2023屆湖北省鄂東南省級示范高中教育教學改革聯(lián)盟學校高三第五次模擬考試生物試卷（含答案解析）

2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于觀察植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗的敘述，正確的是（）A．成熟的植物細胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可發(fā)生質壁分離和質壁分離的自動復原B．高倍鏡下觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞，可觀察到質膜及其以內部分緊貼著細胞壁C．用黑藻葉片觀察質壁分離時，細胞質中葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察D．用龍膽紫染色后的洋蔥根尖成熟區(qū)的細胞可用于觀察細胞質壁分離現(xiàn)象2．下圖為初級精母細胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是（）A．精原細胞有絲分裂也含有基因1~8，后期有兩條Y染色體但不在圖示中B．1與2、3、4互為等位基因，與5、6、7、8互為非等位基因C．1與2在減數(shù)第一次分裂分離，1與3在減數(shù)第二次分裂分離D．1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子3．先天性甲狀腺功能減退癥（甲減）可對哺乳動物生長發(fā)育造成嚴重影響。以大鼠為實驗材料，檢測甲減仔鼠及補充甲狀腺激素的甲減仔鼠的各項指標，結果見下表。指標正常仔鼠甲減仔鼠補充甲狀腺激素的甲減仔鼠甲狀腺激素總量(pmol/L)20.425.9015.92促甲狀腺激素（TSH，mIU/L）3.129.294.97心肌重量（mg）68.2741.2965.66結合上表分析甲狀腺激素分泌的調節(jié)及其與心肌生長的關系，錯誤的是A．TSH的增加抑制了甲狀腺激素的分泌B．補充甲狀腺激素后TSH的分泌減少C．甲狀腺激素可促進心肌的生長D．補充甲狀腺激素可用于治療甲減4．消毒和滅菌是微生物培養(yǎng)中常用的操作方法。下列說法正確的是（）A．微生物接種技術的方法各不相同，但核心都是要防止雜菌污染，保證培養(yǎng)物的純度B．在100℃煮沸5-6分鐘屬于滅菌方法，可殺死微生物細胞和一部分芽孢C．在滅菌后倒平板前，加入一定量的緩沖液以調節(jié)培養(yǎng)基的pH值D．高壓蒸汽滅菌，只有當壓力表的壓力降到一個標準大氣壓時，才能打開蓋子5．如圖為ATP的分子結構構圖，A、B、C表示相應的結構，①、②表示化學鍵。下列敘述正確的是A．A表示腺嘌呤，B表示腺苷B．化學鍵①與化學鍵②的穩(wěn)定性相同C．化學鍵②的形成所需的能量都來自化學能D．化學鍵②中能量的釋放往往與吸能反應相關聯(lián)6．番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程可以獲得完整的番茄植株，有關此過程的敘述錯誤的是A．此過程中發(fā)生了細胞的脫分化、再分化B．植物激素在此過程中起調節(jié)作用C．此過程中若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株D．根尖細胞最終發(fā)育為無葉綠體的植株7．下列有關高爾基體的敘述正確的是（）A．高爾基體在細胞運輸“貨物”中起重要的交通樞紐作用B．用32P標記高爾基體，被標記的物質可以是DNA和磷脂C．高爾基體膜內連核膜，外連細胞膜，實現(xiàn)了細胞各結構上的緊密聯(lián)系D．兔睪丸細胞的高爾基體能合成性激索，這與柳樹細胞內高爾基體的功能不同8．（10分）月季花不僅是我國原產品種，更是北京市市花，已有千年的栽培歷史，在世界上被譽為花中皇后，經(jīng)過一百多年創(chuàng)造了兩萬多個園藝品種，這體現(xiàn)了（）A．生物多樣性B．遺傳多樣性C．物種多樣性D．生態(tài)多樣性二、非選擇題9．（10分）下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（其中P為生產者，C為消費者，D為分解者）和部分食物網(wǎng)組成，據(jù)圖分析下列相關問題。（1）圖一中流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是________________，該圖體現(xiàn)了能量流動具有________________的特點，第二到第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為________________（保留3位有效數(shù)字）。