好玩的數(shù)字教案

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好玩的數(shù)字教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2．積極、開心參加查找、辨別數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

教學(xué)預(yù)備：

1．課件“好玩的數(shù)字”

2．幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片

教學(xué)過程：

〔一〕找數(shù)字。

師：一群淘氣的數(shù)字寶寶今日想跟我們中〔*〕班的小伙伴一起玩“智力過關(guān)”的游戲，你們情愿嗎？

它們藏在了一個(gè)美麗的房間里，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真找一找，告知大家你在什么地方找到了數(shù)字幾？〔引導(dǎo)小伙伴逐一找出藏在房間里的數(shù)字〕

我們按順次跟數(shù)字娃娃打個(gè)招呼吧！從1開始，1、2、3、4、5、6、7、8

師：還有幾個(gè)淘氣的數(shù)字呢，看看他們藏在哪里了？〔播放課件〕

火車上藏著哪些數(shù)字呢？〔引導(dǎo)小伙伴逐一找出藏在房間里的數(shù)字〕

師：耶！順當(dāng)過關(guān)，進(jìn)入下一關(guān)

〔二〕找伙伴—數(shù)物匹配。

師：在闖關(guān)之前我先考考大家，按要求拿出相應(yīng)的數(shù)卡跟我做伙伴。

我出數(shù)字5，你拿數(shù)字5；看，4個(gè)手指頭，你拿數(shù)字4；聽，3聲，你拿數(shù)字3。

1、按要求進(jìn)行數(shù)物匹配。

師：小伙伴真厲害，這一關(guān)，要求小伙伴們小眼睛看認(rèn)真了，小耳朵聽清晰了，把答案藏在心里頭，不能說出來呀，快速地根據(jù)老師的要求拿出數(shù)卡貼在題卡的格子里。

過關(guān)的時(shí)候老師不再提示大家了，有沒有信心闖關(guān)勝利。

預(yù)備開始〔播放課件〕

2、師幼一起檢驗(yàn)。

師：我們一起來檢驗(yàn)一下吧：數(shù)字2，你們找對(duì)了嘛？看，幾朵向日葵？正確的小伙伴為自己鼓鼓掌；聽，幾聲？正確；看，幾只蝴蝶？同意嗎？正確！聽，幾聲？正確；你們找對(duì)了嘛？看數(shù)字幾？

師：有錯(cuò)誤的小伙伴可以自己調(diào)整一下呀，我們一起跟數(shù)字娃娃們打個(gè)招呼吧：2、5、1、6、4、3

〔三〕數(shù)字娃娃和圖形做游戲。

師：孩子們這是什么圖形？長(zhǎng)方形里住了幾個(gè)數(shù)字娃娃？有哪些數(shù)字呢？

師：孩子們這是什么圖形？三角形住了幾個(gè)數(shù)字娃娃？有哪些數(shù)字呢？

師：長(zhǎng)方形和三角形手拉手做起來了好伙伴，現(xiàn)在長(zhǎng)方形里住了幾個(gè)數(shù)字娃娃？有哪些呢？

那現(xiàn)在綠色的三角形里住了幾個(gè)數(shù)字娃娃？有哪些呢？

師：有兩個(gè)數(shù)字娃娃很淘氣，他們既住在長(zhǎng)方形家里，有住在三角形家里呢？看看他們是誰？

〔四〕數(shù)字娃娃和我做游戲。

師：這么難的題目都難不倒我們，耶！又過關(guān)了，進(jìn)入下一關(guān)！

1、珍寶們，請(qǐng)你在椅子找一找，你找到了數(shù)字幾？〔幼兒溝通〕

紅隊(duì)在哪里？這里集中〔貼紅標(biāo)記〕黃對(duì)？藍(lán)對(duì)？綠對(duì)？

2、孩子們，數(shù)字娃娃請(qǐng)你們根據(jù)他們的順次排排隊(duì)，請(qǐng)看〔課件〕

什么順次？〔幼兒認(rèn)讀〕誰的速度最快，加油！

舉起你的數(shù)字卡片檢驗(yàn)一下是否正確。

3、別焦急，還有一題，看明白了嗎？整隊(duì)〔幼兒操作〕

這一次排列的順次是：*******

4、最難的留在后面呢？請(qǐng)看，懂了嗎？整隊(duì)〔幼兒操作〕

師：耶，全部過關(guān)，可以出發(fā)了〔結(jié)束活動(dòng)〕

好玩的數(shù)字教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，感知6以內(nèi)的`數(shù)量關(guān)系。

2、積極、開心參加查找、辨別數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件"好玩的數(shù)字"。

2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片。

3、三塊數(shù)字貼板。

活動(dòng)過程：

一、找數(shù)字

1、數(shù)字寶寶藏在了小伙伴的房間里，請(qǐng)小伙伴找出數(shù)字并說出它藏在哪里？〔引導(dǎo)小伙伴逐一找出藏在房間里的數(shù)字?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。

二、數(shù)字伙伴和圖形做游戲

1。出示圖形及數(shù)字圖，請(qǐng)小伙伴找出在長(zhǎng)方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應(yīng)數(shù)卡。

2、以同樣的方式找出在三角形里和在長(zhǎng)方形又在三角形的數(shù)字。

三、數(shù)字排排隊(duì)

