部編版語文四年級上冊第三單元復(fù)習(xí)課教案及單元測試題

部編版語文四年級上冊第三單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標】復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。了解觀察日記的寫法，學(xué)會按一定順序觀察日記。體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察?！竞诵乃仞B(yǎng)】體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察。【重難點】了解觀察日記的寫法，學(xué)會按一定順序觀察日記。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）【評價任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容：（1）《古詩三首》《暮江吟》這首詩中,詩人選取了紅日西沉到新月東升這段時間里的兩組景物進行描寫,表達了對傍晚江畔秋色的喜愛之情?！额}西林壁》是詩人游觀廬山后的總結(jié)，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。《雪梅》這首詩巧借梅雪爭春來表明梅花和雪花都各有不同的特色。從而反映任何事物都有長處和短處，從不同角度欣賞能體會到不同的美這一主題。（2）《爬山虎的腳》A.本文主題一文主要寫了葉圣陶先生通過長期細致的觀察、了解到爬出虎生長的位置、葉子的特點以及它怎樣往上爬的過程,表達了作者對爬山虎的喜愛之情。B.根據(jù)課文內(nèi)容,說一說爬山虎是怎樣往上爬的。(爬山虎的腳觸著墻后有一系列的變化：“六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻”；細絲原先是直的，巴住墻就彎曲了，“把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”。其中，“彎”“拉”“緊貼”等一系列変化有一定的因果關(guān)系：由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力；使它在墻上貼得很緊。爬山虎的腳不是像動物的腳一樣往上爬，而是爬一腳就牢牢地巴住墻，等長出新的腳后再爬一下。每只腳只爬一下，便巴在墻上不動了。它要不停地向上爬，就要不斷地長出新腳來。爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的。)《蟋蟀的住宅》本文在開頭點明蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，還由于它的住宅”，接著把蟋蟀和其他昆蟲作比較，介紹蟋蟀“不肯隨遇而安”的特點，隨后從對住宅的選址寫起，寫了住宅的結(jié)構(gòu)、特點，最后具體描述了蟋蟀修建住宅的經(jīng)過。三、反饋矯正，深化提高。矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。深化提高。閱讀《意外收獲》完成課后題。四、單元小結(jié)，增強自信本組課文圍繞觀察這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解觀察日記的寫法，學(xué)會按一定順序觀察日記。體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察。五、評價檢測拼音法庭。(為帶點字選擇正確的讀音，用“廠標出)投降(jidngxidng)彎曲(q口qu)莖葉(jlngjing)均勻(j^nyun)空隙(kOngkong)蝸牛(wOwa)挖掘(juQqu)拋出(pdopo)我是書法家。mu()色已籠罩著小鎮(zhèn)，一位環(huán)wei()工人f^i()力的推

著車消失在人流中。TOC\o"1-5"\h\z蟋蟀的住zhdi()選zhi()非常謹慎，一般會選ze()jiao()為隱蔽的地方，周圍即使有n^n()草，它也決不去吃。爬山虎的葉子非常jUn()勻，既沒有重die()的，也不會留一點空xi()。3．給句子中加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。滿：①滿足②全③驕傲④少數(shù)民族學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。()他很滿意自己的這份工作。()休：①停止②不要，別③歇息④喜慶要是不費一點勁，休想拉下爬山虎的一根莖。()爺爺去老家休養(yǎng)去了。()【板書設(shè)計】學(xué)會觀察《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》【教學(xué)后記】部編版語文四年級上冊第三單元測試題附答案(課文：《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》)

