北師大版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復習專題18：散文閱讀B卷

北師大版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復習專題18：散文閱讀B卷姓名: 班級: 成績:小朋友,帶上你一段時間的學習成果,ー起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!ー、現(xiàn)代文閱讀（共15題;共282分）（21分）閱讀我愛葵花我愛葵花,因為它時時刻刻向著太陽。它不像別的花,在陽光的愛撫下,開出那么美那么艷的花?？墒牵挥袞|西把陽光遮住,就流淚了，就枯黃了,甚至倒在爛泥里,再也直不起腰來。如果誰遮住了投向葵花的陽光，它不懈怠，拼命地長呀長，直到越過障礙,見到陽光，オ歡欣地端出ー盤金色的種子。我愛葵花，它不像有些花那么嬌艷。它不會撒嬌，不會打扮，不去故意討人喜歡。只是一個勁兒往上長,直到把它的一切都奉獻給陽光和生活在陽光里的人們。（1）巧手填詞語。 的陽光 的種子（2）作者為什么愛葵花。（23分）閱讀下文,回答問題 四年級時,我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時,父母エ資微薄,除了維持生活以外,根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里,而鑰匙就放在寫字臺上。幾經(jīng)猶豫之后,我試著用鑰匙打開了抽屜,從里面拿走了一張2元的紙幣,第二天,我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書店里進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當我再一次打開寫字臺抽屜時，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條:“峰兒，你是個好孩子，爸

第1頁共25頁爸媽媽相信你會永遠做ー個好孩子?！蔽液軕M愧,取出紙條,悄悄地鎖上了抽屜。從那以后,我再也沒有犯過類似的錯誤。ー張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴。(1)給短文加上合適的標題。(2)寫出文中兩個表現(xiàn)“我”十分喜歡《格林童話》的詞語:ヽ?“幾天過去了，風平浪靜……”“風平浪靜”在短文中指( )A,天氣很好。 B,父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)“我”拿錢的事。“禁不住‘仙子’的誘惑，我如法炮制?！薄叭绶ㄅ谥啤痹谖闹芯唧w指什么?“從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤?！薄邦愃频腻e誤”在短文中具體指〇“ー張紙條”是誰留在什么地方的?從紙條上的話可以看出“我”的父母在教育孩子方面有什么特點?(22分)現(xiàn)代文閱讀秋天的思考秋天,金色的秋天，是五谷豐登的美好時光。秋天，金色的秋天,是百果飄香的幸福日子。走進銀鐮翻攪金波的麥田谷地,你可能會想到這豐碩成果得來不易:那是犁翻曙光,樓搖夜色地春耕春播:那是足蒸署氣,頭頂烈日地夏鋤夏灌:那是“面朝黃土背朝天”地間苗除草:那是“一身力氣百身汗”地施肥殺蟲……走進果實壓彎枝條的梨園、桃園、蘋果林,你可能會由果核萌發(fā)、樹苗破土想到大樹參天,碩果滿枝,這中間不但要付出汗水和智慧,而且必須具備恒心和毅カ。從事甜蜜的事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻給別人品嘗，他們實在是蜜蜂般的人了!走進白楊遮天蔽日的林陰道,走進碧草鋪氈的綠化地，再抬頭遙望著赤裸著肌膚的重山，再想山后那袒露出胸腹的荒原,你一定會聽到遠山的呼喚：給我種樹!給我草籽!給我鳥語!給我花香!我要收獲!我要奉獻青春！親愛的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在你站在前人栽種的樹陰下乘涼，你ー定會想到自己的責任。少年，是人生的春天,愿大家在思考中成長，在成長中思考,ー步步走向秋天，走向成熟……（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。遮天蔽日:1恒心:2（2）按要求寫出成語。①“給我種樹!給我草籽!給我鳥語!給我花香!”從這幾句話中找出ー個成語,寫下來。1②“一身力氣百身汗”是說農(nóng)民在施肥殺蟲的勞動中肯出力,流汗多。用成語表示句中“流汗多”的意思。2（3）回答問題。①“那是‘面朝黃土背朝天’地間苗除草……你是怎么理解這句話?②文中“甜蜜的事業(yè)”和“事業(yè)的甜蜜”分別指的是什么?③“在前人栽種的樹陰下乘涼”的含義是什么?（17分）閱讀并回答問題。露珠我喜歡露珠,我贊美它。夏日的清晨,我來到野外散步。在萬道霞光中,一個美妙的、嶄新的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前?？?