精選春季幼兒園教研工作計劃三篇

第17頁共17頁精選春季幼兒園教研工作方案三篇2022年悄然離去，我們喜迎虎年春節(jié)，在新的一年，你有準備好新的工作方案嗎？快讓我們來寫一寫，以下是職場和大家分享的精選春季幼兒園教研工作方案三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。精選春季幼兒園教研工作方案1我園本學期將以《3～6歲兒童學習與開展指南》為準那么，以先進的教育理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思想;以加強幼兒園教科研工作的管理，深化特色文化建立為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。一、重師德、抓學習，注重師資隊伍內(nèi)涵開展1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。本學期在繼續(xù)學習貫徹《指南》精神的同時，全園教師學習領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標準》，反思自身教育教學理論，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學習心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動，做好精典摘錄、分享，指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗讀會等多種形式開展讀書活動，營造濃重的校園讀書氣氛。2.組織教師學習教育教學法規(guī)，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行，堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學習，因為理論是理論的根底，是一切教育行為的根底，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項活動。3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習。教師們在學習的根底上，進展互相交流，在思維的碰撞中，會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識的學習，豐富了教師的知識經(jīng)歷，進步了教師的指導(dǎo)程度。4.繼續(xù)增加教師外出學習觀摩的時機，讓教師走出去看一看、想一想、學一學，回園后寫一寫、說一說、做一做、評一評，在不段嘗試中進步自身的專業(yè)程度。二、抓理論、共研究，提升師資隊伍教育教學才能。(一)研究幼兒學習，促進幼兒開展(1)觀察才能是教師的根本才能，在平時的工作中，要求教師不僅要會進展科學的個案觀察，還要找到有效的個別化教育策略，利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。繼上學期“觀察與記錄”的主題研修之后，本學期重點結(jié)合開展中心所提供的觀察記錄表格，落實上期研修成果，在共同學習下選擇性使用，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計，做好教師在運用過程中地指導(dǎo)，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”，進一步提升教師觀察才能與記錄程度，依托《指南》加強對幼兒學習與開展的分析^p和解讀，能看得見幼兒的學習與開展。(2)在理論運用中不斷梳理與完善幼兒開展評價方案。本學期以幼兒園園長為負責人，帶著組長、骨干教師組建工程小組，審議中心制定的《幼兒開展評價方案》，結(jié)合各園師資情況個性化的使用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒開展評價體系，參考中心制訂的方案，出臺時思幼兒園的《幼兒開展評價方案》并施行，重點關(guān)注方案的操作性、評價內(nèi)容的全面性、評價方式的適宜性等，搜集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向。(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的理論研究，進步檔案質(zhì)量，以確保對幼兒進展客觀、動態(tài)的開展評價。“觀察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程，用科學的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義，調(diào)整教師的教育行為，更好地促進幼兒開展。本學期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析^p。(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo)。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，根據(jù)課程施行進展情況，創(chuàng)立數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒開展相適宜的游戲區(qū)域，區(qū)域活動中教師注重觀察、適當介入、有效指導(dǎo)，為幼兒主動開展提供條件保障。各班級梳理教玩具裝備，有方案的進展添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具裝備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜，確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式，滿足各類需求。(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能，加強教師的指導(dǎo)。1.教師針對我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。2.開展現(xiàn)場的研討交流活動。讓教師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請教師們交流、互動，聽取不同意見。3.以美術(shù)室、科探室為例，教師也來走進專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決教師在理論中遇到的困難。4.活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學習、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，在相對寬松的活動氣氛下，才能滿足幼兒開展的需要。大家相約將再次進展活動室方案的細化，在下一次的理論操作中繼續(xù)改進!(三)初步開展課程化游戲研究，將“玩”作為活動的根本形式。1.通過理論學習：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)才能》，理解課程游戲化，豐富教師的知識經(jīng)歷。