2020人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第10課 爬山虎的腳典中點(diǎn)習(xí)題(課后練習(xí))習(xí)題課件

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)精品語(yǔ)文課件新教材

部編人教版語(yǔ)文（2019）四年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)意課件，踐行新課改思維。可作為教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課件大賽等比賽使用，歡迎收藏！小精品語(yǔ)文課件新教材部編人教版語(yǔ)文（2019）四年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)10.爬山虎的腳課后練習(xí)10.爬山虎的腳課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二拓展提升五六提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二拓一、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。舒服(shū

sū)莖部(jìng

jīng)彎曲(qǔ

qū)瞧見(jiàn)(qiǎo

qiáo)√√√√一、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭獭潭?、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。cāochǎngnènlǜjūnyún

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)操場(chǎng)枯萎空隙重疊均勻嫩綠二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。操場(chǎng)枯萎空隙重疊均勻嫩綠三、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1．那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。(

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2．爬山虎的葉子在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。(

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)間隙別想牢靠勻稱(chēng)三、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。間隙別想牢靠勻稱(chēng)四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。1．那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。(

)2．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。(

)3．那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。(

)松垮難受立刻四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。松垮難受立刻五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

如果……就……因?yàn)椤浴取帧?．(

)爬山虎密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻，(

)建筑物就像穿上了綠裝。2．(

)你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你(

)會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。3．爬山虎莖葉密集，(

)可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，(

)可以降低室內(nèi)溫度。又所以因?yàn)槿绻图任濉⑦x擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。又所以因?yàn)槿绻图攘?、按要求?xiě)句子。1．學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。(縮句)___________________________________________2．爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。(擴(kuò)句)___________________________________________示例：爬山虎如蛟龍爪子一樣的腳長(zhǎng)在莖上。墻上是爬山虎。六、按要求寫(xiě)句子。示例：爬山虎如蛟龍爪子一樣的腳長(zhǎng)在莖上。墻一、爬山虎的葉子

1．葉美：填空。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是________的，不幾天就變成_______的，長(zhǎng)大了的葉子_________________，看著非常舒服。

2．葉密：填空。我從文中“______________________”可以看出葉子非常茂密。嫩綠不留一點(diǎn)兒空隙綠得那么新鮮嫩紅一、爬山虎的葉子嫩綠不留一點(diǎn)兒空隙綠得那么新鮮嫩紅3．葉勻：理解，判斷正誤。(1)

爬山虎的葉尖一順兒朝下，是說(shuō)沒(méi)有一片葉子是朝另一個(gè)方向的，葉子長(zhǎng)得非常整齊。(

)(2)

爬山虎的葉子在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，是因?yàn)槿~子要盡可能獲取更多的陽(yáng)光。(

)(3)

爬山虎的葉子長(zhǎng)在墻上，視覺(jué)上看起來(lái)很均勻，實(shí)際上并不均勻。(

)√√×3．葉勻：理解，判斷正誤?！獭獭炼⑴郎交⒌哪_1．腳的特點(diǎn)：根據(jù)文意填空。位置：__________________________________________形狀：__________________________________________顏色：__________________________________________嫩紅的莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面枝狀的六七根細(xì)絲二、爬山虎的腳嫩紅的莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面枝狀的六七根細(xì)絲2．爬的過(guò)程：選擇。爬山虎爬墻的正確動(dòng)作是(

)A．觸、拉、貼、變、抓B．觸、變、巴、拉、貼C．巴、拉、貼、伸、抓3．與墻的關(guān)系：連線。觸著墻枯萎了沒(méi)觸墻存活了B2．爬的過(guò)程：選擇。B一、延伸閱讀爬山虎的秘密(節(jié)選)初春，爬山虎用那柔嫩的腳爬上墻壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。盛夏，它精力充沛，葉子也變得深綠，為人們遮住那灼熱的陽(yáng)光。深秋，它奮斗了一個(gè)夏季，好像精疲力竭了，葉子也紅了。一、延伸閱讀隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，葉子從莖上悄悄落下。但它并不悲觀，而是在化作春泥融入大地前，盡情地狂舞一曲……想著，想著，我突然發(fā)現(xiàn)了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來(lái)，給人類(lèi)以生機(jī)、希望。不是嗎？在這狂風(fēng)呼嘯的冬天，它用最后的生命，與風(fēng)共同構(gòu)成了這勝似春光的蓬勃美景?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笨粗鼈儯宜坪趼?tīng)見(jiàn)它們?cè)诩?xì)語(yǔ)：我們即使只有一點(diǎn)熱量，也要奉獻(xiàn)人類(lèi)以溫暖。感謝這漫天飛舞的“蝶兒”，是你們給了我人生的啟迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁點(diǎn)兒困難就想放棄。今后，我要努力，朝著心中的目標(biāo)盡情飛去！隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，葉子從莖上悄悄落下。但它并不1．根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。(1)精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。(

