2022年人教小學音樂一下《5保護小羊》教案 一

教學內(nèi)容：一年級下《保護小羊》教學目標：1、有表情地演唱《保護小羊》，感受、理解、表現(xiàn)音樂形象,加深學生對動物形象的了解.從而進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣。2、在熟練演唱的基礎上，啟發(fā)學生律動表演，培養(yǎng)學生肢體表現(xiàn)力。3、在歌曲的學唱及表演過程中自然的滲透同學之間團結友愛、相互幫助的良好品質。潛移默化地增強學生發(fā)揚集體主義、戰(zhàn)勝困難的精神。教學重點：聲情并茂的演唱歌曲。讓學生學會表演音樂故事《保護小羊》。教學難點：創(chuàng)設情景，使學生進入角色。將音樂表演自然的融入到不同動物的模仿之中。教材分析：《保護小羊》選自人教版音樂教材第二冊第四單元《五十六朵花》的一首僳僳族兒童歌曲。全歌只由兩個幾乎完全相同的樂句構成,只是由于落音的不同,造成了上句與下句的差別.歌詞不僅教育兒童們團結起來力量大,而且教育兒童們要保護弱小,不畏強勢。我所教授的一年級學生，已經(jīng)具備了最基本的演唱、表演的基本技能，在音樂理論知識方面，對于音的高低、節(jié)奏時值等基本知識已經(jīng)有了初步的認知，但是還沒有形成音區(qū)的概念。學生能夠在教師引導下感受音樂內(nèi)容形象，感受表現(xiàn)歌曲的情緒特點。在創(chuàng)編表演方面有一定難度，有的學生表現(xiàn)力匱乏，可能會束手無策，這加大了授課難度。本節(jié)課我運用多媒體課件等手段開展教學環(huán)節(jié)。同時，以聽唱法、對比法、聽賞法實施教學，貫穿律動來表現(xiàn)音樂作品。教學過程：一、組織教學進教室，師生問好復習、基礎訓練復習師：請同學們聽這是哪個民族的音樂？復習聆聽《乃呦乃》土家族、《快樂的羅梭》彝族、《杵歌》高山族、《勇敢的鄂倫春》鄂倫春族。學生聽辯民族音樂。2、基礎訓練【多媒體】出示僳僳族服飾圖片師：今天，我為大家請來了僳僳族的朋友。僳僳族小朋友的帽子有什么特點？（彩球）師：僳僳族小朋友能歌善舞，他們經(jīng)常站在山上玩回聲游戲，咱們也來做回聲游戲吧。（1）回聲游戲：5432|1---|師為音源，生為回聲進行演唱。Tu（2）音高聽唱【黑板】出示音樂階梯1、2、3三個音教師彈奏1、2、3三個音，學生輕聲聽唱音高。三、新歌教學1、導入師：今天，我給大家講一個僳僳族的小故事，是有關小動物的故事，請你仔細聽發(fā)生了一件什么事情？【PPT】課件出示圖片，教師講故事。故事：春天來了，山崗上張出了嫩草，小羊們也出來玩兒了，它們有的吃草、有的喝水、有的歌唱，特別的開心。但它們沒有發(fā)現(xiàn)，遠處有敵人正在窺視著它們。突然間，大灰狼向小羊沖跑過去，小羊也有所警覺，慌張地向朋友們求救，高聲喊著：朋友們快過來，大灰狼來了，救救我們！四面八方的動物朋友聽到了小羊的呼救聲，紛紛趕來，看看它們都是誰。（大象伸出長鼻子、狗熊舉起大手掌、小刺猬小獵狗都來營救小綿羊）大家團結起來，共同趕跑了大灰狼，小綿羊得救了。2、學唱歌曲（1）朗讀歌詞師：我們把這個故事用歌詞的形式讀出來。【PPT】歌詞配合圖片教師分句示范朗讀歌詞，學生有語氣跟讀。師生完整朗讀歌詞。（2）聆聽范唱師：這首歌曲的名字叫做《保護小羊》，下面，我來為大家演唱一遍。（3）聽辨旋律【PPT】出示兩句旋律，學生聽辨旋律片段。師：兩句歌譜當中都缺少最后一個小節(jié)旋律，請你仔細聽一聽老師彈奏的是哪個音？教師分別彈奏3212|30|；3212|1-|，同學聽辨。師：請你仔細觀察兩句旋律的結尾一樣嗎？小結：第一句結尾有休止符，第二句結尾是增線?！綪PT】出示完整旋律師生接唱歌譜。師：請你翻開書P頁，你找到兩句不同的結尾音了嗎？哪一部分的旋律是相同的？（4）聽唱法學唱歌曲教師放慢速度范唱歌曲，學生只張嘴不出聲音默唱歌曲。逐漸放聲練唱。教師重點糾正“突”的聲音位置。（5）練習演唱結尾句師：當小羊遇到大灰狼的時候是什么表情和心情？（驚慌）師生模仿。小結：第一樂句的結尾有一個休止符，表現(xiàn)小羊驚慌的樣子。師生練習演唱。師：大家齊心協(xié)力趕走大灰狼的時候，大家是什么心情？（舒暢、愉快）小結：第二句結尾是一條增線，表達了大家愉快的心情。師生練習演唱。學生隨琴及教師范唱，有感情地完整演唱歌曲。重點演唱兩句結尾部分。（6）采用不同形式演唱歌曲。師生接唱歌曲、分男女聲演唱、分組演唱，與伙伴一起演唱。3、歌表演師：下面，我們來把這個小故事表演出來吧。提問：可愛的小羊到山岡上玩，應該用什么動作表現(xiàn)？學生模仿，教師指導學生練習“小羊”的動作表演。提問：當動物朋友們來救小綿羊的時候，小羊只是躲起來嗎？它們也在做什么？（與動物朋友一起趕豺狼）學生模仿，教師指導學生練習“小羊”趕豺狼的動作表演。教師分別提示指導大象、狗熊、小刺猬、小獵狗各個小動物的動作。集體進行表演練習。跟隨音樂進行表演。師：小動物們怎樣趕走豺狼？（團結）【教學意圖】：通過歌表演活動，使學生能夠更深入理解音樂內(nèi)容、形象，并且從多方位進行表現(xiàn)，增強