通用藝術(shù)教育個(gè)人計(jì)劃范文4篇

第18頁共18頁通用藝術(shù)教育個(gè)人方案范文4篇藝術(shù)教育個(gè)人方案1一.指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為工作理念，全面加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作，圍繞學(xué)校課程建立總體方針，實(shí)在加強(qiáng)進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。樹立以學(xué)生以開展為本，以德育為核心，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。關(guān)注體藝教師的教科研程度，用新的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，提升教師專業(yè)才能和程度。發(fā)揮藝術(shù)陣地，構(gòu)建藝術(shù)特色學(xué)校為目的，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的美妙情趣，進(jìn)一步以藝術(shù)手段開展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生安康、快樂地成長。二.高效課堂工作目的隨著標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)措施的深化，如何在有效的時(shí)間內(nèi)到達(dá)輕負(fù)高效？是我們每一位教育工作者現(xiàn)階段應(yīng)該考慮的核心問題。為促進(jìn)課堂教學(xué)改革向縱深方向開展，進(jìn)一步深化“惜時(shí)增效輕負(fù)高效”工作。結(jié)合我藝術(shù)組在課堂教學(xué)形式創(chuàng)立方面的現(xiàn)狀以及教師的整體素質(zhì)，特制訂方案如下：〔一〕思想高度重視，方案詳細(xì)到位教師要更新觀念，靈敏運(yùn)用各種教學(xué)方式，使藝術(shù)課堂更有效更精彩。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，圍繞教學(xué)目的，積極開展“課堂教學(xué)有效”的探究。努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和形式。協(xié)調(diào)好美術(shù)、音樂兩門課的關(guān)系，討論交流打造高效課堂的重要意義、怎樣的課堂才能稱之為高效課堂、怎樣才能實(shí)現(xiàn)高效課堂這三方面的問題。在集體交流中深化了對高效課堂內(nèi)涵的理解?！捕尘慕M織活動，確保高效深化開展同課異構(gòu)活動。要求結(jié)對教師必須進(jìn)展聽課，并隨時(shí)把聽課過程中的一些感悟、看法、建議及時(shí)的記錄下來，反響給授課教師。反思總結(jié)到位：在教師上完課后，我們要求教師要及時(shí)進(jìn)展反思、總結(jié)，本節(jié)課自己成功在哪些地方，缺乏在哪個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該怎樣操作效果會更好？等等，并要求教師做好教育隨筆的記錄，及時(shí)的進(jìn)展反思和總結(jié)。虛心學(xué)習(xí)，要求全體教師要本著虛心學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真聽取吸收優(yōu)秀教師的理念和成果，并有機(jī)的進(jìn)展內(nèi)化，形成自己的認(rèn)識，盡快運(yùn)用到自己的教學(xué)理論中來〔三〕搭建交流平臺，促進(jìn)共同進(jìn)步1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資。鼓勵(lì)教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，高效課堂的操作途徑及時(shí)掌握學(xué)習(xí)到專家關(guān)于高效課堂的最新指導(dǎo)意見。2、進(jìn)展有針對性的交流。在常規(guī)教研活動中，我們將根據(jù)大家在理論課堂教學(xué)形式過程中出現(xiàn)的問題，定期安排研討課、公開課、示范課、觀摩課，組織教師聽課之后進(jìn)展專題研討，面對面進(jìn)展交流進(jìn)步?！菜摹炒龠M(jìn)藝術(shù)教師可持續(xù)開展高效課堂的最終結(jié)果應(yīng)該放到“高效”兩個(gè)字上，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生“雙高效”。對教師來講：第一，首先提倡的是集體備課，發(fā)揮集體的智慧，研究重難點(diǎn)，備知識，備學(xué)生。第二，要在導(dǎo)學(xué)案上下功夫，注重學(xué)案的層次化、問題化原那么，設(shè)置相應(yīng)的扶手，由簡到難。第三，要在課堂的評價(jià)中下功夫，及時(shí)鼓勵(lì)與鼓勵(lì)孩子，配合班級，正確使用評價(jià)手段，讓孩子們在“平安”的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，進(jìn)步交流與展示的實(shí)效性。第四，要熟悉課程，做到合理的整合，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識。第五，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積極展示的習(xí)慣，互助合作的習(xí)慣，點(diǎn)評評價(jià)的習(xí)慣，積累穩(wěn)固的習(xí)慣，創(chuàng)新質(zhì)疑解疑的習(xí)慣等。第六，要開展相應(yīng)而有實(shí)效的教研活動。公開課要以別人優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)己之短；教研進(jìn)課堂，同組之間、同事之間手把手幫扶和學(xué)習(xí)；課堂診斷能擠掉課堂上多余的“水分”；反思會更能“暴露”自己的缺乏。三.詳細(xì)工作組織好學(xué)生課堂的藝術(shù)理論活動：⑴音樂教師繼續(xù)抓好“器樂進(jìn)課堂”的活動，將豎笛訓(xùn)練落實(shí)到常規(guī)教學(xué)之中；⑵美術(shù)課堂中浸透手工紙雕藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的才能。通過上述系列活動重視藝術(shù)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，進(jìn)步藝術(shù)素養(yǎng)；通過藝術(shù)課堂的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自信，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅；讓學(xué)生在掌握藝術(shù)知識，進(jìn)步藝術(shù)表演技能的同時(shí)，感受過程，培養(yǎng)情感陶冶情操，形成正確的審美觀。