)(2)猛烈的風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。(

)精疲力竭狂風(fēng)呼嘯1．根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。精疲力竭狂風(fēng)呼嘯2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)盛夏，爬山虎的葉子是_________(顏色)的；深秋，爬山虎的葉子是__________(顏色)的。(2)“我”發(fā)現(xiàn)的爬山虎的秘密是____________________________________________________________。(3)文中“這漫天飛舞的‘蝶兒’”指的是爬山虎的_______________________。落葉深綠色紅色它把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來(lái)，給人類(lèi)以生機(jī)、希望2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。落葉深綠色紅色它把自己的一生都奉獻(xiàn)了出3．用橫線畫(huà)出“我”從爬山虎身上受到的啟發(fā)。4．短文按________順序?qū)懥伺郎交⒌淖兓吞攸c(diǎn)，爬山虎的______________________的品質(zhì)讓作者受到啟發(fā)，激勵(lì)作者奮勇前進(jìn)。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁點(diǎn)兒困難就想放棄。今后，我要努力，朝著心中的目標(biāo)盡情飛去！無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上時(shí)間3．用橫線畫(huà)出“我”從爬山虎身上受到的啟發(fā)。想到以前我是多么二、百字練筆請(qǐng)學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察的方法，抓住牽牛花的生長(zhǎng)特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。例文：牽?；ㄓ兄桓嗑G色的莖。那莖猶如一條條穿著綠裝的手臂，綠得像碧玉、像翡翠。它們伸展到旁邊的樹(shù)上，把樹(shù)纏了一圈又一圈，好看極了。莖上又伸展出一片片葉子，葉子綠極了，讓人看著很舒服，綠葉如春，一副生機(jī)盎然的樣子；葉子的柄是紅色的，這把牽?；ǖ木G點(diǎn)綴得更加耀眼奪目了……二、百字練筆例文：牽?；ㄓ兄桓嗑G色的莖。那莖猶如一條條部編四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：確立“以人為本”的教育理念。以“提高自我”為關(guān)鍵，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念并轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。注重語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把素質(zhì)教育放在首位，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，并且落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作上。同時(shí)，在教學(xué)中真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教學(xué)中的質(zhì)量，由易到難，由淺入深，努力把握好語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)中的雙基要求。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析（一）、本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材仍以專(zhuān)題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地（口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等）。（二）、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200個(gè)生字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。7、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。8、留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。9、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。三、學(xué)生情況分析本班學(xué)生思維比較活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。但不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我這一年的觀察：本班孩子對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。四、教學(xué)措施1、以學(xué)定教。下功夫熟悉教材，備好學(xué)生，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理，聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo)，找準(zhǔn)每堂課的“切入點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基本功訓(xùn)練。2、以學(xué)生為本，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和自主發(fā)展的主體，尊重每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注他們的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。3、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中要通過(guò)聲情并茂的朗讀、扣人心弦的導(dǎo)語(yǔ)、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當(dāng)運(yùn)用、課本劇的表演指導(dǎo)等有效的情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)。4、重視學(xué)法的指導(dǎo)，有計(jì)劃地在三個(gè)層面上進(jìn)行：一個(gè)是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如觀察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等；一個(gè)是語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識(shí)字的方法等；一個(gè)是具體的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法等。使學(xué)生能夠自主地學(xué)。5、繼續(xù)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探究。引導(dǎo)學(xué)生分組研討，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參入積極性，使學(xué)生在探究中互相啟發(fā)，互動(dòng)地學(xué)，也使得學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。6、課堂上要少講多讀，通過(guò)多種形式的讀，使學(xué)生在讀中理解文章內(nèi)容，感悟表達(dá)技巧，積累運(yùn)用語(yǔ)言。7、合理地設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。少布置一些以抄寫(xiě)為主的作業(yè)，多設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的，需要學(xué)生主動(dòng)去探究、收集、整理、獲取信息，等到思考性的、積累性的作業(yè)。8、堅(jiān)持不懈地抓好寫(xiě)字教學(xué)。使學(xué)生逐步掌握各類(lèi)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，提高對(duì)漢字的審美觀。另外，還要通過(guò)多種評(píng)價(jià)手段，提高學(xué)生的練字熱情。使學(xué)生養(yǎng)成提筆寫(xiě)字就要認(rèn)真的良好習(xí)慣。9、做好大閱讀及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；重視學(xué)生閱讀的指導(dǎo)。10、認(rèn)真地進(jìn)行寫(xiě)作的教學(xué)。教育學(xué)生注意留心周?chē)挛铮虒W(xué)中還要給學(xué)生創(chuàng)造一些寫(xiě)作的素材，寫(xiě)出自己的`真情實(shí)感。11、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行多元化一體評(píng)價(jià)，不斷激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