那無邊的綠葉上,閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠,ー顆、兩顆、十顆、百顆啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女ー樣地滋潤著禾苗每當黎明到來的時候它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷殘忍殘暴）無情。它把短暫的一生,獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……我愛露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。(1)聯(lián)系上下文,在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語。(2)在文章第三自然段中的空白處加上標點。(3)聯(lián)系上下文理解句子中下劃線字的意思。①它白天隱身于空氣中。于:②這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。為:“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中的“露珠精神”是指什么?(26分)閱讀下文，回答問題。提醒幸福畢淑敏①我們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。オ相識了一個朋友，爸爸就說,小心他是個騙子。你取得了一點成功,還沒容得樂出聲來，所有關(guān)切著你的人ー起說，別驕傲!你沉浸在歡快中的時候，自己不停地對自己說:“千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”我們已經(jīng)習慣了在提醒中過日子?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。②在皓月當空的良宵，提醒會走出來對你說:注意風暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風暴來臨前的一切準備。當我們大睜著眼睛枕戈待旦之時，風暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。當我們實在忍受不了等待災難的煎熬時，我們甚至會惡意地祈盼風暴早些到來。③風暴終于姍姍地來了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準備多半是沒有用的。事先能夠抵御的風險畢竟有限,世上無法預計的災難卻是無限的。戰(zhàn)勝災難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。④當風暴的尾巴終于遠去，我們守住零亂的家園。氣還沒有喘勻,新的提醒又智慧地響起來,我們又開始對未來充滿恐懼的期待。⑤人生總是有災難。其實大多數(shù)人早已練就了對災難的從容,我們只是還沒有學會災難間隙的快活。我們太多注重了自己警覺苦難，我們太忽視提醒幸福。請從此注意幸福!幸福也需要提醒嗎?第4頁共25頁⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們ー萬零一次,卻不提醒我們幸福。⑦也許他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜,犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的苦難。但避去苦難之后的時間是什么?⑧那就是幸福啊!⑨享受幸福是需要學習的,當幸福即將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像ー對學生兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍。⑩幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵ー樣，需要不斷地訓練。?人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說,原來我見過它。?人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆,瞻前顧后不知在忙著什么。變福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福,它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心,體驗幸福的真諦。?幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很髙的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。解福有時會同我們開ー個玩笑,喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，オ發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大,幸福可能只是ー塊小小的礦石。