幼兒園小班主題美術(shù)活動(dòng)方案

幼兒園小班主題美術(shù)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：能仔細(xì)欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫?；顒?dòng)重點(diǎn)：L在感知活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)米羅作品的猜想。在創(chuàng)意活動(dòng)中能使用棉簽進(jìn)行勾畫色塊?；顒?dòng)難點(diǎn)：能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫。(預(yù)測(cè)：幼兒在圈畫時(shí)可能會(huì)找不好色塊的范圍)能有創(chuàng)意地對(duì)色塊進(jìn)行添畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：米羅作品《紅太陽吞噬蜘蛛》冰粉彩畫《小刷子跳舞》;黑色顏料棉簽活動(dòng)活動(dòng)過程：一、"猜畫家”欣賞《紅太陽吞噬蜘蛛》。⑴參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較，弓I導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風(fēng)格。尋找米羅作品中的"星星”標(biāo)志,幫助幼丿U凡固對(duì)米羅作品特征的辨認(rèn)。二、"猜畫謎"。鼓勵(lì)幼兒從不同角度猜想《紅太陽吞噬蜘蛛》的故事,并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。告訴幼兒作品名稱，讓幼丿相據(jù)作品中的角色去猜想，這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫家的心靈。三、”尋找色寶寶”O(jiān)師：請(qǐng)小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來，看看他們到底是誰?(此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》，引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作)⑴請(qǐng)幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩JII贍勾畫色塊。觀察色寶寶的造型,猜想他是誰？為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位(如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽生寶寶添畫車輪等)。啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字,并引導(dǎo)他們講一講自己畫上的故事?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我針對(duì)本班幼兒的繪畫水平以及幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，降低了活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)放在使幼兒嘗試欣賞名畫,初步感受抽象畫的藝術(shù)風(fēng)格這個(gè)點(diǎn),通過豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學(xué)習(xí)抽象作品的夸張和變形，在觀賞名畫的過程中,適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒的發(fā)散思維,也嘗試引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、構(gòu)圖、圖形等方面講述自己對(duì)于抽象畫的理解，最后，還讓幼兒嘗試進(jìn)行了抽象畫的創(chuàng)作。幼兒園小班主題美術(shù)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：L激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。活動(dòng)過程：—、導(dǎo)入變匱術(shù),引起幼兒的興趣。教師：小朋友看,變變變，老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?（蘋果）告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？二、展開L感知蘋果的顏色。岀示圖片蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的?（紅色的）學(xué)習(xí)涂色蘋果。教師講解示范涂色的方法。岀示紅色的迪畫棒問：（教案出自：屈.老師教案網(wǎng)）這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊；右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙；眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，幫助幼兒完成作品。展示幼兒作品進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。三、結(jié)束展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,激起下次繪畫的欲望。活動(dòng)反思：以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí)，僅僅照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒疊力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密,大小高低應(yīng)有盡有,是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。幼兒園小班主題美術(shù)活動(dòng)方案3教學(xué)目標(biāo)：1、 通過體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。2、 學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。3、 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。4、 在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫棒。2、 若干只剪成雞窩的粉色卡紙。教學(xué)過程：1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋,雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣？3、 如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。（音樂時(shí)，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。）我孵岀小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?（音樂四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。）4、 小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物,我們給它添畫上去。5、 我們真能干，不但會(huì)生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧?；顒?dòng)反思：通過這次活動(dòng),幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心'與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的纏活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我能夠請(qǐng)幼兒自己來給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。幼兒園小班主題美術(shù)活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。2、 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。3、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、 感受作品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅2、 乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。活動(dòng)過程：一、 岀示作品,弓I岀主題師：這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎？二、 教師示范講解1、 介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友（出示乒乓球）,知道我是誰嗎?伽門知道我有什么用嗎？2、 操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了能夠繼續(xù)蘸其它的顏色，直SU把衣服顏色畫滿。（鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色）3、 提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不能夠亂放。4、 老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來幫幫他們。三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。1、 幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。2、 教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。3、 大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。4、 操作完之后把小手用抹布擦干凈。四、 作品展示教師一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。五、 延伸活動(dòng)：等顏料干了以后，教師能夠跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂見。幼兒園小班主題美術(shù)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過觀擦自己五官位置,了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)。2、 接納自己，發(fā)現(xiàn)一個(gè)"可愛的我”。3、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 幼兒一人一面小鏡子。2、 相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。3、 紙畫筆。活動(dòng)過程：一、示相機(jī)和相片，弓I出課題。1、 出示相片：你們看,是誰呀?他（她）穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請(qǐng)寶寶坐好了我給你們拍照了。2、 小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。3、 游戲”鼬你指”二、 幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣畫一張可愛的小臉.幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個(gè)另呦兒.三、 展示幼兒作品互相欣賞完成的作品，集體進(jìn)彳亍評(píng)價(jià)。四、 延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶外拍照片活動(dòng)反思：今天的美術(shù)活動(dòng)是《可愛的我》，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉。活動(dòng)一開始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子｛門玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，但是孩子1門的興趣都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼丿厝看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊；嘴巴在鼻子的下面。孩子fl］對(duì)于五官的位置都掌握的很好。于是我說：“那你們?cè)倜?，頭上還有什么呢?"小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子。"于是我在紙上畫了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請(qǐng)孩子1門自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。沒過多久，