感謝聆聽(tīng)語(yǔ)文上冊(cè)精選PPT課件SelectedpptcoursewareofChinesevolumeI小學(xué)教育部編四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃感謝聆聽(tīng)語(yǔ)文上冊(cè)精選PPT課件Se小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)精品語(yǔ)文課件新教材

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)操場(chǎng)枯萎空隙重疊均勻嫩綠二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。操場(chǎng)枯萎空隙重疊均勻嫩綠三、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1．那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。(

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2．爬山虎的葉子在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。(

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)間隙別想牢靠勻稱(chēng)三、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。間隙別想牢靠勻稱(chēng)四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。1．那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。(

)2．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。(

)3．那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。(

)松垮難受立刻四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。松垮難受立刻五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

如果……就……因?yàn)椤浴取帧?．(

)爬山虎密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻，(

)建筑物就像穿上了綠裝。2．(

)你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你(

)會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。3．爬山虎莖葉密集，(

)可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，(

)可以降低室內(nèi)溫度。又所以因?yàn)槿绻图任?、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。又所以因?yàn)槿绻图攘?、按要求?xiě)句子。1．學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。(縮句)___________________________________________2．爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。(擴(kuò)句)___________________________________________示例：爬山虎如蛟龍爪子一樣的腳長(zhǎng)在莖上。墻上是爬山虎。六、按要求寫(xiě)句子。示例：爬山虎如蛟龍爪子一樣的腳長(zhǎng)在莖上。墻一、爬山虎的葉子

1．葉美：填空。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是________的，不幾天就變成_______的，長(zhǎng)大了的葉子_________________，看著非常舒服。

2．葉密：填空。我從文中“______________________”可以看出葉子非常茂密。嫩綠不留一點(diǎn)兒空隙綠得那么新鮮嫩紅一、爬山虎的葉子嫩綠不留一點(diǎn)兒空隙綠得那么新鮮嫩紅3．葉勻：理解，判斷正誤。(1)

爬山虎的葉尖一順兒朝下，是說(shuō)沒(méi)有一片葉子是朝另一個(gè)方向的，葉子長(zhǎng)得非常整齊。(

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爬山虎的葉子在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，是因?yàn)槿~子要盡可能獲取更多的陽(yáng)光。(

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爬山虎的葉子長(zhǎng)在墻上，視覺(jué)上看起來(lái)很均勻，實(shí)際上并不均勻。(

)√√×3．葉勻：理解，判斷正誤。√√×二、爬山虎的腳1．腳的特點(diǎn)：根據(jù)文意填空。位置：__________________________________________形狀：__________________________________________顏色：__________________________________________嫩紅的莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面枝狀的六七根細(xì)絲二、爬山虎的腳嫩紅的莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面枝狀的六七根細(xì)絲2．爬的過(guò)程：選擇。爬山虎爬墻的正確動(dòng)作是(

