初二考點(diǎn)指導(dǎo)-說(shuō)明文閱讀課前使用課件教學(xué)

說(shuō)明文知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)回顧1、什么是說(shuō)明文？2、說(shuō)明文可分為哪兩類？3、常見的說(shuō)明順序有哪些？4、常見說(shuō)明方法有哪些？5、常見說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)有哪些？6、說(shuō)明文語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是什么？概念說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，介紹客觀事物，解說(shuō)事理，給人以知識(shí)的一種文體。知識(shí)性、科學(xué)性。《奇妙的克隆》、《生物入侵者》、《旅鼠之謎》、《羅布泊，消逝的仙湖》《大雁歸來(lái)》《大自然的語(yǔ)言》《蘇州園林》、《中國(guó)石拱橋》、《綠色蟈蟈〉》、《故宮博物院》分類介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點(diǎn)、功能等；解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。（事物說(shuō)明文）（事理說(shuō)明文）

1．總分式：事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。

結(jié)構(gòu)常見說(shuō)明方法:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋引用說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密簡(jiǎn)潔說(shuō)明文常見題型1、說(shuō)明對(duì)象及特征2、說(shuō)明順序的判斷

3、常見說(shuō)明方法的辨別及作用

4、理解體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確。說(shuō)明文答題指導(dǎo)

整體感知類（一）題型：（1）指出說(shuō)明對(duì)象類（2）概括文章內(nèi)容類（3）闡釋文中概念類整體感知類（一）對(duì)說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明特征、說(shuō)明內(nèi)容的理解說(shuō)明對(duì)象：就是說(shuō)明了什么。說(shuō)明特征：就是說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。說(shuō)明內(nèi)容：對(duì)象+特征。（1）抓標(biāo)題（2）看位置：開頭（總---分結(jié)構(gòu)）、結(jié)尾（分---總結(jié)構(gòu)）、中間（一般為承上啟下段）

“概括文章內(nèi)容類”題目解題思路方法一：縱觀全文內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。

明確說(shuō)明對(duì)象—分析具體內(nèi)容—?dú)w納整理要點(diǎn)（語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、精煉）抓標(biāo)題：概括全文的內(nèi)容。

《奇妙的克隆》抓首尾段落：

《蘇州園林》《中國(guó)石拱橋》抓關(guān)鍵句：

(中心句、設(shè)問(wèn)句、過(guò)渡句)《蘇州園林》《大自然的語(yǔ)言》對(duì)于非“總分”式的文段，要逐段提取、分析、綜合，再作概括?！渡锶肭终摺?/p>

（二）理清說(shuō)明順序1、時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽?、空間順序：按照事物的空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。3、邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)明。①?gòu)默F(xiàn)象到本質(zhì)；②從原因到結(jié)果；③從整體到部分；④從概括到具體；⑤從主要到次要等。

判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書?？臻g順序時(shí)間順序（表示方位和立足點(diǎn)變化的詞語(yǔ)）回顧幾篇所學(xué)課文說(shuō)明順序《蘇州園林》《故宮博物院》《大自然的語(yǔ)言》

邏輯順序（整體—局部）空間順序（外—內(nèi)）邏輯順序（現(xiàn)象—本質(zhì)）判斷說(shuō)明順序方法:抓住顯著語(yǔ)言標(biāo)志把握文章段落層次辨別說(shuō)明方法

常見說(shuō)明方法:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋引用１、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖”

3、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……4、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。列數(shù)字摹狀貌

分類別作比較5、唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像”初月出云，長(zhǎng)虹飲澗：。6、一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。7、我國(guó)的詩(shī)人愛把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是臥虹’‘飛虹’，把水上拱橋形容為長(zhǎng)虹臥波’

引用打比方舉例子打比方方法：注意語(yǔ)言標(biāo)志★舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)……★列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(與年代區(qū)別)★分類別：一類（種）……一類（種）……★作比較：也、相對(duì)于、較……★下定義：是、叫……（判斷句）★打比方:像、如、仿佛……★列圖表：表格、插圖……1.舉例子：具體、有力地說(shuō)明了