（2）圖二各生物組成的食物網(wǎng)中，通常情況下，變溫動物所在食物鏈的營養(yǎng)級的數(shù)目比僅有恒溫動物的________________，原因是________________。若蛇被人類大量捕殺，短時間內鼠的數(shù)量將________________，但很快達到穩(wěn)定，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)強大的________________能力。10．（14分）2019年底爆發(fā)的新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）是由SARS-CoV-2病毒引起的，能否快速、準確地檢測出病原體成為疾病防控的關鍵。請回答：（1）下圖表示SARS-CoV-2病毒檢測的部分流程?？茖W家以病毒的RNA為模板通過①____________過程合成cDNA，再對cDNA進行PCR擴增，這項技術稱為RT-PCR。（2）進行RT-PCR需要加入的酶是____________和___________。要從cDNA中擴增出新冠病毒特有的基因序列ORF1ab和核殼蛋白基因N關鍵在于要加入__________、dNTP及所需的酶一起構成反應體系。（3）RT-PCR加入Taqman熒光探針可以通過測定熒光強度來檢測產物濃度，原理如下：Taqman熒光探針為一段與_____________互補的核苷酸單鏈，兩端分別連接一個熒光基團R和一個淬滅基團Q。探針結構完整時，R發(fā)射的熒光被Q吸收；而PCR擴增時結合在模板鏈上的探針被切斷，使R和Q分離，R基團發(fā)射的熒光不被淬滅，這樣通過對熒光信號強弱的監(jiān)測就可實現(xiàn)對產物的檢測。熒光信號達到設定的閾值時，經(jīng)歷的循環(huán)數(shù)越少，說明含有病毒的概率越____________。（4）一次核酸檢測歷時需16小時，為快速檢測可采用抗原-抗體雜交技術，這一技術的關鍵是要生產出能與新冠病毒結合的特異性抗體.請寫出生產這種抗體的思路：__________________。11．（14分）凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶，研究人員利用基因工程技術，將編碼該酶的基因轉移到了微生物細胞中并使之表達。如圖表示EcoRⅠ、BamHⅠ、PstⅠ三種限制酶在質粒和含凝乳酶基因的外源DNA片段上的切割位點．回答下列問題：（1）根據(jù)圖中EcoRⅠ、BamHⅠ、PstⅠ三種限制酶的切割位點分析，該工程中最不適宜用來切割外源DNA獲取目的基因的限制酶是_____，將切割后的質粒和目的基因連接起來需要_____酶．構建好的重組質粒在目的基因前要加上特殊的啟動子，它是_____識別和結合的部位。（2）工業(yè)化生產過程中，若采用重組大腸桿菌生產凝乳酶，該過程中將目的基因導人大腸桿菌前，常常用_____處理細胞，使之處于一種能吸收周圍環(huán)境中的DNA分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為_____細胞。（3）研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶第20位和第24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼?，其催化能力將提?倍。科學家可以生產上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術是_____。該生物工程技術對蛋白質結構的設計和改造，必須通過基因來完成，原因是_____。12．研究小組在透明的密閉溫室里，進行水稻種子萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，實驗測得溫室中氧氣濃度的變化情況如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）水稻種子萌發(fā)時往往需要加水浸泡，這樣做的主要目的是_____________。種子萌發(fā)時，種子堆中的溫度會_____________（填“不變”或“升高”或“降低”），原因是_______________________。（2）據(jù)圖分析，水稻種子長出幼葉的時間_____________（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天，原因是_____________。種子萌發(fā)17天以后，限制溫室內氧氣濃度增加的外界因素主要是___________。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】