)A．觸、拉、貼、變、抓B．觸、變、巴、拉、貼C．巴、拉、貼、伸、抓3．與墻的關(guān)系：連線。觸著墻枯萎了沒(méi)觸墻存活了B2．爬的過(guò)程：選擇。B一、延伸閱讀爬山虎的秘密(節(jié)選)初春，爬山虎用那柔嫩的腳爬上墻壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。盛夏，它精力充沛，葉子也變得深綠，為人們遮住那灼熱的陽(yáng)光。深秋，它奮斗了一個(gè)夏季，好像精疲力竭了，葉子也紅了。一、延伸閱讀隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，葉子從莖上悄悄落下。但它并不悲觀，而是在化作春泥融入大地前，盡情地狂舞一曲……想著，想著，我突然發(fā)現(xiàn)了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來(lái)，給人類(lèi)以生機(jī)、希望。不是嗎？在這狂風(fēng)呼嘯的冬天，它用最后的生命，與風(fēng)共同構(gòu)成了這勝似春光的蓬勃美景。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笨粗鼈?，我似乎聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诩?xì)語(yǔ)：我們即使只有一點(diǎn)熱量，也要奉獻(xiàn)人類(lèi)以溫暖。感謝這漫天飛舞的“蝶兒”，是你們給了我人生的啟迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁點(diǎn)兒困難就想放棄。今后，我要努力，朝著心中的目標(biāo)盡情飛去！隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，葉子從莖上悄悄落下。但它并不1．根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。(1)精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。(

)(2)猛烈的風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。(

)精疲力竭狂風(fēng)呼嘯1．根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。精疲力竭狂風(fēng)呼嘯2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)盛夏，爬山虎的葉子是_________(顏色)的；深秋，爬山虎的葉子是__________(顏色)的。(2)“我”發(fā)現(xiàn)的爬山虎的秘密是____________________________________________________________。(3)文中“這漫天飛舞的‘蝶兒’”指的是爬山虎的_______________________。落葉深綠色紅色它把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來(lái)，給人類(lèi)以生機(jī)、希望2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。落葉深綠色紅色它把自己的一生都奉獻(xiàn)了出3．用橫線畫(huà)出“我”從爬山虎身上受到的啟發(fā)。4．短文按________順序?qū)懥伺郎交⒌淖兓吞攸c(diǎn)，爬山虎的______________________的品質(zhì)讓作者受到啟發(fā)，激勵(lì)作者奮勇前進(jìn)。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁點(diǎn)兒困難就想放棄。今后，我要努力，朝著心中的目標(biāo)盡情飛去！無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上時(shí)間3．用橫線畫(huà)出“我”從爬山虎身上受到的啟發(fā)。想到以前我是多么二、百字練筆請(qǐng)學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察的方法，抓住牽牛花的生長(zhǎng)特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。例文：牽?；ㄓ兄桓嗑G色的莖。那莖猶如一條條穿著綠裝的手臂，綠得像碧玉、像翡翠。它們伸展到旁邊的樹(shù)上，把樹(shù)纏了一圈又一圈，好看極了。莖上又伸展出一片片葉子，葉子綠極了，讓人看著很舒服，綠葉如春，一副生機(jī)盎然的樣子；葉子的柄是紅色的，這把牽牛花的綠點(diǎn)綴得更加耀眼奪目了……二、百字練筆例文：牽?；ㄓ兄桓嗑G色的莖。那莖猶如一條條部編四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：確立“以人為本”的教育理念。以“提高自我”為關(guān)鍵，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念并轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。注重語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把素質(zhì)教育放在首位，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，并且落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作上。同時(shí)，在教學(xué)中真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教學(xué)中的質(zhì)量，由易到難，由淺入深，努力把握好語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)中的雙基要求。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析（一）、本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材仍以專(zhuān)題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地（口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等）。（二）、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200個(gè)生字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。7、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。8、留心周?chē)挛铮谟跁?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。9、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。三、學(xué)生情況分析本班學(xué)生思維比較活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。但不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我這一年的觀察：本班孩子對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基