1、請(qǐng)小伙伴觀測(cè)出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？

2、分別說說每條隊(duì)伍里的數(shù)字是根據(jù)什么方法來排隊(duì)的。

四、小組競(jìng)賽填數(shù)字以競(jìng)賽的方式請(qǐng)小伙伴在答題板上貼出相應(yīng)的數(shù)字。

五、扮演數(shù)字寶寶排隊(duì)

1、請(qǐng)你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。

2、依據(jù)出示的數(shù)列順次圖，請(qǐng)小伙伴按順次分組排隊(duì)。

3、檢查小伙伴站立順次與出示的數(shù)列順次圖是否全都。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是援助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

好玩的數(shù)字教案3

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了許多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探究數(shù)字神秘的愛好，培育幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感立場(chǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的愛好,培育幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感立場(chǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、畫紙和筆

一、以猜數(shù)字的形式導(dǎo)入。

——屏幕上一共有幾個(gè)格子？一起來數(shù)一下！〔1、2、3、4、5、……〕好極了，在這每個(gè)格子里都藏著一個(gè)不同的數(shù)字，接下來，請(qǐng)你邊看邊猜，它們分別是數(shù)字幾？

——請(qǐng)幼兒猜一猜，說說是數(shù)字幾？在什么顏色的格子里？

——10個(gè)數(shù)字寶寶都被你們找出來了，那這些數(shù)字中哪個(gè)數(shù)字最大？哪個(gè)數(shù)字最?。?/p>

二、通過多種形式，感受數(shù)量關(guān)系。

——好的，小伙伴把在格子里的數(shù)字都找出來了，接下好玩的數(shù)字要和你們玩游戲了，這些空格里面，都藏了一個(gè)數(shù)字，老師來出題，當(dāng)你們知道答案以后，請(qǐng)舉手告知老師。

1、師：第一個(gè)空格里的數(shù)字是比1多1？

2、師：它的數(shù)量和它下面開的花一樣多？

3、小狗叫幾聲，就是數(shù)字幾？

4、飛來了幾只蝴蝶？

——這個(gè)的游戲我們先玩到這里，接下來假如老師要請(qǐng)你給這些數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會(huì)怎么排？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，有從小到大的排法，也有從大到小的排法……〕好，來看看，好玩的數(shù)字接下來要來排隊(duì)了。

1、來看看，咦，這條隊(duì)伍里面少了數(shù)字幾呢？好，你來說，〔請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說〕我們來看看，3和5的空格里應(yīng)當(dāng)是數(shù)字幾呢？我們一起來讀一讀這條隊(duì)伍里是有……，那這條隊(duì)伍是根據(jù)什么規(guī)律來排列的？〔從小到大〕

2、第二條隊(duì)伍，這條隊(duì)伍少了哪個(gè)數(shù)字？我們來讀一讀這條隊(duì)伍，這條隊(duì)伍有什么規(guī)律？〔從大到小〕

——還有呢，再看老師再給它怎么排了？瞧，我把數(shù)字寶排成了一個(gè)〔……〕再看老師還給它排成了什么外形〔……〕，頂上的數(shù)字是？最下面的數(shù)字是？對(duì)呀，數(shù)字在排列的時(shí)候可以方位不同，還可以方式也是不一樣的，好，最難的一個(gè)來了，看認(rèn)真了，我又排了一種，你能猜猜剩下的數(shù)字是怎么排的嗎？哦，左邊是從小到大，右邊是從大到小。

三、聯(lián)系生活，說說數(shù)字的作用。

——你們太厲害了，把老師排的方式都找出答案來了，這幾個(gè)數(shù)字寶寶是我們常常平?？吹?，聽到和可以感受到的數(shù)字，你在生活中什么地方見到過有數(shù)字寶寶？平常你在哪里看到過這些數(shù)字？〔請(qǐng)幼兒說說在哪在見過數(shù)字寶寶，那些數(shù)字有什么用？公路上有數(shù)字嗎？哪有里有？〕

——老師也在家里找到了哪些數(shù)字？這些東你家里有沒有？這是什么？有時(shí)鐘、有目次、有體溫計(jì)、有止咳糖漿的量杯。它上面的數(shù)字有什么作用？〔請(qǐng)幼兒說一說〕

總結(jié)：所以，生活中處處都有數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字會(huì)幫我們確定方位，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告知我們時(shí)間，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告知我們身體是否健康，有時(shí)候數(shù)字告知我們肯定的順次。

四、觀測(cè)有趣的數(shù)字畫。

好，那假如老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來，會(huì)發(fā)生什么狀況？你們想的出來嗎？

1、來了，狀況涌現(xiàn)了，咦，什么東西呀？一只小雞，找找小雞身上有數(shù)字嗎？有數(shù)字幾呀？找到那么多數(shù)字呀，0是小雞的？2是小雞的？3是小雞的？

2、多好玩呀，看3又跑到別的地方去了，看一看，3又跑到哪了？哪找一找這個(gè)冰淇淋上除了3還有幾？有…是它的……，

3、好，我們還來看一個(gè)，這次數(shù)字寶寶多了，咦，這是一個(gè)什么東西，這個(gè)小貓咪身上你發(fā)覺數(shù)字幾了？在哪里？

——你看，如里我們把數(shù)字像畫畫一樣畫