但指針一定要向幸福這ー側(cè)傾斜，因為它有生命的黃金。鱗福有梯形的切面,它可以擴大也可以縮小，就看你是否珍惜。包我們要提髙對于幸福的警惕，當它到來的時刻，激情地享受每一分鐘。?所以，當我們ー無所有的時候，我們也能夠說:我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說:我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候,那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說:我很幸福。因為我曾經(jīng)生活過。?常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?，心就不知不覺暖洋洋亮光光。（《語文主題閱讀》叢書六下ーー1）（1）第②自然段中“在皓月當空的良宵,提醒會走出來對你說:注意風暴”一句中的“皓月”和“風暴”分別有什么含義?①皓月:〇②風暴:〇（2）作者在文中不止ー次提到“幸?！?作者筆下“幸?！钡暮x是什么?（3）作者認為幸福有很多特點，試列舉幾個?（4）賞析文中劃線的句子。①人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說,原來我見過它。②幸福有時會同我們開ー個玩笑，喬裝打扮而來。（5）仿照橫線前的例句，再各寫ー個句子。幸福是貧困中相濡以沫的ー塊糕餅，幸福是患難中心心相印的ー個眼神，幸福是!幸福是父親一次粗糙的撫摸,幸福是朋友一個溫馨的字條,幸福是。（12分）課外閱讀。你一定會聽見的你聽過柳樹梳頭的聲音嗎?你聽過一大群小螞蟻跑步的聲音嗎?你聽過雪花飄落的聲音嗎?也許你會說：“這都是想象的,我怎么能聽出來呢?”那么我再說清楚一點。你總聽過動物的聲音吧?當小金魚用尾巴撥水，麻雀在窗沿唱歌，當ー只小狗忙著啃骨頭，兩只老貓在墻頭吵架,三只老母雞在啄米吃，你總聽到些什么了吧?你總聽過風的聲音吧?當清風掠過明月,當微風拂過樹梢,當寒風呼嘯著穿過田野,當狂風卷起巨浪,你總聽到什么了吧?你總聽過水聲吧?當山間的清泉奔向溪流，當嘩啦啦的大雨砸向屋頂，當小水滴清脆地落到盛水的盆里，你總該聽到些什么了吧?只要你的耳朵能夠聽,從你出世那一天起，你就在聽了。你學著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖奶粉的聲音，爸爸說話的聲音，學著聽開門、關(guān)門、上樓梯、電話鈴的聲音。你很快懂得:每ー種聲音,都代表了不同的意思。從聲音里,你逐漸熟悉了你身邊的世界;在聲音中，你逐漸成長。但是,當你一天天長大,當你熟悉了許多聲音后，不知不覺中，你卻逐漸失去了聽的興趣。你不再像小時候那樣用心聽周圍的各種聲音了。ー些聲音你沒有聽見,好像它們發(fā)出時，你的耳朵正好關(guān)閉了似的。別讓你的耳朵關(guān)閉:在寂靜的夜里，聽ー聽外面有什么聲音傳來;在閑暇的時候,聽一首從來沒有聽過的歌曲或樂曲 用心聽吧,你一定會聽見的，然后你會微笑:我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙!（1）畫線的句子把1和2當作人來寫,這是3的修辭方法。（2）第三至五自然段依次寫了1的聲音、2的聲音、3的聲音。（3）我們一天天長大，一些聲音卻沒有聽見，這是因為（ ）A,我們長大后，耳朵不像小時候那樣靈敏了。B.我們懂得了要保護耳朵,所以不再去聽了。C,我們失去了聽的興趣,不再用心去聽了。（4）作者告訴我們,只有1,才會發(fā)現(xiàn),這個世界的聲音非常2、3。（5）你聽過什么聲音?仿照上文第三至五自然段寫ー寫。你總聽過1的聲音吧?當2,當3,當4,你總該聽到些什么了吧?（2I分）課外閱讀。竹子竹子是極平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用:竹筍味道鮮美,助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。我贊美竹子的無私奉獻精神，但更欣賞竹子那種頑強不屈的品格,當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過,它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上ー身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜而不凋,歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓カ的強大生命力,這是ー種人們看不見而確實存在的品格。自古以來，它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠,為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻,為游人所向往。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個人需要的不也是這種精神嗎?