成熟的植物細胞有一大液泡，液泡中有細胞液，當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質壁分離；當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質壁分離復原?！绢}目詳解】A、成熟的植物細胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可發(fā)生質壁分離，但是蔗糖分子不能進入植物細胞，因此其不能自動發(fā)生質壁分離復原，A錯誤；B、觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞時，可觀察到細胞中紫色的大液泡，同時還能觀察到質膜及其以內部分緊貼著細胞壁，B正確；C、用黑藻葉片觀察質壁分離時，細胞質中葉綠體的存在會使得原生質層具有一定的顏色，便于實驗現(xiàn)象的觀察，C錯誤；D、用龍膽紫染色后的洋蔥根尖成熟區(qū)的細胞已經(jīng)死亡，不能發(fā)生質壁分離，D錯誤。故選B。2、A【答案解析】

分析題圖：圖中為初級精母細胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，不考慮突變的情況下，其中1和2、3和4、5和6、7和8都應該是相同基因。【題目詳解】A、精原細胞中X和Y是一對形態(tài)、大小不同的同源染色體，圖示中兩條染色體形態(tài)、大小相同，應為一對常染色體，有絲分裂過程中染色體復制后也含有基因1~8，A正確；B、1與2應為相同基因，1與3、4可能為等位基因或相同基因，1與5、6、7、8互為非等位基因，B錯誤；C、1與2為姐妹染色單體上的相同基因，在減數(shù)第二次分裂后期分離，1與3為同源染色體上的相同基因或等位基因，在減數(shù)第一次分裂后期隨同源染色體的分開而分離，C錯誤；D、交叉互換發(fā)生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間，且5與6是相同的基因，1與6不屬于重組配子，D錯誤。故選A。3、A【答案解析】

1、甲狀腺激素的分級調節(jié)：寒冷等刺激→下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素→提高細胞代謝速率，增加產熱2、甲狀腺激素的反饋調節(jié)：當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少?！绢}目詳解】A、TSH（促甲狀腺激素）可以促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，A錯誤；B、分析表格數(shù)據(jù)可知，補充甲狀腺激素的甲減仔鼠與甲減仔鼠相比，TSH（促甲狀腺激素）含量減少，說明補充甲狀腺激素后，TSH的分泌減少，B正確；C、分析表格數(shù)據(jù)可知，與甲減仔鼠相比，正常仔鼠和補充甲狀腺激素的甲減仔鼠的心肌重量都高，說明甲狀腺激素可促進心肌的生長，C正確；D、本實驗中，補充甲狀腺激素的甲減仔鼠的各項指標，與正常仔鼠相差不大，說明補充甲狀腺激素可用于治療甲減，D正確。故選A。4、A【答案解析】

消毒是能是指使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面和內部的部分微生物（不包括芽孢和孢子），滅菌是指用強烈的理化因素殺死物體表面和內部的所有微生物，包括芽孢和孢子。常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目?！绢}目詳解】A、微生物接種技術的方法各不相同，但核心都是要防止雜菌污染，保證獲得純凈的培養(yǎng)物，A正確；B、在100℃煮沸5-6分鐘屬于煮沸消毒法，可殺死微生物細胞和一部分芽孢，B錯誤；C、在滅菌前，加入一定量的緩沖液以調節(jié)培養(yǎng)基的pH值，B錯誤；D、高壓蒸汽滅菌，只有當壓力表的壓力降到零時，才能打開排氣閥，擰松螺栓，打開蓋子，D錯誤。故選A。5、D【答案解析】

據(jù)圖分析，圖中A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖組成；B表示一磷酸腺苷，又叫腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位；C表示三磷酸腺苷（ATP），是生命活動的直接能源物質；①②表示高能磷酸鍵，其中②很容易斷裂與重新合成。【題目詳解】A、根據(jù)以上分析已知，圖中A表示腺苷，B表示一磷酸腺苷，A錯誤；B、根據(jù)以上分析已知，化學鍵①比化學鍵②的穩(wěn)定性高，B錯誤；C、化學鍵②的形成所需的能量都來自化學能或光能，C錯誤；D、化學鍵②中能量的釋放后用于各項需要能量的生命活動，因此往往與吸能反應相關聯(lián)，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是掌握ATP的分子結構，判斷圖中各個字母的含義，明確兩個高能磷酸鍵中只有遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂和重新合成。6、D【答案解析】