〔一〕常規(guī)教學(xué)工作1、藝術(shù)課程改革為我們展示了一個(gè)先進(jìn)的理論模型，這也推動我們要在詳細(xì)的理論過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結(jié)合。有效，要保證學(xué)生可以收獲課堂效益；開放，要追求學(xué)生素質(zhì)的全面開展、長期開展；合理，要求可以發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用課堂教學(xué)的規(guī)律。本學(xué)期，方案以“進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性”為研究重點(diǎn)。2、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教書研究為方式，加強(qiáng)教師間的對話和交流，整體進(jìn)步藝術(shù)教師群體的職業(yè)水準(zhǔn)。3、加大對學(xué)生的觀察力度，通過多種渠道搜集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息；不斷反思自我，調(diào)整自己的教學(xué)行為。通過教與學(xué)的溝通，進(jìn)步藝術(shù)課堂教學(xué)程度。4、集體解讀教材，根據(jù)新課程要求，對教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)進(jìn)展系統(tǒng)輸理，解決好不同年級段之間、藝術(shù)課程之間的銜接。5、有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學(xué)進(jìn)展分析^p、整理、豐富教學(xué)資，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。注重對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，課堂教學(xué)過程中根本的藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)、藝術(shù)技能的訓(xùn)練不能淡化、虛化，教學(xué)理論中加大對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評價(jià)的探究。6、以教學(xué)反思為載體和打破口，將常規(guī)課堂的有效教學(xué)研究引向深化。藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性，從時(shí)間上來看，主要表達(dá)在能否激起學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)行為；從空間上來看，主要表達(dá)在學(xué)生能否充分調(diào)動起學(xué)習(xí)經(jīng)歷。反思是一種進(jìn)步教學(xué)有效性的方式，教師要有連續(xù)反思，多角度反思的意識。〔二〕重點(diǎn)教科研活動1、積極參加xx區(qū)教研系列活動。2、進(jìn)步藝術(shù)教師根本功，音樂教師xxx通過參加音樂教師根本功比賽，力爭獲得最正確成績，鼓勵(lì)全體藝術(shù)教師修煉自身根本功的熱情。3、藝術(shù)教師積極參加各級各類教育教學(xué)評比，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例、反思，不斷提升自己，更上一層樓。4、豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，藝術(shù)教師積極參加到科技節(jié)的活動中去，培養(yǎng)藝術(shù)特長生，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性開展。5、認(rèn)真抓好青年教師根本功才能的培養(yǎng)，繼續(xù)抓好青年教師李歡歡的成熟成才工程，鼓勵(lì)組內(nèi)青年教師參加校級教研課展示。四、詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法。抑制現(xiàn)有的困難，保證學(xué)生平安的同時(shí)，采取有效的手段，順利上好每一節(jié)課。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真，標(biāo)準(zhǔn)，教研活動有方案有總結(jié)，有實(shí)效、有進(jìn)步。注重課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)大和深化。推進(jìn)藝術(shù)教師教學(xué)工作，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、在工作的過程中，準(zhǔn)備好一些相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)資料，不斷充電，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。積極組織教師參加校內(nèi)外的各種競賽活動，組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動，加強(qiáng)教師根本訓(xùn)練，努力提升自身業(yè)務(wù)程度。4、面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，不斷地更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀、全新的藝術(shù)感覺，開展學(xué)生的想象力促進(jìn)思維，開發(fā)智力。高效課堂強(qiáng)調(diào)形式的意義表達(dá)在：第一，形式是教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的框架，對教與學(xué)有一定的標(biāo)準(zhǔn)作用，有了形式就不會放任自流，“漫無章法”。第二，形式是教與學(xué)的抓手，使初級階段的高效課堂有了明確的目的性和目的，易于操作。第三，形式是產(chǎn)生教學(xué)藝術(shù)的基石，會降低追求課堂藝術(shù)的難度，在環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生能碰撞出智慧的火花，教師能產(chǎn)生因材施教的靈感。打造高效課堂，是深化“惜時(shí)增效輕負(fù)高效”工作的重要手段，是促進(jìn)教育科學(xué)開展的重要著力點(diǎn)，是標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，它更是我們每一位教育工作者應(yīng)該和必須探究、研究和理論的，讓我們摒棄急躁，靜下心來，實(shí)實(shí)在在搞教研，踏踏實(shí)實(shí)做研究，真正讓課堂高效起來，讓學(xué)習(xí)輕松快樂起來。