的

特征。2.列數(shù)字：準(zhǔn)確地說(shuō)明了

的

特征。3.打比方：將

比作

，生動(dòng)形象地說(shuō)明了

的

特征。4.摹狀貌：生動(dòng)形象地說(shuō)明了

的

特征5.下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地揭示了

的

本質(zhì)特征。6.作詮釋：準(zhǔn)確、全面、通俗地說(shuō)明了

的

特征。7.作比較：將

與在方面作比較，突出了

的

特征。8.分類別：條理清楚地說(shuō)明了

的

特征。9.引用：具體有力、有文采地說(shuō)明了

的

特征。體現(xiàn)關(guān)鍵詞舉例子：具體有力（具體形象）列數(shù)字：準(zhǔn)確分類別：條理清晰打比方（摹狀貌）：形象生動(dòng)作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義（作詮釋）：科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明（解釋）引用：具體有力歸納答題方法說(shuō)明事物特征例如——橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為?！弊饔梅治觯阂锰瞥膹埣呜懙脑捳f(shuō)明橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。使說(shuō)明內(nèi)容具體、詳實(shí)。打比方．生動(dòng)形象的說(shuō)明生物入侵者的正在給人類造成危害1．事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨過(guò)貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”目的的

實(shí)戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用。3．每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把十一個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做‘聯(lián)拱石橋’?！?/p>

作詮釋.科學(xué)準(zhǔn)確地解釋了什么是聯(lián)拱石橋，通俗易懂2.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪

作比較.突出強(qiáng)調(diào)的蘇州園林的色彩淡雅。品味說(shuō)明文的語(yǔ)言：說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明一般表現(xiàn)在一些表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、估計(jì)等的副詞上．

表程度：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算、也許…表時(shí)間：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今……表范圍：一切、部分、全部……表頻率：經(jīng)常、常?！疾祛}型：典型試題一:加點(diǎn)詞語(yǔ)可否刪除？為什么？典型試題二:分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果.方法歸納：

修飾、限制性詞語(yǔ)

1表態(tài)：不能刪；

2定性：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子；

3若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）；

4XX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。試題講析

例如："我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有"分析：“幾乎”是表示范圍，說(shuō)明我國(guó)石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對(duì)了，不符合實(shí)際情況，“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。1．至于池沼，大多引用活水答：①不能。大多表示范圍，②說(shuō)明蘇州園林的池沼引用活水的范圍廣，如去掉不符合實(shí)際情況

③“大多”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。實(shí)戰(zhàn)演練

2、這座橋修建于公元605年左右。分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果.

①“左右”表示估計(jì).說(shuō)明因?yàn)闃蛐藿ǖ哪甏眠h(yuǎn)不敢肯定。

②去掉意思就太絕對(duì)了

③加上“左右”一詞能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.“至少”表數(shù)量，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大，

如果去掉這個(gè)詞，不符合實(shí)際情況，“至少”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

方法運(yùn)用

1、我國(guó)每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。

2、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。

“很可能”一詞表估計(jì)，它說(shuō)明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。如果去掉這個(gè)詞，不符合實(shí)際情況，“至少”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性說(shuō)明的語(yǔ)言（1）準(zhǔn)確、周密（前提）說(shuō)明方法：列數(shù)字、舉例子說(shuō)明詞語(yǔ)：表示限制的詞語(yǔ)（2）生動(dòng)形象說(shuō)明方法：打比方、摹狀貌表達(dá)方式：記敘與描寫說(shuō)明文語(yǔ)言一般事物、事理說(shuō)明文：準(zhǔn)確、嚴(yán)密科學(xué)小品文：生動(dòng)形象、準(zhǔn)確說(shuō)明中的描寫與記敘（1）明確描寫、記敘的內(nèi)容（2）體會(huì)描寫、記敘與說(shuō)明內(nèi)容的關(guān)系（3）作用行文生動(dòng)形象、引出下文、吸引讀者+聯(lián)系內(nèi)容

（摹狀貌的說(shuō)明方法從表達(dá)方式上看就是描寫，描寫經(jīng)常和記敘一起出現(xiàn)）說(shuō)明中的議論與抒情（1）明確議論、抒情的內(nèi)容（2）體會(huì)議論、抒情與說(shuō)明內(nèi)容的關(guān)系（3）作用

抒發(fā)作者***的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴和思考，突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明對(duì)象的**（聯(lián)系內(nèi)容）題型及方法指導(dǎo)