植物組織培養(yǎng)可以分為四個階段：（1）建立無菌體系，即外植體及培養(yǎng)基的消毒、接種，經(jīng)脫分化形成愈傷組織；（2）進行增殖，不斷分化產生新的植株，或直接產生不定芽及胚狀體，也可以根據(jù)需要反復進行繼代培養(yǎng)，以達到大量繁殖的目的；（3）將植株轉移進行生根培養(yǎng)，可以轉入生根培養(yǎng)基，也可以直接切取進行扦插生根；（4）試管苗過渡，即試管苗出瓶后進行一定時間對外界環(huán)境的適應過程?！绢}目詳解】A、植物組織培養(yǎng)過程中涉及到脫分化形成愈傷組織和再分化形成根或芽的過程，A正確；B、植物組織培養(yǎng)時所用培養(yǎng)基中除含有各種營養(yǎng)物質外，還要加入起調節(jié)作用的植物激素，B正確；C、植物組織培養(yǎng)過程中應進行無菌操作，防止培養(yǎng)基和培養(yǎng)材料滋生雜菌，若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株，C正確；D、根尖細胞中雖然沒有葉綠體，但是細胞內含有葉綠體基因，所以經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成的植株中有葉綠體，D錯誤。故選D。7、A【答案解析】

高爾基體：單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關。分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量，據(jù)此答題。【題目詳解】A、高爾基體接受內質網(wǎng)形成的“囊泡”，又形成“囊泡”給細胞膜，在細胞運輸“貨物”中起重要的交通樞紐作用，A正確；B、高爾基體中無DNA，不能用32P標記到DNA，B錯誤；C、內質網(wǎng)膜內連核膜，外連細胞膜，實現(xiàn)了細胞各結構上的緊密聯(lián)系，C錯誤；D、性激素在滑面內質網(wǎng)中合成，D錯誤。故選A。8、B【答案解析】

生物多樣性指的是地球上生物圈中所有生物以及它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)；生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！绢}目詳解】生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物物種之間的差異是由各自的遺傳物質決定的，生物遺傳多樣性是物種多樣性的基礎，因此月季花經(jīng)過一百多年創(chuàng)造了兩萬多個園藝品種，體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性。故選B。二、非選擇題9、1．081×104kal?m-1?a-1逐級遞減2．4%多變溫動物呼吸損耗的能量少，用于維持營養(yǎng)級的能量更多增多自我調節(jié)【答案解析】

根據(jù)題意可知，P為生產者，C為消費者，D為分解者。能量在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為該營養(yǎng)級的同化量÷上一個營養(yǎng)級的同化量×100%。【題目詳解】（1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能，P為生產者，所以流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是1．081×104kal?m-1?a-1，能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，由圖可知，營養(yǎng)級越高的消費者獲得的能量越少，體現(xiàn)了能量流動具有逐級遞減的特點。C1為第二營養(yǎng)級，C1為第三營養(yǎng)級，第二到第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為383÷3368×100%≈2．4%。（1）由于變溫動物在外界溫度降低時呼吸速率降低，呼吸損耗的能量少，用于維持營養(yǎng)級的能量更多，所以通常情況下，變溫動物所在食物鏈的營養(yǎng)級的數(shù)目比僅有恒溫動物的多。若蛇被人類大量捕殺，鼠的天敵減少，則短時間內鼠的數(shù)量將增加，但由于蛇的數(shù)量減少使貓頭鷹捕食更多的鼠，所以鼠的數(shù)量很快達到穩(wěn)定，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)強大的自我調節(jié)能力。【答案點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和自我調節(jié)能力，意在考查考生對所學知識的理解和應用能力。10、逆轉錄（或：反轉錄）逆轉錄酶Taq酶（ORF1ab和核殼蛋自基因N）的特異性引物目的基因大①向小鼠體內注射新冠病毒的抗原蛋白（或滅活的新冠病毒）：②提取免疫小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，經(jīng)多次篩選獲得能產生特異性抗體的雜交瘤細胞；③將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)、或注射到小鼠腹腔內增殖，從培養(yǎng)液或小鼠腹水中就提取大量的單克隆抗體【答案解析】