(1)作者從、ー、ー 、ー 的用途出發(fā),表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶’’。(2)短文重點寫了竹子不畏困難、不懼壓カ的強大生命力。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強的語句；用橫線畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。(3)短文在寫法上同《白楊》一課相似,都是的文章?！跋ⅰ弊值慕忉層?A.呼吸時進出的氣。B.停止。。消息。D.利錢;利息。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應選 解釋；“自強不息”的“息”應選 解釋。(5)將文中畫雙橫線的句子改成陳述句。(6)下面說法是否正確，請判斷。①這段文字寫了竹子的用途和品格。②“歲寒三友”指的是竹、松、菊。③短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來說明竹子全身都是寶,用途非常廣泛。第8頁共25頁(21分)閱讀短文,完成練習。追趕風箏的孩子在ー個風和日麗的日子里,兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的ー只斷線風箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮住!”……幾個過路人，見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢?”ー個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后,仍然繼續(xù)研究飛翔的原理?？茖W的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年,世界上第ー架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮カ追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子ーー萊特兄弟。(1)填空。①“追趕風箏的孩子”是指。②“幾個過路大,見到這番情景”這句話中“這番情景”是指。(2)短文說“科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。”萊特兄弟的科學幻想是。(3)萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實?(20分)閱讀下面一段話,再回答問題。這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的,小丘也是綠的,羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆，又叫大舒服:既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。(1)寫出下面詞語的近義詞和反義詞。明朗近義詞 反義詞.愉快近義詞ー反義詞(2)找出文中的比喻句。(3)仿例寫句子。(最少寫3句)例:這次,我看到了草原。這次,我看到了(空氣清鮮)的草原。這次，我看到了的草原。這次，我看到了的草原。這次，我看到了的草原。(4)這段話,表達了作者的思想感情。(10分)閱讀閱讀，回答問題。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門ー看，嘀!好大的雪啊!山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山,變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。ー陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃,美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光,顯出ー道道五光十色的彩虹。(1)給下列劃線的字選擇正確讀音。好大的雪啊(aya)毛茸茸(rongrong)玉屑(xiも xuも)簌簌(sushii)(2)請你再寫出兩個像“毛茸茸、沉甸甸”這樣的詞語。、。(3)文中寫靜態(tài)美的句子是:。(4)這段話寫的是.(10分)閱讀《彩色的翅膀》,回答相關(guān)問題我推推坐在身旁的小高,笑著說:“你那個紙箱的秘密,現(xiàn)在該公開了。”小髙說:"你早就明白了嘛?！薄斑@么說，你真想讓那些蝴蝶什么的在這里安家?”小高點點頭告訴我，晩飯以前,他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。①他笑嘻嘻地說:“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島,會不愿在這里安居樂業(yè)。②”第二天我醒來時，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著ー只蝴蝶，正對著朝陽,扇動著它那對彩色的翅膀。