精選2022語文教師課堂教學(xué)工作計劃范文三篇

第9頁共9頁精選2022語文教師課堂教學(xué)工作方案范文三篇你知道嗎？我們在制定語文教師課堂教學(xué)工作方案的時候，需要合理的安排自己的工作時間和工作任務(wù)，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的精選2022語文教師課堂教學(xué)工作方案范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。精選2022語文教師課堂教學(xué)工作方案范文1本學(xué)期九年級語文教研組工作，將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作方案，落實學(xué)校的校本教研方案，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實在進(jìn)步語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語文教師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績上新臺階，在20-年中考中爭創(chuàng)佳績，九年級語文教研組工作方案。根據(jù)我校有關(guān)方案，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。詳細(xì)如下：一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研讀安徽省___年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化開展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要形式的課堂教學(xué)同時，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探究，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立有活力的語文課程。二、詳細(xì)工作及主要措施：(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在一中濃重的教研氣氛中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目的和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，討論新教法，進(jìn)一步進(jìn)步備課程度和教學(xué)質(zhì)量。(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，互相交流和學(xué)習(xí)，資互補(bǔ)。(3)培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲藏，增強(qiáng)個人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文觀。2、學(xué)習(xí)方式：(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(2)學(xué)校圖書室閱讀。(3)組織觀摩。(4)集體備課。(二)加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進(jìn)展。1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氣氛，進(jìn)步研究實效。2、大力開展互相聽課，互相評課的活動。3、組織案例學(xué)習(xí)。4、備課活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目的、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人(每單元一人);③主講人要準(zhǔn)備充分，提早備課;④每次備課主講人要有記錄。(三)積極開展有意義的語文活動，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。1、本學(xué)期語文組擬進(jìn)展諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、著手施行初中語文組課題的經(jīng)歷探究、搜集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。(四)催促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。(五)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作，做好五項流程的督導(dǎo)。1、以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)教師個體打破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。2、落實教學(xué)常規(guī)工作。(1)備課。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將搜集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計施行共享。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。(2)上課。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡師徒互相聽課，幫助年輕教師成長;鼓勵以閱讀和寫作為打破口進(jìn)展的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探究，鼓勵其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型。(3)作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)閱讀才能的培養(yǎng)。教師向?qū)W生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展讀書會、誦讀唱吟比賽等豐富閱讀生活。(4)修改和輔導(dǎo)。認(rèn)真做好作業(yè)的修改，作業(yè)統(tǒng)一要求，及時修改，提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。(5)檢測與評價。重語文知識的檢測，更重語文才能的檢測。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴(yán)禁"拿來考試"，杜絕無針對性和方案性的低效測試和作業(yè)。要實行與中考的弧線接軌。(6)為有效地進(jìn)步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析^p;針對中考模擬試卷作分析^p。我組教師要注意資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文獲得好成績。精選2022語文教師課堂教學(xué)工作方案范文2光陰匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點，更好地進(jìn)展期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的根底上，穩(wěn)固知識，我制定了如下的學(xué)習(xí)方案：一、1月4號：復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼、兩拼等拼音知識1、通過反復(fù)誦讀，能準(zhǔn)確地認(rèn)讀各個聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音、平翹舌音及前后鼻音2、能準(zhǔn)確地將聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)寫在四線格中，主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音的書寫3、通過反復(fù)拼讀，能掌握兩拼和三拼方法，并能準(zhǔn)確進(jìn)展拼讀;另外能獨立進(jìn)展拼讀音節(jié)。4、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音5、相機(jī)出示習(xí)題，進(jìn)展訓(xùn)練二、5號：識字(一)及課文(1——5)1、識記課文中的常用漢字，能準(zhǔn)確書寫田字格中的生字2、熟讀課文，背誦課文3、通過反義詞的練習(xí)，穩(wěn)固反義詞知識4、能區(qū)分形近字，會用“形容詞+名詞”等句式說話寫話5、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)展訓(xùn)練三、8號：課文(6——10)及識字(二)1、識記課文中的常用字，能準(zhǔn)確書寫生字2、熟讀課文，背誦課文3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固多音字4、進(jìn)展筆畫和量詞的訓(xùn)練，會說簡單的比喻句5、會用“越……越……”句式說話寫話，會用AABB、ABB、ABAB等形式說詞寫詞6、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)展訓(xùn)練四、9號：課文(11——20)1、識記課文中的常用字，能準(zhǔn)確書寫生字2、熟讀課文，背誦課文3、能用“呢、嗎、吧”等語氣詞說話，并能準(zhǔn)確讀出疑問句的語氣4、會用“看，看看，看一看”的款式寫詞5、會用“很……很……”的句式寫詞6、偏旁認(rèn)記、分類練習(xí)7、會用“又……又”寫詞8、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)展訓(xùn)練五、10號進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)和習(xí)題講評精選2022語文教師課堂教學(xué)工作方案范文3一、學(xué)生情況分析^p：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級三班語文課，本班有學(xué)生53人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要著力培養(yǎng)并加以標(biāo)準(zhǔn)。班內(nèi)存在一定的兩極分化現(xiàn)象，學(xué)困生人數(shù)不少;有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能及時完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)語文有一定困難。根據(jù)學(xué)生實際情況，在重點抓好根底知識教學(xué)的同時，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析^p：(一)人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合方式安排了教學(xué)內(nèi)容1、春天里發(fā)現(xiàn);2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛;3、愛祖國、愛家鄉(xiāng);4、用心考慮、勇于創(chuàng)造;5、美麗神奇大自然;6、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì);7、正確對待問題擅長考慮;8、走進(jìn)科技世界每個專題內(nèi)涵都比較豐富為學(xué)生知識和才能、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)和進(jìn)步提供了廣闊平臺(二)本冊共有32篇課文為表達(dá)與中年級銜接安排了4篇略讀課文1、《卡羅爾和她小貓》2、《充氣雨衣》3、《玩具柜臺前孩子》4、《阿德夢》略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù)沒有寫字要求(三)“語文園地”包括四——五個欄目在上冊教材四個欄目根底上新增了“寬帶網(wǎng)”(四)