開學(xué)致一年級新生家長一封信

開學(xué)致一年級重生家長一封信開學(xué)致一年級重生家長的一封信敬愛的家長：您好！我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的開朗心愛的學(xué)生而感覺驕傲與好運(yùn)。在馬上開始的中小學(xué)生活里，我將用的我的愛心、責(zé)任心，盡心珍愛您的孩子，陪同他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我會竭盡我全部的智慧和知識，教誨他們學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)嬉戲。我也殷切地希望著能獲得您的鼎力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里友好、快樂、蓬勃向上地張開。我相信，每位家長都希望把自己的孩子培育成最優(yōu)異的人材，并且愿意在培育孩子上花時間，花精力。我也深信，只需我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多交流，不時交流，成立一致的培育目的，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子必然會成為德、智、體、美全面張開的人材。為了能實現(xiàn)我們共同的目的，我真摯地起草了以下的一些建議，希望能獲得您的認(rèn)可和支持配合。一、入學(xué)準(zhǔn)備：⑴備齊必要的學(xué)慣用品鉛筆最好采用鉛心為ｈｂ的鉛筆。這類鉛筆硬度適中，顏色適合；而ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，ｂ的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑糊糊的。最好不用自動筆，因為這類筆鉛心細(xì)，11/6開學(xué)致一年級重生家長一封信易折斷，而中小學(xué)生寫字握筆緊，手僵直，不敏捷，稍一用力鉛就斷了。鉛筆的數(shù)目最好是５枝左右，頭天夜晚削好。橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以樸素、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級重生用小刀削破手的事情常常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學(xué)合成的，不僅有損身體安康，并且弄到桌子、手和衣服上擦不潔凈。文具的選擇切忌花哨和追求時興，因為５至７歲的孩子在講堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分別孩子的注意力，他們會身不由己地玩弄文具做小動作，影響學(xué)習(xí)。再說，少兒子特別愛攀比，看到其他同學(xué)有了花招文具便向家長索要，若是家長隨意知足孩子的這類要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不安康的心理。書包的采用應(yīng)輕快、適合，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的中小學(xué)生只能放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。其他，書包里的兜不宜太多，書籍用品放得太散，中小學(xué)生常常因找不到東西而慌亂失措。請為孩子準(zhǔn)備一個透明文件袋(中)，用來做生字收集袋,裝會認(rèn)的字。課本必然要包書皮。書皮紙最好采用牛皮紙或掛歷紙，并在上邊寫上學(xué)校、班級和姓名，這樣會顯得整齊而雅觀。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角；因為書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，中小學(xué)生只能一手摁書，一手寫字，效率很低。其他，家長最好和孩子一同包書皮，這樣能養(yǎng)成中小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。22/6開學(xué)致一年級重生家長一封信⑵準(zhǔn)備一個水壺和一塊手帕少兒子簡單口渴，要專備一個小水壺，水壺要適用，不漏水，易翻開。其他要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。⑶創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時間較短，堅固性也差。因此當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量防范在一旁高聲發(fā)言或看電視，最好是坐在孩子身旁和他一同看書，既能夠起到敦促作用，又創(chuàng)辦了一種學(xué)習(xí)的氛圍。長此過去，對孩子注意力的養(yǎng)成即能夠起到耳擩目染的作用。在家里為孩子部署一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)辦一個固定的學(xué)習(xí)場合和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。⑷養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。好多孩子清晨起不來床，甚至來不及吃早餐，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充分，致使頭暈、肚子疼。接送時間：上午7:50上課,11:20下學(xué);下午2:00上課,4:50下學(xué)。二是書包里的書籍文具要讓孩子自己整理。次日上什么課，頭天夜晚要把書裝好，鉛筆削好，簿本放好。這一點(diǎn)特別重要。因為若家長代辦，孩子次日到校后很可能會不知學(xué)慣用品放在哪處，常常出現(xiàn)慌亂失措的狀況。二、您能夠這樣指導(dǎo)您的孩子⑴學(xué)生已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片。每日夜晚抽出5⑴0個生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，累積詞語。33/6開學(xué)致一年級重生家長一封信還能夠夠在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的白話社交能力。比方，當(dāng)您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長您足夠的耐心和必然的時間，只需您每日努力與堅持，您的孩子我們的學(xué)生就會有不停的提升。⑵要修業(yè)生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上署名。這樣，一方面家長敦促和培育孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情交流。⑶對于拼音學(xué)習(xí)。今年的新教材把拼音作為拼讀認(rèn)字的一個手段，也就是說要讓學(xué)生學(xué)會拼讀，必然要會拼讀認(rèn)字。因此說，在平時認(rèn)生字過程中讓孩子學(xué)著拼讀，或許在帶拼音的童話故事中讓學(xué)生試著經(jīng)過拼讀認(rèn)字并閱讀，進(jìn)而使學(xué)生抵達(dá)會拼讀的目的。⑷聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會日新月異。不會寫，不要責(zé)備孩子，給孩子必然的時間，多些激勵，少些焦躁，因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這其實不等于不論或聽任自流，敦促和表彰相同重要。⑸學(xué)生給您講故事時，要敬慕去傾聽。教師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學(xué)生講得不夠暢達(dá)，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個聚精會神的表情，并且多激勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬?4/6開學(xué)致一年級重生家長一封信起，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀，烏七八糟的，去去去，刺耳極了?！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會損害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時間有限，班額較大，每個學(xué)生講一遍故事，一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提升孩子的綜合能力。⑹語文中的有些內(nèi)容需要家長的鼎力配合。比方走出校門、家門到外面察看世界，一是找找奇怪風(fēng)趣的東西，二是幫助孩子認(rèn)識好多的字。這個活動必然要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學(xué)習(xí)時機(jī)。因為我們的生活環(huán)境中有好多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去認(rèn)識。并且在滿街的廣告語中能認(rèn)識好多字，這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動其實不是只有一次就能夠了，而是在平時的生活中讓孩子多察看，多留意，培育學(xué)生接觸社會，察看生活的能力。能夠搞個認(rèn)字累積比賽，把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大簿本上，看看一個禮拜、一個月、一年下來認(rèn)識了多少字。這樣做，能夠激發(fā)學(xué)生的識字興趣。再比方我們?yōu)榱藥椭⒆优嘤占瘓D片、信息的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的檢索能力，會每禮拜部署收集資料的作業(yè)。這對學(xué)生此后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。⑺培育孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不可以夠一時展現(xiàn)出見效卻會使學(xué)生一生得益。因此說，作為家長的您最好每日抽時間陪孩子念書，不可以是敦促孩子讀，而是自己愛念書的模范。還要供給安康風(fēng)趣的閱讀資料。如少兒讀物、訂少兒的報紙等。其他，與孩子一同討論，宣布見解。需要注明的是，家庭的55/6開學(xué)致一年級重