(1)寫出下面詞語的反義詞。明白相信一(2)照樣子寫詞語。笑嘻嘻 (3)聯(lián)系上下文填空。“紙箱的秘密”指的是,作者“明白”了?(4)按要求改寫句子。把畫下劃線的語句①改成用上冒號和引號的句子。把畫下劃線的語句②改成肯定句?！拔揖筒幌嘈?這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！薄靶【`”指的是.這個句子表面上贊揚,實際上是小高內(nèi)心的表白:?點明了文章的中心。（6）說說你對文章最后一句話的理解。（22分）閱讀下面短文,完成練習。晉祠從山西省太原市西行40里,有一座懸甕山。在山下的參天古木中,林立著100多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風景渾然融為一體,這就是著名的晉祠。晉祠的美,在山，在樹,在水。這里的山巍巍的,有如一道屏障;長長的,又如伸開的兩臂,將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山,徑幽香遠;秋來草木蕭疏,天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。這里的樹,以古老蒼勁見長。有兩棵老樹:ー棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏,樹干勁直，樹皮皴裂,頂上挑著幾根青青的疏枝,偃臥在石階旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盤曲,一簇簇柔條,綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳,無不顯出蒼勁的風骨。晉祠在古木的蔭護下,顯得分外幽靜、典雅。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步,但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋有河,亭有井,路有溪,石細流脈脈，如線如縷;林碧波閃閃,如錦如緞。水的清澈真令人叫絕,無論多深的水,只要光線好,游魚碎石,歷歷可見。水的流勢都不大,清清的微波,將長長的草蔓成縷縷的絲, 在河底, 在岸邊,著那些金魚、青苔以及石欄的倒影,成一條條大飄帶,亭榭,冉冉不絕。（1）根據(jù)原文填空。①晉祠的總體特征是。②晉祠的水,從 、ー_、ー_、ー 幾方面給人以美感。（2）用“”畫出描寫晉祠的水清的句子。（3）選擇方位名詞填在文中的橫線上。橋——有河,亭——有井,路— —有溪,石— —細流脈脈,如線如縷;林—碧波閃閃,如錦如緞。（4）填在橫線上的動詞最恰當?shù)末`組是（ ）A.鋪、合、拉、織、穿、繞、掛 B,拉、鋪、掛、合、織、穿、繞（10分）課外閱讀江南水上,拱著古老的石橋,像ー彎清秀的眉毛。石橋下，還有水中的橋,還有人和傘,狗和梔子花，竹笠,賣蒸糕的擔 子,都在激潮的波光中，晃著影兒。河的兩岸，是窄而陡峭的:岸上有走馬轉(zhuǎn)閣的回廊,有伸向河面的茶樓、書場、酒肆:還有住家戶，住家戶后門的石梯坎,姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜、濯足、淘米。她們的印花頭巾,像ー朵朵彩色的香蕈：她們輕柔的話語，像燕子歸來,在彈奏呢喃的春歌。在橋上,橋下,蔑節(jié)里,是鮮活的鮒魚、刀魚、鮭魚。竹籃里，是水靈的孳養(yǎng)、蓮藕、慈姑、菱角。小街,雖是用石板鋪的,但卻像是泡在水里,像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒，潤也潤得有味兒……也許,這就是江南，江南一角的素描。那蘇州評彈,那輕柔俏麗的絲弦之聲，那比西施更美、更為聰慧的少女。也許,這就是江南的形象和性格……(1)給文中加點字注音。擔子晃著評彈(2)寫出下列詞語的近義詞。俏麗ー 聰慧ー(3)寫出下列詞語的反義詞。古老ー 陡峭ー(4)文中畫下劃線的句子采用的修辭手法是:?！耙苍S,這就是江南,江南一角的素描?！弊髡呙鑼懥私弦唤堑末c、ー三處地點,表達了對江南風光、人情的之情。(22分)閱讀短文，回答問題。日月峰的傳說在髙髙的長白山上有一座石峰叫日月峰它像ー個作揖拱手的姑娘正面朝著東禱告可是她只有鼻子嘴耳朵卻沒有眼睛你一定會問她在禱告什么呢她的眼睛哪里去了原來大地上一片qihei,沒有太陽、月亮、星星，沒有花草樹木,冰冷的世界死氣沉沉。天帝的小女兒屢次對天帝說:“大地太黑暗了，應該讓它亮堂起來!”可是天帝漠不關(guān)心,天帝的小女兒氣極了，yirdn離開天庭，來到長白山上。她費盡了ndojin,一直沒有想出辦法來。忽然,她發(fā)現(xiàn)自己的眼睛十分明亮。脖子掛著的那串玉珠也像金星一般。她ー狠心把左眼挖了出來，拋向天空,天上立刻出現(xiàn)了一輪太陽?？墒翘柭髁?大地又黑了。她又把另ー只眼睛挖出來拋向天空，天空中立刻又有了月亮，最后小仙女把那串珍珠也拋上了天空，變成了星星。大地上亮堂多了，可是小仙女失去了眼睛,ー動也不動了。那串珍珠是她t6ngyunjiawO 的寶物,她無法飛回天堂。