1.將標記有熒光素的Taqman探針與模板DNA混合后，完成高溫變性、低溫復性、適溫延伸的熱循環(huán)，并遵守聚合酶鏈式反應規(guī)律，與模板DNA互補配對的Taqman探針被切斷，熒光素游離于反應體系中，在特定光激發(fā)下發(fā)出熒光，隨著循環(huán)次數(shù)的增加，被擴增的目的基因片段呈指數(shù)規(guī)律增長，通過實時檢測與之對應的隨擴增而變化熒光信號強度，求得Ct值，同時利用數(shù)個已知模板濃度的標準品作對照，即可得出待測標本目的基因的拷貝數(shù)。2.單克隆抗體是由單一B細胞克隆產生的高度均一、僅針對某一特定抗原的抗體。通常采用單克隆抗體技術來制備，單克隆抗體技術是在細胞融合技術的基礎上，將具有分泌特異性抗體能力的效應B細胞和具有無限繁殖能力的骨髓瘤細胞融合為雜交瘤細胞，雜交瘤細胞既能產生抗體，又能無限增殖。用具備這種特性的單個雜交瘤細胞培養(yǎng)成細胞群，可制備針對一種抗原的特異性抗體即單克隆抗體。【題目詳解】（1）以RNA為模板合成DNA的過程為逆轉錄或反轉錄，故題圖中以病毒的RNA為模板合成cDNA的過程為①逆轉錄，再對cDNA進行PCR擴增，這項技術稱為RT-PCR。（2）RT-PCR是擴增DNA的過程，因為加入的模板是RNA，故需要加入的酶是逆轉錄酶和Taq酶。要從cDNA中擴增出新冠病毒特有的基因序列ORF1ab和核殼蛋白基因N關鍵在于要加入（ORF1ab和核殼蛋自基因N）的特異性引物、dNTP及所需的酶一起構成反應體系，從而實現(xiàn)了相關基因的擴增。（3）RT-PCR加入Taqman熒光探針可以通過測定熒光強度來檢測產物濃度，原理如下：Taqman熒光探針為一段與目的基因互補的核苷酸單鏈，兩端分別連接一個熒光基團R和一個淬滅基團Q。探針結構完整時，R發(fā)射的熒光被Q吸收；而PCR擴增時結合在模板鏈上的探針被切斷，使R和Q分離，R基團發(fā)射的熒光不被淬滅，這樣通過對熒光信號強弱的監(jiān)測就可實現(xiàn)對產物的檢測。若熒光信號達到設定的閾值時，經(jīng)歷的循環(huán)數(shù)越少，說明擴增次數(shù)少，說明更多的熒光探針與目的基因進行了堿基互補配對，可推測獲得的核酸產物中含有病毒的概率越大。（4）若采用抗原-抗體雜交技術進行病毒檢測，需要制備能與新冠病毒結合的特異性抗體，單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高且能夠大量制備的優(yōu)勢，故設計的思路是設法獲得能產生該特異性抗體的雜交瘤細胞，步驟如下：①向小鼠體內注射新冠病毒的抗原蛋白（或滅活的新冠病毒），目的是要獲得能能產生特異性抗體的效應B細胞；②提取免疫小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，經(jīng)多次篩選獲得能產生特異性抗體的雜交瘤細胞；③將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)、或注射到小鼠腹腔內增殖，從培養(yǎng)液或小鼠腹水中可以提取大量的單克隆抗體。【答案點睛】熟知逆轉錄、PCR擴增和單克隆抗體的相關知識是解答本題的關鍵！能夠理解題目中關于熒光檢測的關鍵信息是解答本題的難點，獲取信息能力是本題考查的重要能力。11、EcoRⅠDNA連接酶RNA聚合酶Ca2+感受態(tài)蛋白質工程基因決定蛋白質【答案解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）含有目的基因的外源DNA分子上含有EcoRⅠ、BamHⅠ、PstⅠ三種限制酶的切割位點，其中EcoRⅠ的切割位點位于目的基因上，用該酶切割會破壞目的基因，因此不能用該酶切割；將