地理教師教學(xué)工作計劃范文三篇

第9頁共9頁地理老師教學(xué)工作方案范文三篇地理老師教學(xué)工作方案范文1一、學(xué)生根本情況通過綜合分析^p我校20xx屆高三第一次月考地理成績和高二期末考成績，高三地理備課組的老師們對本屆學(xué)生的地理學(xué)力程度有了初步的理解，大家一致認(rèn)為本屆學(xué)生整體的地理素養(yǎng)較低，根底較薄弱，缺少尖子生，本校學(xué)籍學(xué)生落后面較大，地理高考備考形勢非常嚴(yán)峻。為了有效提升我備課組老師的教學(xué)程度,搞好第一輪復(fù)習(xí),進(jìn)步地理教學(xué)實效性,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作方案。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點問題應(yīng)表達(dá)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值;地理才能的核心是圖表、文字信息的分析^p應(yīng)用才能。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使學(xué)生具備一定的分析^p、評價、歸納才能和解決地理問題的才能。三、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作：1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題每位老師要認(rèn)真鉆研教材和考試說明，研究20xx--20xx年高考題，老師要不斷研究高考的新變化和開展趨勢，深化理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析^p，研究高考試題的命題思路和才能要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對試題的分析^p，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略。2.抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向在高三的備考中，老師的復(fù)習(xí)不能帶有幸運的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理才能、地理規(guī)律，要強調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點抓住以下幾方面：一是夯實根底識，到邊到沿，不留死角;二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識體系;三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)絡(luò)，強化規(guī)律(過程)和方法，重視聯(lián)絡(luò)和運用。3、強化地理圖表的學(xué)習(xí)空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學(xué)生從地理圖表中索取信息的才能，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為根底，純熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);純熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。進(jìn)步學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析^p才能。4、注重地理才能的培養(yǎng)知識在于積累，在平時的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理才能，強調(diào)對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考察考生獲取圖表信息的才能，遷移整合和運用知識的才能，比擬、分析^p、評價地理事物和現(xiàn)象，描繪、闡釋事物和討論問題的才能。5.加強案例教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形成才能。施行案例教學(xué)，學(xué)生以不變應(yīng)萬變。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)展學(xué)科術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)、條理清楚、突出【關(guān)鍵詞】：^p、邏輯嚴(yán)密的表述。6、關(guān)注社會、關(guān)注時政熱點和焦點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和開展進(jìn)程中的重大問題，關(guān)注社會開展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探究、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能問題、大型水利工程的建立及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約型社會、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時代性強，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考察學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實際的才能和素養(yǎng)，以表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生時代使命感和社會責(zé)任感的教育價值。7、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)答題從這幾年的高考閱卷和試題分析^p可以看出，很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因。因此，進(jìn)步準(zhǔn)確審題、標(biāo)準(zhǔn)表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的才能是高三一開場復(fù)習(xí)老師就就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。8.落實好每周的有效訓(xùn)練知識的穩(wěn)固，技能的純熟，才能的進(jìn)步都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)。因此，及時在網(wǎng)上搜集各地的試題，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進(jìn)展及時評講，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析^p問題的方法和解決問題的途徑，使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能。地理老師教學(xué)工作方案范文2一、指導(dǎo)思想堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作方案，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)開展奠定根底;進(jìn)步深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的施行，增強課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實的研究，不斷進(jìn)步地理學(xué)科的教育教學(xué)程度，將優(yōu)秀教研組的光芒繼續(xù)發(fā)揚光大。二、本學(xué)期教研活開工作重點1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建立專題研討培訓(xùn)，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。2、加強備課組建立本學(xué)期開場，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革工程，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、修改與反應(yīng)情況。故加強集中全組智慧，進(jìn)展集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)展深化的討論，對教學(xué)過程進(jìn)展細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此根底上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展局部修改，形成合適自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把標(biāo)準(zhǔn)與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。3.扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強地理教研活動的效益;加強引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做奉獻(xiàn)。4.加強老師培養(yǎng)根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動方案，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的老師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年老師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年老師成長，促進(jìn)地理學(xué)科老師隊伍建立。三、各段備課組長及成員：高一備課組長：xx成員：xxxxxx高二備課組長：xx高三備課組長：xx四、師徒結(jié)對：xx——xx、xxxx——xx地理老師教學(xué)工作方案范文3一、教學(xué)目的加強教材、課標(biāo)研究，更加高效完成x年級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解地理的研究內(nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時理解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能、讀圖、析圖才能。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從＂學(xué)會地理＂，走向＂會學(xué)地理＂。二、詳細(xì)工作安排1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，進(jìn)步課堂有效性。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向