精選熱門(mén)幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文三篇

第11頁(yè)共11頁(yè)精選熱門(mén)幼兒教師個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃范文三篇幼兒教師個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃范文1光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過(guò)了20個(gè)春秋。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求、感悟。為了更好的進(jìn)步個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃:一、自我分析^p〔一〕個(gè)人優(yōu)勢(shì)工作踏實(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上可以進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；擅長(zhǎng)理解別人的不一樣意見(jiàn)，虛心向別人學(xué)習(xí)；有必須的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識(shí)；可以進(jìn)取參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)?！捕硞€(gè)人存在問(wèn)題教學(xué)經(jīng)歷不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研本領(lǐng)薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作本擁有待進(jìn)一步進(jìn)步；駕馭教材的本領(lǐng)、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的本領(lǐng)和教師語(yǔ)言程度有待進(jìn)一步的進(jìn)步，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多缺乏，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、和對(duì)他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)歷的層面。二、開(kāi)展規(guī)劃總目的1、教育理念得到更新，可以以開(kāi)展性目光來(lái)對(duì)待學(xué)生與教學(xué)，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握根本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)本領(lǐng)。3、探究生本教育理念下的新型課堂教學(xué)形式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀。4、經(jīng)過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自我成為一位“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。三.規(guī)劃措施〔一〕師德方面：作為一名教師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書(shū)又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)自我的道德言行，不斷進(jìn)步自身的師德素質(zhì)。〔二〕專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：1、讀書(shū)：認(rèn)真制定好三年讀書(shū)方案，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫(xiě)必須的讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。親密聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷進(jìn)步自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。2、聽(tīng)課：進(jìn)取爭(zhēng)取參加各級(jí)各類組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多和別人溝通和交流，不斷充實(shí)自我，每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習(xí)不少于20節(jié)，進(jìn)取參加各級(jí)各類組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好名次。3、反思和交流：進(jìn)取撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫(xiě)好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式進(jìn)取與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反響從而及時(shí)反省和總結(jié)。4、培訓(xùn)進(jìn)修：進(jìn)取參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取時(shí)機(jī)走出去學(xué)習(xí)，各項(xiàng)考核和測(cè)試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)理論當(dāng)中不斷進(jìn)步自我的教育教學(xué)程度?！踩硨I(yè)技能進(jìn)步1、進(jìn)取報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭(zhēng)好成績(jī)。2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開(kāi)展研究，對(duì)于學(xué)生的開(kāi)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了程度，公開(kāi)課競(jìng)賽課才更能把握好時(shí)機(jī)。3、進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個(gè)案、純熟運(yùn)用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合本領(lǐng)。4、進(jìn)取摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)歷總結(jié)，把自我的專題研究從理論層面提升至理論層面，不斷進(jìn)步論文質(zhì)量，每學(xué)期爭(zhēng)取至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在將來(lái)的三年里，我將珍惜一切時(shí)機(jī)，努力進(jìn)步自我的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地效勞教學(xué)工作。幼兒教師個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃范文2當(dāng)我寫(xiě)下三年〔2022—2022年〕，我頭腦當(dāng)中立即回想起初入我校之時(shí)，一轉(zhuǎn)眼6年半過(guò)去了，也就是已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)三年，這其中沒(méi)有過(guò)任何對(duì)自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃，這樣想著便覺(jué)得確實(shí)該好好考慮一下自己成長(zhǎng)了。雖然有時(shí)候我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒(méi)有任何詳細(xì)、可到達(dá)的目的，所以常常成為行動(dòng)上的矮子。為此當(dāng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)安排寫(xiě)個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃時(shí)，我就開(kāi)始考慮屬于我的方向。一、自我分析^p我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了，在這六年中，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理安康教育課、兩學(xué)期大專班心理安康教育課、半學(xué)期鐵路運(yùn)輸心理學(xué)，并擔(dān)任了兩年的班主任，常常在心理安康課和專業(yè)課之間變化角色。也漸漸的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和缺乏。1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析^p：〔1〕已初步養(yǎng)成在理論中考慮的習(xí)慣，有一定的反思才能。〔2〕工作認(rèn)真踏實(shí)，每一門(mén)課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，課堂教學(xué)才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步。