最后，她變成了一座石峰，面對著東方，整天禱告著，ylngjie太陽和月亮輪番出來照亮大地。天帝的小女兒為了給大地帶來光明和溫暖,毫不猶豫地獻出了自己的雙眼和整個生命。（1）看拼音,填寫恰當?shù)脑~語。qiheiyirdnndojint6ngyiinjidw￡iylngjie （2）給短文第一自然段加上標點符號。在高高的長白山上 有一座石峰叫日月峰它像ー個作揖拱手的姑娘正面朝著東禱告ー _可是她只有鼻子ー 嘴耳朵 ー卻沒有眼睛 你一定會ー問她在禱告什么呢她的眼睛哪里去了（3）解釋下列字的意思。屢一 盡一拋一 毫ー（4）注意“花草樹木”ー詞的構(gòu)詞特點,照樣子寫出三個與它結(jié)構(gòu)相同或相近的詞語。（5）找出ー個比喻句,并說明這個比喻句把什么比作什么?（6）找出短文中能提示中心的句子。（25分）閱讀短文,完成練習。感恩的心老師,是世界上最平凡卻又最偉大的職業(yè)。有人說老師是無私的蠟燭,是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。但是在我的心里，老師像連接知識與人類文明的橋梁,引導我們一步步踏向知識的彼岸。在我的記憶中有一堂很特別的作文課,留給了我很深的印象。那是語文老師“改變”了上課的傳統(tǒng)方法,帶我們到了實地“考察”。要我們以擁抱大自然為題,把春天里的各種風景寫出來。語文老師怕同學

第15頁共25頁們弄虛作假,不能寫出真情實感;又怕同學們沒有時間外出,不能尋找春天來臨的足跡,便決定親自帶同學們來到公園尋找春天。同學們知道后髙興得歡呼雀躍，興奮得手舞足蹈。因為這畢竟是同學們第一次外出上課。來到公園,語文老師向同學們介紹了各種在春天里盛開的花,并且現(xiàn)場就請同學們描述各類花朵的外形與香氣。在游園的最后，老師笑著說:“寫作文，就是要留心觀察身邊的事物,并且用自己手中的筆記錄下來?！闭Z文老師的話讓我們深切地感受到了寫作文的真諦,同時也佩服語文老師上課方法的“獨特”。就是這樣，我們的語文老師用自己授課的方式,用自己關(guān)愛學生成長的樸素情懷,表達了一種“燭光和春蠶”的精神,老師啊，您是我們學習的導師、您足我們做人的楷模，我們能報答您的只有加倍地學習、快樂地成長。老師啊，請您相信我們,在今后的歲月里,我們將懷著感恩的心去報答您對我們那份真誠的愛。(1)找出文中的ー對近義詞。(2)人們常把老師比作ヽヽ……“我”覺得老師還像,因為(3)傳統(tǒng)的作文教學方法是,“我們”語文老師“改革”后的教學方法是,通過這節(jié)作文課，“我”感悟到了寫作文真諦,即。(4)“‘燭光和春蠶’的精神”是指什么樣的精神?參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共15題;共282分）【第1空】明贈【第2空】溫凌【第3空】優(yōu)良『1、【第4空】，M、1-2 ヽ我賢警花,它不像育些正那么好電它不會廠好,不會打扮,不去故恵討人常歡,只是ー個勁ノほ上長,直到把它的一切都享獻給陽光和生活在陽光里的人們.2-1、T紙條【第1空】癡迷2-2、【第2空】夢藤以求2-3、B2-4、像上次一樣,打開寫字臺的抽局,建私目拿出里面的錢去買書.2-5、［第1空］不讓父母畑!（私自打開彼庵,拿父母的錢2-6 、是父母敢在抽屜里的."我一的父母在教育漢子方面ヨ曰駐恵方式方法,這樣不僅起到了批評的作用,還保護了俵子的自尊心.【第1空】圍蠶天空和太陽.形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢斐大.3-1,【第2空】持之以恒的教力理9達到目的3刃E項計劃的決心.【第1空】鳥語正苜3-2、【第2空】汗施知S【第1空】衣民們胃著腰在田間空勤勞作.【第2空】“甜亶的事業(yè)”密當一名救師所從事的教育事業(yè),一事業(yè)的JWT排俄師所培養(yǎng)出的各行各業(yè)的人才.3-3、【第3空】我們正在享受?幫人車?房動的果實.4-1、呈現(xiàn);?IB；??；??4-2、【第1空】在4-3、【第2空】被4-4,只求塞敲,不求回報的精濃【第1空】至福5-1、【第2空】災雉5-2、作餐筆下的5-3空幅容易被人怒唱而且他縱即逝,軍福素常是I回,至福地大多數(shù)是樸本的,空幅容易被人怒唱而且他縱即逝,軍福素常是I百小.5-4 ヽ①運用比的修辭手法,生動形象的寫出了至福的亦被忽略,吸即曲?②運用擬人的修辭手法,生動寫出了至福的崖蔽性,以及與機遇、友情等的區(qū)別,告誠我們要善于發(fā)現(xiàn)至福?【第1空】黒9B中落熠閃爍的ー英明燈5-5、【第2空】呑場中至力以赴的一次沖剰【第1空】WW【第2空】，JvfilS6-1、【第3空】KIA【第!空】動物【第2空】風6-2、【第3空】水6-3>C【第1空】用心所【第2空】豐富6-4,【第3空】?【第!空】via［第2空】勁3WSW地工作【第3空】電話片跳響起6-5、【第4空】汽車從身邊飛快地開過【第!空】伊【第2空】竹皮【第3空】做【第4空】竹菊7-1、【第5空】”7-2> 餌......7-3I【第1空】僧物喻人【第!空】A7-4、【第2空】87-5、翔s，竹子的品格體觀的正是我們中華民族自理不a不屬ア!期ウtwa.【第!空】正確【第2空】錯謖7-6、【第