二年級上冊語文教案- 20雪孩子第一課時 人教部編版

20雪孩子【課題】雪孩子

第一課時

【教學(xué)目標】

1.認識“累、添”等15個生字，正確、美觀地書寫“唱、旺、趕”3個生字，會理解由生字組成的詞語。

2.學(xué)習默讀，試著不出聲；讀出人物對話中不同的語氣。

3.初步感受課文內(nèi)容，知道課文主要講了一件什么事。

【教學(xué)重點】

正確、美觀地書寫“唱、旺、趕”3個生字。

2.學(xué)習默讀，試著不出聲。

【教學(xué)難點】

感受課文內(nèi)容，知道課文主要講了一件什么事。

【教學(xué)準備】

課件

圖片

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.教師播放樹林圖，學(xué)生認真觀看。

很久很久以前，在一片茂密的樹林里，生活著一群勇敢而善良的動物，瞧，他們來了，喊喊他們的名字。

他們快樂地生活在一起。

2.冬天到了，樹林里下雪了。兔媽媽給小白兔堆雪人。

和雪孩子打個招呼吧！

3.今天我們將要學(xué)習的課文就是《雪孩子》!

(教師板書課題雪孩子)

學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文，學(xué)習字詞。

1.出示雪孩子圖片，指生說雪孩子的樣子。出示說話要求。

2.師范讀，學(xué)生認真地傾聽。

3.學(xué)生借助拼音自讀課文，教師課件出示學(xué)習要求：

(1)標出自然段序號；(2)讀準字音，讀通句子，難度的地方多讀幾遍。

3.學(xué)生自主學(xué)習，教師深入到學(xué)生中間巡視指導(dǎo)。

4.檢查自學(xué)情況（出示導(dǎo)學(xué)單）

(1)指名學(xué)生匯報這篇課文一共有幾個自然段。(14個自然段，讓學(xué)生鞏固對自然段的認識。)

（2）指名學(xué)生匯報，注意在學(xué)生匯報的時候引導(dǎo)學(xué)生將句子說完整，表達清楚。(文中主要寫了雪孩子和小白兔以及兔媽媽三個人。兔媽媽要出門，給小白兔堆了一個雪人陪他玩，小白兔玩累了，回家睡著后，家里火堆的火點燃了柴堆，雪孩子為了救小白兔，最后變成水汽升上了天空。)

(3)多媒體單獨出示本課生字，指名學(xué)生認讀、齊讀，注意正音。強調(diào)“旺、燙、終、唱、輕、旁”是后鼻音，“柴、終、唱、誰”是翹舌音，“累、淋”是邊音，并交流如何記住這些字。如“終、渾、淋”等字可以用偏旁加熟字的方法來記憶，“柴、旺、趕”等字可用熟字加熟字的方法來記憶等等。

（3）讀詞語，指名讀，齊讀。

三、默讀第1-4自然段

1.學(xué)習默讀，結(jié)合課文插圖思考小白兔和雪孩子玩了些什么？玩得怎么樣？

（1）學(xué)生邊讀邊思考，然后全班交流。

（2）字理理解“唱”。

四、默讀第5-8自然段

1.思考：小白兔和雪孩子玩累了，就回去睡覺，這個過程發(fā)生了哪些事？

（1）指生說。

（2）聯(lián)系生活理解“旺”，說說生活中火燒得旺的場景。

2.理解雪孩子的心情、語言、動作。

四、出示生字，指導(dǎo)書寫。

1.出示本課要求會寫的3個生字：唱、旺、趕。

2.學(xué)生認讀這3個生字，并適當練習組詞，加強理解。

3.學(xué)生自主觀察這幾個生字，想想這些字的筆順及結(jié)構(gòu)特點。

4.指名學(xué)生交流筆順和書寫時應(yīng)該注意的地方，教師范寫，并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該注