學(xué)習(xí)6-9的相鄰數(shù)教案

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學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)教案1

活動目標(biāo)

1、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6-9的相鄰數(shù)。

2、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。

3、培育幼兒的動手操作技能、遷移技能和逆向思維。

活動預(yù)備

1-10數(shù)字一套;錄音帶、錄音機(jī);

幼兒學(xué)具：1-10的紙牌。

活動過程

一、游戲《拍手問答》復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

老師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。

如老師問：小伙伴，我問你，3的伙伴是幾和幾?

幼兒回答：*老師，告知你，3的伙伴是2和4。(可請個別或集體回答)

二、游戲《認(rèn)鄰居》

請假設(shè)干幼兒自選樓房居住，并認(rèn)識自己的鄰居。

學(xué)習(xí)6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。

三、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。

游戲開始，把1-10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜"剪刀石頭布"，

贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。

游戲再次進(jìn)行，老師巡回指導(dǎo)。

四、小結(jié)，檢查幼兒的學(xué)習(xí)狀況。

《摸一摸，說一說》老師任意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

五、游戲《我的伙伴在哪里》。

幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1-10，圍成圓圈。

1、請個別幼兒輪番游戲：我是7，誰是我的好伙伴，請快快站出來。

2、音樂游戲《我的伙伴在哪里》，幼兒聽音樂找自己的好伙伴。如：6先找5，再找7，然后站成一排。

六、小結(jié)，結(jié)束活動。

學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)教案2

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。

初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

活動預(yù)備：

教具：“找伙伴”游戲?qū)嵨锟ㄆ?張。

活動過程：

集體活動。

復(fù)習(xí)2—5的相鄰數(shù)。

游戲：“看數(shù)拍手?！薄拔页龅囊粋€數(shù)是幾，說預(yù)備——拍。一、三、五組的小伙伴先拍比它少1的數(shù)，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小伙伴后拍比它多1的數(shù)，再說我拍幾比幾多1?！被顒涌烧堄變航粨Q進(jìn)行。

小組活動。

第一組：找伙伴。

“請你數(shù)數(shù)中間是幾？在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個伙伴卡片，再在下面引上數(shù)字，說說幾比幾少1，幾比幾多1。”

第二組：依樣涂色。

“誰會向大家介紹這一組的活動？”

第三組：看標(biāo)記印數(shù)字。

活動評價(jià)。

在黑板上展示幼兒在活動中完成的.材料。請幼兒講解并描述它們之間的數(shù)量關(guān)系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。

“現(xiàn)在我來報(bào)數(shù)，你們來答比它少1和多1的數(shù)?！?/p>

活動反思：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對這節(jié)課掌控的較好。操作時精確率較高。

學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)教案3

重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)、社會

活動形式：分組

預(yù)設(shè)目標(biāo)：１、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。

２、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。

３、培育幼兒的動手操作技能、遷移技能和逆向思維。

活動預(yù)備：1—10數(shù)字一套；錄音帶、錄音機(jī)；幼兒學(xué)具：1—10的紙牌。

活動預(yù)設(shè)：

1、游戲《拍手問答》復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。老師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如老師問：小伙伴，我問你，3的伙伴是幾和幾？幼兒回答：*老師，告知你，3的伙伴是2和4。〔可請個別或集體回答〕

2、游戲《認(rèn)鄰居》：請假設(shè)干幼兒自選樓房居住，并認(rèn)識自己的鄰居。學(xué)習(xí)6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。

3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進(jìn)行，老師巡回指導(dǎo)。

4、小結(jié)，檢查幼兒的學(xué)習(xí)狀況?！睹幻?，說一說》老師任意抽取一個數(shù)字，比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。

5、游戲《我的伙伴在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10，圍成圓圈。

〔1〕請個別幼兒輪番游戲：