〔3〕具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和幼兒教育理論知識(shí)?！?〕懂得尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有足夠的耐心，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通?！?〕積極嘗試新的與家長(zhǎng)交流方式，擅長(zhǎng)和家長(zhǎng)交流2、個(gè)人缺乏剖析：〔1〕在承擔(dān)教研組工作時(shí)有畏難情緒，不擅長(zhǎng)主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通?！?〕工作措施不是非常詳細(xì)，對(duì)于很多行之有效的嘗試沒(méi)有堅(jiān)持性，不擅長(zhǎng)總結(jié)和積累經(jīng)歷〔3〕心理學(xué)和學(xué)前教育的知識(shí)都是廣泛涉獵但是都不能到達(dá)精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏?！?〕當(dāng)多項(xiàng)工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自己的工作，沒(méi)有條理性。針對(duì)以上個(gè)人情況制定以下三年開(kāi)展規(guī)劃：二、三年開(kāi)展自我規(guī)劃〔一〕強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)隨著教齡的增長(zhǎng)，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì)漸漸的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂(lè)”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會(huì)人生的快樂(lè)?！捕程嵘龑I(yè)程度在開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備會(huì)上，王校說(shuō)，在教師的成長(zhǎng)中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都無(wú)視了一種最主要的成長(zhǎng)途徑——閱讀。聽(tīng)了這話，我感到有些慚愧，因?yàn)樯洗髮W(xué)時(shí)我的教師告訴我你要找到人生的摯友——圖書(shū)，我的同學(xué)告訴我三日不讀書(shū)面目可憎也，臨別還特意贈(zèng)書(shū)與我，我們?cè)s定有事沒(méi)事多讀書(shū)，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，但是后來(lái)只限于買(mǎi)書(shū)，卻很少認(rèn)真通讀，書(shū)架上幾十本書(shū)靜靜的躺在那估計(jì)已經(jīng)落滿了塔灰。1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買(mǎi)過(guò)的書(shū)好好通讀一遍。回想我的書(shū)有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛(ài)彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時(shí)買(mǎi)每一本書(shū)的時(shí)候，都對(duì)各種知識(shí)充滿的好奇和期待，從本月開(kāi)始認(rèn)真品讀書(shū)籍，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。實(shí)在將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不做書(shū)呆子式的教師。2、悉心鉆研教材，深化領(lǐng)會(huì)高考考綱，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的開(kāi)展。3、平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在理論中探究，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過(guò)程。4、積極進(jìn)展教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽理論，勇于創(chuàng)新。以心理安康教育課為打破口，大膽理論新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的無(wú)所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺(jué)到是一種重生。說(shuō)的似乎很夸張，但是確實(shí)真是的寫(xiě)照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門(mén)最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)?！?〕進(jìn)步個(gè)人管理學(xué)生的才能做好自己的本職工作：教好書(shū)，當(dāng)好教師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、成為讓學(xué)生滿意的教師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開(kāi)好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的教師?！踩沉?zhēng)通過(guò)三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。三、詳細(xì)目的1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。3、結(jié)合學(xué)校示范校建立的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把進(jìn)步每一個(gè)教師的教學(xué)才能，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)歷與同道交流分享。5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開(kāi)始積極嘗試心理咨詢。6、認(rèn)真上好每一次公開(kāi)課，認(rèn)真撰寫(xiě)每一份教案。7、積極參加各級(jí)賽課，并力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。8、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，寫(xiě)教學(xué)案例。9、積極嘗試開(kāi)展講座，學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我。10、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！幼兒教師個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃范文3作為一名幼兒園教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，成為一名合格的好教師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，我制定了自己的開(kāi)展規(guī)劃，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、個(gè)人根本情況介紹：我畢業(yè)后踏上工作崗位已快五年了，這五年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和許多教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作五年中，積累了一定的工作經(jīng)歷。二、現(xiàn)狀分析^p：1、優(yōu)勢(shì)：1〕五年的教學(xué)工作經(jīng)歷，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無(wú)措。2〕前幾年擔(dān)任配班教師，我只是以輔助的形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作，隨著這一年擔(dān)任主班教師以來(lái)，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很諒解、配合教師的工作。3〕有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于承受教學(xué)新理念的沖擊。4〕對(duì)于多媒體方面的知識(shí)喜歡探究。2、缺乏：1〕因?yàn)槲沂且幻處?，前幾年缺少一定的?duì)幼兒的管理經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷。近兩年內(nèi)有所改進(jìn)，但還是偶爾會(huì)有一些教學(xué)上的問(wèn)題需要學(xué)問(wèn)有經(jīng)歷的教師。2〕在上大專的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度，就舞蹈相對(duì)來(lái)說(shuō)要好些，其他方面缺乏的地方還很多。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的進(jìn)步。三、個(gè)人開(kāi)展目的：1〕更好進(jìn)步自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)才能。努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研