(時間：90分鐘分值：100分)一、生字樂園。(15分)根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。(3分)置拋傾掘遜瑟讀拼音，寫漢字。(12分)wdshucaoqianzhangwei艮月wdshucaoqianzhangwei艮月linjiaogubingxuan二、詞語積累。24分）1.選詞填空。（4分）慎重鄭重1）冠軍。”2）我們在與陌生人交往時要（），不要輕信花言巧語。隱蔽隱藏在朝著陽光的堤岸上，青草叢中（）著一條傾斜的隧道。4）潛伏部隊（）在草叢里，紋絲不動。2.連一連，為下面的動物找到家。（7分）4分）3.詞語解碼。linjiaogubingxuan二、詞語積累。24分）1.選詞填空。（4分）慎重鄭重1）冠軍?！?）我們在與陌生人交往時要（），不要輕信花言巧語。隱蔽隱藏在朝著陽光的堤岸上，青草叢中（）著一條傾斜的隧道。4）潛伏部隊（）在草叢里，紋絲不動。2.連一連，為下面的動物找到家。（7分）4分）3.詞語解碼。1）梅須遜．雪三分白。2）題．西林壁在括號里填上合適的詞語。（6分））的隧道（）的工具的工程）地選擇（）的鋪開地擺動給下面加點的字選擇正確的解釋。（3分）觸：A接觸；碰；撞B觸動；感動1）看了《西游記》，我感觸．很深。（2）他不小心觸．了電。3）爬山虎的腳觸．著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。三、句子城堡。（12分）老師（）的對我們說：“這次拔河比賽同學(xué)們一定要齊心協(xié)力，爭奪補充句子。(6分)TOC\o"1-5"\h\z不識廬山真面目，。，騷人閣筆費評章。八月暖，九月溫，。2?照樣子，寫句子。(6分)如果你仔細看那些細小的腳，就會想起圖畫上蛟龍的爪子。如果，就。蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。不光，還。四、課內(nèi)閱讀。(15分)1?用自己的話說說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的意思。(3分)2?讀片段，完成后面的練習(xí)。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像()。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片()變成灰色。在短文中的()里填上合適的詞。(3分)作者分別從這幾個方面對爬山虎的腳進行細致的描寫的。一是形狀，我是從()等詞語感受到的。二是動作，我是從()等詞語感受到的，三是顏色，我是從()等詞語感受到的。(6分)用于畫出爬山虎的腳長在哪里。(3分)五、課外閱讀。（14分）帶刺的朋友秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。我非常驚愕，趕忙貼到墻根，注視著它的行動。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……掛滿紅棗的枝杈，慢慢彎下來。后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙噗地一聲，徑直掉了下來。聽得出來，摔得還挺重呢！很快，它又慢慢活動起來了?？礃幼?，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸到一起，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝，急火火地跑去了。哎，這不是刺猬嗎？我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事真高??！可是，它住在什么地方呢？我躡手躡腳地追到水溝處，彎腰望去，水溝里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒有了蹤影。第二天，夜幕降臨，我偷偷地躲在棗樹背后，捧一把紅棗撒在棗樹周圍。突然，我眼前一亮，小刺猬鉆出了水溝，徑直向棗樹底下跑過來。它發(fā)現(xiàn)了紅棗，向四下看了看，來了個就地十八滾，背上扎滿了紅棗，一溜煙地跑回去了。結(jié)合短文，理解詞語。（4分）詭秘：欽佩：刺猬打滾是為了。（2分）3?通過“我”觀察，小刺猬住在。（2分）“我”對暗暗欽佩的原因是：3分）仔細讀一讀第三自然段，想想作者是如何觀察的？（3分）六、習(xí)作天地。（20分）在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了寫觀察日記。就請大家對一個事物進行觀察，寫一個觀察日記。要寫出這個事物在不同時間的變化。參考答案：一、1.拋傾瑟掘遜置2.臥舒操鉗章萎題臨選柄較固二、1.鄭重慎重隱藏隱蔽2.狗窩狗洞豬圈豬窩牛棚牛圈魚塘馬廄馬棚虎穴羊棚羊圈3.（1）不及，比不上（2）題寫，書寫4.略。5.（1）B（2）A（3）A三、1.（1）只緣身在此山中（2）梅雪爭春未肯降（3