藝術(shù)教育個(gè)人方案2藝術(shù)教育是學(xué)校施行美育的主要內(nèi)容和途徑，是學(xué)校教育的重要組成部分，是加強(qiáng)社會精神文明建立、傳承中華民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地進(jìn)步學(xué)生道德水準(zhǔn)、陶冶高尚情操、促進(jìn)智力和身心安康開展的有力手段。通過藝術(shù)教育，使所有的學(xué)生都能受到美的教育，陶冶他們的道德情操、增強(qiáng)他們愛祖國、愛人民的情感，開展他們的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的才能。培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念，使學(xué)生成為全面開展的有用人才。一、根底工作要求：擺正位置，抓好隊(duì)伍，落實(shí)課程〔一〕擺正位置：正確處理好三個(gè)關(guān)系1.藝術(shù)教育與素質(zhì)教育2.面向全體學(xué)生與藝術(shù)特長生3.藝術(shù)素養(yǎng)與藝術(shù)技能〔二〕抓好隊(duì)伍建立：1.建立校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，落實(shí)藝術(shù)教育工作2.成員協(xié)助校分管領(lǐng)導(dǎo)搞好工作，起到參謀、管理及互相溝通的聯(lián)絡(luò)作用?！踩陈鋵?shí)課程：1、藝術(shù)必修課開齊、開足。其中，按國家規(guī)定，本期美術(shù)、音樂課每周每班各兩節(jié)。其教師不得占用或隨意調(diào)換藝術(shù)課程。其他教師不能隨意不讓學(xué)生上藝術(shù)課，分管領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)視工作，確保每個(gè)學(xué)生都能受到公平、全面的教育。2、領(lǐng)會落實(shí)本期課改的要求，進(jìn)一步探究農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課的開展，并開展適宜本校特點(diǎn)的藝術(shù)理論活動。1〕弘揚(yáng)民族文化系列活動：音樂課的教學(xué)、美術(shù)課的教學(xué)。2〕繼續(xù)搞好特長生的輔導(dǎo)、展演工作本期將結(jié)合本鎮(zhèn)的藝術(shù)活動進(jìn)展籌備。主要是繪畫、剪紙、手工制作、跳繩、踢毽子、竹竿舞、歌詠比賽，書畫展覽等。二、社團(tuán)建立1.學(xué)校建立四個(gè)社團(tuán)，即：美術(shù)組、、跳繩、踢毽子竹竿舞、并確保每天活動，并且在活動之前各組教師應(yīng)作好各種的準(zhǔn)備工作，確?；顒拥馁|(zhì)量。2所有的團(tuán)隊(duì)可以在本期向全校的師生展示其活動成果。進(jìn)步全校師生的興趣。三、其他工作1、開學(xué)初配合各班完成各班的教室內(nèi)布置工作，使學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、配合各班班主任進(jìn)展合唱的練習(xí)，把國歌、學(xué)校雷鋒好典范兩首歌，從質(zhì)量上比以往應(yīng)有所進(jìn)步。3、指導(dǎo)三、四年級的學(xué)生辦好校園里的黑板報(bào)，能按時(shí)、生動地向全校教師和同學(xué)宣傳一些知識。4、二、三、四年級中展示學(xué)生在報(bào)紙或書籍中所看到的好詞、佳句，讓全校師生可以從中體會到讀書的樂趣。5做好各級各類競賽的準(zhǔn)備工作，爭取獲得好成績。相信通過全體教師的共同努力，一定會把我校的藝術(shù)工作開展得有聲有色，真正發(fā)揮它的作用。藝術(shù)教育個(gè)人方案3一、指導(dǎo)思想：我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)理論《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神，在課程改革總目的的指引下，以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建立，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和進(jìn)步學(xué)生審美力，進(jìn)展個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的開展，實(shí)在進(jìn)步藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適宜每一個(gè)學(xué)生的開展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具有個(gè)性地開展。二、工作重點(diǎn)：1成立小學(xué)藝術(shù)興趣小組。2.施行小學(xué)藝術(shù)教育工作方案。3.組織學(xué)生參加藝術(shù)教育活動4.加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建立。5.嘗試藝術(shù)的多元化開展，進(jìn)步藝術(shù)教育的生命力三、主要工作：〔一〕落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)課題研究。我校在近年來，一直非常重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)開展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育開展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長”的指思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對學(xué)生全面施行藝術(shù)教育，使學(xué)生人人承受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用?！捕硟?yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化教學(xué)管理。在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目的定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造才能、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的開展上。堅(jiān)持“期初有方案，月月有檢查”的原那么，要求教師在熟悉教材的情況下，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，由教務(wù)處組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反響信息，使其更具可行性，在此根底上隨時(shí)理解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài)，及時(shí)分析^p、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探究、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)歷。