2.在大、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動。將“玩”作為活動的根本形式，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計教學活動，讓教學活動更加生動;進一步加強課堂教學的研究，圍繞中心“快樂地玩有效地學”的教學主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂教學程度。三、分層次，踐方法，深化師資隊伍培訓工作。1.進步業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)才能。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動，邀請組長積極進展評課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動并進展展示;業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會，汲取好的工作經(jīng)歷與方法，使專業(yè)程度得以進步。2.做好編外教師的培訓與管理，實行全員培訓。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓與競賽，全年完成30學時的校本培訓，幫助他們樹立正確的教育觀念，進步教育教學才能與根本功。3.作好見習期教師和新聘代課教師的培訓與考核工作，借助小荷杯做好見習期教師的匯報課，負責完成新聘代課教師的會課活動和根本功考核。4.多途徑組織好全員培訓。鼓勵與發(fā)動教師參與中國遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)開展才能;帶著教師共同學習上海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程，做到有方案、有組織、有實效。四、抓日常、重課堂，提升幼兒園保教質(zhì)量。1.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間，給幼兒充分自主學習與活動的空間，集體教學活動中能表達游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過觀察、記錄、反思、研訓等方式，從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為根本活動、以幼兒為主體、適宜本園特點、有效促進幼兒學習與開展的“活教材”，統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資、社會專家資和網(wǎng)絡(luò)信息資等，形成內(nèi)容科學、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資庫。2.課堂教學有進步。每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力進步課堂教學質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同討論制定主題活動方案、活動目的、活動過程及教學方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n，制定周方案，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。(2)約課聽課觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學形式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進展評，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。(4)開展教研組根本功評比活動，適時開展、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氣氛。(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促教師備好課，上好課，進步教育教學質(zhì)量。(每周3～4節(jié))課后及時與授課教師進展交流，并給予評價(作為月考根據(jù))3.保教質(zhì)量有提升。要進步保教質(zhì)量首先要進步全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當務(wù)之急是先讓每個人明確她的職責，經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識。首先園長要責任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表、教師六認真檢查表、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評價標準，加強園長的管理意識;每月定期反響檢查中的問題意識，最后共同商量解決。其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用。教研組長的主要任務(wù)是帶著大家開展教學理論研究，為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用，我們關(guān)注的重點是著力進步他們的研究意識。(1)抓方案制定，讓他們學會制定研究目的，梳理研究內(nèi)容，并根據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題。(2)抓教研方式，園長帶著組長積極探究一些有效的研究方法，例如同課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用(3)抓考核，通過群眾評議、匯報活動、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來催促組長進步研究意識，關(guān)注研究實效。最后關(guān)注“幼兒園一日活動評價標準”，強化全體教師的保教質(zhì)量意識。保教工作質(zhì)量最根本的責任人是教師，因此強化全體教師的保教質(zhì)量意識是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要方法是：首先讓教師根據(jù)“評價標準”有針對性地改進進步;然后通過加強研討和專項考核不斷進步全體教師的保教質(zhì)量意識;其次讓骨干教師參與各類園內(nèi)外調(diào)研，在根據(jù)一日活動評價標準調(diào)研中不斷強化對保教工作質(zhì)量標準的認識，進步保教質(zhì)量意識;最后加強日常檢查，讓教師在改進問題中強化保教質(zhì)量意識五、抓課題、重理論，促進幼兒園特色文化建立。1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲施行與指導(dǎo)策略的理論研究》誕生之際，所有教師談?wù)動變簣@特色建立開展的方向;針對新課題，鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認真開展課題前期的準備與調(diào)查研究工作。