讀《給教師的100條建議》有感

讀《給教師的100條建議》有感讀《給教師的100條建議》有感讀《給教師的100條建議》有感資料僅供參考文件編號：2022年4月讀《給教師的100條建議》有感版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：讀《給教師一生的建議》有感對于9月份即將踏上工作崗位的我來說，《給教師一生的建議》這本書無疑是最好的選擇，在仔細閱讀了這本書后之后，更讓我深刻清晰的了解到作為一個教師的不易，特別是作為一個優(yōu)秀的教師更是需要我們不斷地去學習，去探索，用寬容仁愛的心去教育孩子，使他們茁壯成長。這本書分別從“師德”、“教學”、“育人”和“修養(yǎng)”四個方面給出四十三條建議，每一篇章都從不同的發(fā)面發(fā)人深思，并提出了建設性的意見，給予我們啟迪。我認為這四個方面也是教師職業(yè)道德中所提到的六點：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終生學習，相互之間都有互通之處。師德是作為一個教師最基本的一種素質(zhì)，教師不僅是知識的傳授者，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。教師首先要有一個良好的品德，在此基礎上，通過“教”，來“育”人，不斷提升自身修養(yǎng)，樹立終生學習的理念，就如書中所提到的“修養(yǎng)”方面，是教師實現(xiàn)自我提升，自我完善的基本途徑。通讀這本書，對我印象最深，最受啟迪是“教學篇”和“育人篇”，特別是教學篇中的建議之一“好的課堂語言室“煉”出來的”。我就對此談談我的想法與啟迪。優(yōu)美的課堂教學語言常常能使學生如沐春風，受益匪淺。作為教師，鍛煉自己的教學語言，形成獨特的教學風格，將會大大提高教學質(zhì)量。然而教學語言不單單是口頭上的說話，更是一種藝術，如何將所教的知識化深奧為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇、具有較強的準確性、形象性、趣味性等，對于我們幼兒園教師來說是十分重要的，由于幼兒的年齡特點與身心發(fā)展規(guī)律，他們的思維與具體形象為主，這就需要我們教師的語言簡潔、明了，但又生動，形象。教學語言，是增強教師“教學魅力“的關鍵。然而如何才能使我們有這樣的語言呢，不言而喻，就需要“煉”,如何來鍛煉自己的教學藝術語言呢，這里給了我們幾點，對此我深受啟發(fā)，也是我日后所要一步步攻克的幾點。一、把話說“通”對于我來說，作為一個新教師，剛踏上工作崗位，免不了緊張與害怕，特別是面對幼兒，不能明確表達自己的意圖，或運用成人化的語言他們不能理解，這就需要我們對自己的語言進行加工，改造，使他們?nèi)菀捉邮芎屠斫狻⒍?、把話說“活”“世界上沒有枯燥的知識，只有枯燥的講授?！弊鳛榻處煟颜n講的生動傳奇，吸引人，首先要講究語言的藝術技巧。；例如，對于幼兒來說，我們都會用“請坐下”“請……”之類的話，一個請字，就包括了教師對他們的尊重，也會從某種程度上撥動學生的情感。再者，就要用啟發(fā)性的語言啟迪學生的思維。三、把話說“準”教師的語言必須要符合現(xiàn)代化漢語的規(guī)范和要求。合乎邏輯，用較流利和純正的普通話，因為幼兒好模仿，教師的一言一行都會影響著幼兒，這就需要教師的語言規(guī)范，科學，例如，在像幼兒解釋科學現(xiàn)象時，不能用不切實際的話去打發(fā)他們，使他們接受錯誤的信息，而要科學的回答。四、把話說“趣”生動有趣的語言會對學生產(chǎn)生吸引力，調(diào)動學生的積極性。幽默風趣的語言是課堂教學的潤滑劑，是增進師生感情的有效方法。因此作為新教師，我們可以盡量使自己的教學語言幽默有趣，從而克服緊張的局面，實現(xiàn)對教學的有效控制，營造一種良好的教學氛圍。五、把話說“美”對于一名幼兒教師來說，這是很關鍵的，美感無處不在，我們更需要在日常生活中讓幼兒感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，然而語言美更是滲透在一日生活中，在課堂中，我們需要先對教材有一個深刻的感受、理解、想象和體驗，才能準確鮮明、生動形象地再現(xiàn)教材，從而讓學生沉浸在一種特有的氛圍中，獲得良好的美感體驗，從而感受美。這幾點對我影響頗深，希望在以后的教學實踐中，我也能不斷地鍛煉自己的語言，逐漸形成自己的教學風格。我認為《給教師一生的