問您早晨到校的時段為（

可以復(fù)選）

A

7點以前(

)

B

7點~7：10分(

)

C

7:10~7:20(

)

D

7:20~7:30(

)5、請問你下午離校的時段位？

A

5點（）

B5：05～5：10（）

C

5：10～5：15（）

D5：15以后（）6、請問您在路上的時間約略多久？

A五分鐘內(nèi)（）

B5~15（）

C

15~30（）D30~45（）

E45~60（）

F一小時以上（）7、請問您曾在上學(xué)放學(xué)途中上發(fā)生過交通事故嗎？請詳述。

A沒有（）B有（）（請接續(xù)其小題）發(fā)生事故之次數(shù)：_______發(fā)生事故之路段：___________8、請問您曾在學(xué)校門口附近看過交通事故意外之發(fā)生嗎？請詳述。

A沒有（）B有（）（請接續(xù)其小題）發(fā)生事故之次數(shù)：__