2.加強科研工作的組織與管理。認真定制本學期課題施行方案，要求有操作性，并及時做好資料的階段搜集、整理、匯總工作。3.我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學、更標準的好方法，進一步研究師幼禮儀教育的有效途徑，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓禮儀之風常駐班級、永駐校園。4.積極鼓勵教師開展小專題研究，申報市級微型課題，總結(jié)理論經(jīng)歷，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果。在《太倉教育》積極投稿，幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導(dǎo)工作。詳細安排：三月份：教研：1.發(fā)揮專用教室功能，開展研討活動。(第一期美術(shù)室)(第二周)2.開展園內(nèi)青年教師評優(yōu)課與見習期教師匯報課活動。(第三周)科研：1.課題方案撰寫完成。(第二周)2.進展有關(guān)課題的理論學習。(第四周)培訓:理論學習邱學清教授《幼兒園活動區(qū)游戲觀察與指導(dǎo)》(第三周)其他：1.進展第五屆讀書節(jié)活動啟動儀式。(第二周)2.完成各類方案的撰寫工作，并及時上傳。(第二周)3.開展園內(nèi)自然角評比。(第四周)四月份：教研：1.清荷杯教師參加園內(nèi)公開課教學展示活動。(第八周)2.進展約課聽課活動。科研：1.園內(nèi)開展“幼兒成長檔案研究”研修與交流。(第五周)2.有關(guān)課題理論學習與研討。(第六周)培訓:理論學習“虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)才能》”(第七周)其他：1.豐富區(qū)角環(huán)境，園內(nèi)進展區(qū)域材料投放檢查與評比。(第六周)2.做好日常保教工作，迎接中心調(diào)研。(第七周)五月份：教研：1.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動(第二期科探室)。(十一周)2.代課教師參加園內(nèi)公開課展示活動。(第十一周)3.進展園內(nèi)約課聽課活動?？蒲校?.進展課題理論學習。(第十周)2.圍繞班級“建構(gòu)區(qū)”開展材料投放與作品呈現(xiàn)的研究。(第十二周)培訓:海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”。(第十三周)其他:美術(shù)專用教室組織活動展示。六月份：教研：1.觀察記錄研修。(第十四周)2.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動。(第三期建構(gòu)室)(第十五周)3.師徒結(jié)對展示課活動。(十六周)科研：1.進展課題理論學習。2.搜集整理課題相關(guān)資料，找問題，求策略。培訓:視頻觀摩“優(yōu)秀教學活動”(第十七周)其他：1.園內(nèi)根本功評比活動。(以年級組擂臺賽形式開展)(十七周)2.開展讀書心得評比活動。(第十六周)3.完成各類工作總結(jié)。(第十八周)精選春季幼兒園教研工作方案2一、背景介紹根據(jù)我園所實際開展情況，為了更好地實現(xiàn)將來目的，擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭才能，本學期幼兒園將以加強教師教學技能、區(qū)角活動設(shè)計才能、戶外體能活動設(shè)計才能、家園溝通才能等教研才能為重點，全面進步我園教師的教學才能，進一步進步保教質(zhì)量，促進幼兒全面開展。本文著重針對進步教師的教育教學才能給出教研方案。二、主要工作及詳細措施一)加強師資隊伍培訓：1、聯(lián)絡(luò)教材供應(yīng)商，針對多媒體的使用開展系列培訓，進步教師多媒體使用才能，同時進步多媒體利用率;2、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性;二)加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習，努力進步教師教育理論程度，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學理論相結(jié)合。2、制定教師自學方案，要求教師閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄，并安排分享方案。3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進展交流。三)開展各種活動，進步教育教學質(zhì)量：我園針對教師的年齡構(gòu)造特點，本學期以教師的培養(yǎng)和開展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。幼兒園教科研工作方案1、落實每周備課，說課制度，增加教師之間交流討論課程設(shè)計時機。2、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討，互相帶動，形成取長補短互相學習良好風氣。3、觀摩交流，去其他園所參觀學習，并總結(jié)分享參觀學習心得;4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，更新教育觀念，吸收新經(jīng)歷;四)學以致用，實戰(zhàn)演練：1、制定各班級公開課方案，互相學習;2、根據(jù)公開課實際情況，進展公開課評比活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會進步自己的業(yè)務(wù)才能，讓自己的教育教學程度進步得更快;三、活動安排九月份：1、新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置。2、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。3、制定各項教學活動方案，檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。4、開展師資隊伍培訓。十月份：1、結(jié)合“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》主題活動;2、各班環(huán)境布置評比;3、開展園所交流參觀學習，分享心得;十一月份：1、主題墻評比;2、開展園所內(nèi)公開課;十二月份：1、幼兒手工比賽(中、大班);2、教師活動案例評比;3、慶“元旦”活動一月份：1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比;2、幼兒期末才能開展程度測試;3、各班評選“學期好寶寶”;4、學期完畢資料整理;精選春季幼兒園教研工作方案3一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教研室教研方案,全面落實“幼兒園教研工作目的