小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)——銅陵市人民小學(xué)周謙一、教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的小數(shù)，體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，逐漸形成比較完整的小數(shù)概念。2.通過觀察思考，比較分析，綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)意義的探索過程，學(xué)會(huì)討論交流，與人合作。3.通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛國(guó)情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)的意義與認(rèn)讀寫難點(diǎn)：初步理解小數(shù)的含義三、教學(xué)過程一、直接導(dǎo)入師：今天咱們要學(xué)習(xí)什么新的數(shù)學(xué)知識(shí)呢？生：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（板書）認(rèn)讀小數(shù)及組成部分。師：在我們生活中小數(shù)出現(xiàn)在什么地方呢？誰(shuí)來(lái)看著這些圖說一說發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？生：媽媽去買菜1kg西紅柿3.46元生：體溫36.6攝氏度生：兒童票標(biāo)高線1.5m師：你們發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字有什么特點(diǎn)嗎？生：都有一個(gè)小圓點(diǎn)師：在數(shù)學(xué)當(dāng)中，把這個(gè)小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)。別看它很小，可是用處卻很大。它能把小數(shù)分成兩部分，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察，在小數(shù)點(diǎn)左邊的是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的是小數(shù)部分?，F(xiàn)在你知道小數(shù)的組成了嗎？小數(shù)是由整數(shù)和小數(shù)兩部分組成。那么你會(huì)讀這個(gè)小數(shù)嗎？誰(shuí)想來(lái)試一試？生：讀作三點(diǎn)四六生：讀作三十六點(diǎn)六生：讀作一點(diǎn)五師小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)前面的整數(shù)部分，就按讀整數(shù)那樣去讀，小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)部分呢？要注意了，我們要像報(bào)電話號(hào)碼一樣依次讀出來(lái)。學(xué)會(huì)了嗎？師：老師這里還有一則冬奧會(huì)的新聞報(bào)道，她是誰(shuí)？對(duì)，她是谷愛凌。你能正確的讀出里面的小數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)試試看！生：93.75、94.50、188.25師：現(xiàn)在同學(xué)們都會(huì)讀小數(shù)了，老師太高興了。那接下來(lái)我們要干什么了？寫！不僅要會(huì)讀，還要會(huì)寫，請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師把谷愛凌的最終得分書寫一遍。先寫小數(shù)點(diǎn)左邊的整數(shù)部分，再在個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，最后再按照順序把小數(shù)部分寫出來(lái)【二、聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)新知師：果然數(shù)學(xué)知識(shí)跟咱們的生活緊密相連，小數(shù)也不例外，周老師昨天在購(gòu)物時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了許多小數(shù)，并且贈(zèng)送給我兩次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，老師想把這兩次機(jī)會(huì)送給坐姿端正的同學(xué)。那么下面，來(lái)找兩位同學(xué)抽獎(jiǎng)，你想抽幾元？我們給他加加油。第一位抽（1元），第二位抽（0.1）元，哎，我看有同學(xué)嘆氣了，對(duì)結(jié)果好像不太滿意，為什么呀（0.1元太小了），那0.1元是多少錢呢？和剛才抽的1元的同學(xué)誰(shuí)抽的多？為什么？預(yù)設(shè)：1元=10角，1角=0.1元（板書）【（一）理解一位小數(shù)的含義動(dòng)手操作：

提前準(zhǔn)備好的一張A4紙，表示1元，那你能不能在里面找到0.1元呢？（獨(dú)立思考，教師巡視指導(dǎo)）生（展示）把長(zhǎng)方形平均分成10份，其中的一份就是0.1元。師：老師有個(gè)疑問，為什么大家不約而同的想到把長(zhǎng)方形平均分成10份呢？誰(shuí)來(lái)解釋？生：因?yàn)?0角是1元，所以要平均分成10份，（真好，思路真清晰）（二）探究小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系師：那0.1元還可以用我們之前學(xué)習(xí)的什么數(shù)來(lái)表示呢？生：因?yàn)?元里面有10角，0.1元=1角，相當(dāng)于把1元的線段平均分成10份，取其中一份，也就是十分之一元。師：所以十分之一元和0.1元有什么關(guān)系呢？生：十分之一元=0.1元師：請(qǐng)看，周老師要變魔術(shù)了，把這張紙條變成1米，那紅色的這一段有多長(zhǎng)？生：1分米=十分之一米=0.1米，9分米=十分之九米=0.9米（課件出示）【師：剛才，我們研究了價(jià)錢和長(zhǎng)度中的小數(shù)，如果把這張紙條看成1小時(shí)，1千克，1分米，那你還能快速把下面的小數(shù)和分?jǐn)?shù)說出來(lái)嗎？他們有什么相同的地方？不同在哪？師：哦，看來(lái)單位在這里并不太重要，那我們?nèi)サ粼倏纯?，把這張紙條看成1，這一段表示十分之六了，也就是0.6。師：相信同學(xué)們對(duì)小數(shù)已經(jīng)有了一定的初步認(rèn)識(shí)了，一起看黑板，我們寫的這些小數(shù)小數(shù)點(diǎn)后面都是幾位數(shù)？生：一位數(shù)師：很好我們把它們統(tǒng)稱為一位小數(shù)（板書）。那它和前面的分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系，快看看分?jǐn)?shù)有什么共同點(diǎn)？生：都是十分之幾（板書）師：像這樣十分之幾的分?jǐn)?shù)就可以寫成一位小數(shù)，一位小數(shù)就表示十分之幾的分?jǐn)?shù)（板書）那下面我們來(lái)快速反應(yīng)，火眼金睛游戲，請(qǐng)同學(xué)們看到分?jǐn)?shù)說小數(shù)，看到小數(shù)說分?jǐn)?shù)。師：請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)動(dòng)腦筋：王東身高1米5分米，只用米做單位，如何用小數(shù)表示小東的身高？可以這樣想：①1米5分米是由幾部分組成的？②只要把哪個(gè)部分改成用米作單位的就行了？③這個(gè)小數(shù)該怎樣寫？板書：5分米=（）米，1米5分米=（）米（注意：整米數(shù)寫在小數(shù)點(diǎn)前面）師小結(jié)：像這樣除了零點(diǎn)幾還有1點(diǎn)幾等等都是一位小數(shù)。【設(shè)計(jì)意圖：鞏固應(yīng)用，消化提高

師：下面我們進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)，看看大家掌握的怎么樣。四、課堂小結(jié)說一說：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：同學(xué)們，今天我們又認(rèn)識(shí)了一位新朋友——小數(shù)，看看板書，我們都了解了什么？你們還想知道什么？（讀小數(shù)時(shí)我們要注意什么？