這樣，既有利于教學(xué)的催促機(jī)制，又進(jìn)步了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量?！踩臣訌?qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建立，增強(qiáng)藝術(shù)育人氣氛。藝術(shù)環(huán)境建立是進(jìn)步藝術(shù)教育有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的一種固化和交流的方式。首先，學(xué)校要營造良好的藝術(shù)氣氛，包括櫥窗畫和藝術(shù)展示墻的布置，并做好維護(hù)和更新工作。班級布置也要表達(dá)一定的藝術(shù)特色。〔四〕注重課外藝術(shù)教育活動，尋求新亮點(diǎn)和開展點(diǎn)。我們要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面理解學(xué)生個(gè)性特征的根底上，充分開發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動作為學(xué)生施行藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是進(jìn)步學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。首先本學(xué)期繼續(xù)開展舞蹈、音樂、美術(shù)等原有興趣組，并增加了書法和計(jì)算機(jī)兩個(gè)興趣小組。重點(diǎn)要進(jìn)步獲得效率，注意輔導(dǎo)方法的科學(xué)性、興趣性、時(shí)效性，爭取能在各級各類競賽中獲得更好的成績。〔五〕嘗試學(xué)科整合，尋求藝術(shù)教育的多元化開展。藝術(shù)的生命在于運(yùn)用，藝術(shù)與科學(xué)的聯(lián)絡(luò)是一個(gè)值得關(guān)注的命題，通過對一些科學(xué)知識的藝術(shù)運(yùn)用，開展科學(xué)中的藝術(shù)之美，并且通過各種藝術(shù)形式進(jìn)展表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、想像才能。倡導(dǎo)藝術(shù)與綜合理論活動的聯(lián)姻，讓學(xué)生走入社會進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)，理解地域文化，加強(qiáng)藝術(shù)活動與其他學(xué)科的教學(xué)活動的整合，以藝術(shù)的形式豐富教學(xué)活動，加大藝術(shù)與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)絡(luò)。四、方法與措施：1、為了保證各項(xiàng)工作施行，教務(wù)處定期不定期的加強(qiáng)檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新方法，新思路，解決工作中的缺乏。2、定期開展競賽、展示活動，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參入活動的積極性，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。3、加大經(jīng)費(fèi)的投入，保證教學(xué)設(shè)施、資料的供給。藝術(shù)教育個(gè)人方案4一、情況分析^p：音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在教師的引導(dǎo)下初步進(jìn)展演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)展演奏。美術(shù)方面：孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時(shí)間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按教師的要求進(jìn)展繪畫。二、教學(xué)目的：音樂目的：〔1〕唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)展交流、合作的快樂?！?〕舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢結(jié)合的根本動作、模擬動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動的情況下，注意與別人的協(xié)調(diào)、交流與合作?！?〕音樂欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的上下、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感；學(xué)習(xí)使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的根底上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和完畢，初步理解音樂構(gòu)造中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和欣賞活動的快樂。〔4〕打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、別人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反響的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。美術(shù)目的：〔1〕繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的'感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動，開展審美和創(chuàng)造才能；在小班的根底上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣?！?〕手工：嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)展操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。〔3〕美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩比照和造型規(guī)律。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價(jià)同伴的作品。三、詳細(xì)措施：音樂方面：〔1〕唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、開展余地的歌曲；選擇一些適宜