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除法的初步認(rèn)識平均分除法的初步認(rèn)識平均分媽媽,你分的不公平!媽媽,你分的不公平!媽媽,還是不公平,弟弟的還是比我多!媽媽,還是不公平,弟弟的還是比我多!媽媽這次就公平了!媽媽這次就公平了!這個桔子該放在哪兒呢?嗯……這顆糖送給我吃好嗎?不行不行,你可不能吃呀!為什么呢?這個桔子該放在哪兒呢?嗯……這顆糖送給我吃好嗎?不行不行,你平均分每份分得同樣多,叫平均分平均分每份分得同樣多,叫平均分應(yīng)該每份同樣多。應(yīng)該每份同樣多。每份分得同樣多,叫平均分。每份分得同樣多,叫平均分。做一做:把10個面包平均分成5份,每份有()個面包。2做一做:把10個面包平均分成5份,每份有(2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。做一做把12瓶礦泉水平均分成3份.說說你是怎樣分的?做一做把12瓶礦泉水平均分成3份.說說你是怎樣分的?小猴子分,一共有12個香蕉,平均放在3個盤子里,每盤放()個香蕉。小猴子分,一共有12個香蕉,平均放在3個小猴子分,一共有12個香蕉,平均放在3個盤子里,每盤放()個香蕉。4小猴子分,一共有12個香蕉分一分,說一說。一共有()個梨。平均放進3個盤子里,每盤放()個。93分一分,說一說。一共有()個梨。平均放進3個盤子(3)(2)(5)(6)(7)√×√××√×(1)(4)(3)(2)(5)(6)(7)√×√××√×(1)(4)有12根,平均分成6份,每份是()根做一做:有10個,平均分成2份,每份有()個有6根,平均分成2份,每份是()根523有12根,平均分成6份,每份是()根做一做:有1有9個,平均分成3份,每份有()個做一做:有8塊糖,平均分給4個小朋友,每個小朋友分()塊有14根,平均分成7份,每份是()根。232有9個,平均分成3份,每份有()個做一做:再見!再見!編后語同學(xué)們在聽課的過程中,還要善于抓住各種課程的特點,運用相應(yīng)的方法去聽,這樣才能達到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強的學(xué)科,前面的知識沒學(xué)懂,后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進行。因此,掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解,同時,大家要開動腦筋,思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的,要邊聽邊想。為講明一個定理,推出一個公式,老師講解順序是怎樣的,為什么這么安排?兩個例題之間又有什么相同點和不同之處?特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法,如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學(xué)的物理、化學(xué)和生物,就要特別重視實驗和觀察,并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上,進一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律,等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主,比如政治,要注意哪些是觀點,哪些是事例,哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時,首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點,然后,弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實,這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后,也是關(guān)鍵的一環(huán),看你是否真正弄懂觀點與史料間的關(guān)系。最好還能進一步思索:這些史料能不能充分說明觀點?是否還可以補充新的史料?有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講得不太多,在大部分的時間里,進行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實踐練習(xí)。因此,要上好英語課,就應(yīng)積極參加語言實踐活動,珍惜課堂上的每一個練習(xí)機會。2022/11/11最新中小學(xué)教學(xué)課件22編后語同學(xué)們在聽課的過程中,還要善于抓住各種課程的特點,運thankyou!thankyou!除法的初步認(rèn)識平均分除法的初步認(rèn)識平均分媽媽,你分的不公平!媽媽,你分的不公平!媽媽,還是不公平,弟弟的還是比我多!媽媽,還是不公平,弟弟的還是比我多!媽媽這次就公平了!媽媽這次就公平了!這個桔子該放在哪兒呢?嗯……這顆糖送給我吃好嗎?不行不行,你可不能吃呀!為什么呢?這個桔子該放在哪兒呢?嗯……這顆糖送給我吃好嗎?不行不行,你平均分每份分得同樣多,叫平均分平均分每份分得同樣多,叫平均分應(yīng)該每份同樣多。應(yīng)該每份同樣多。每份分得同樣多,叫平均分。每份分得同樣多,叫平均分。做一做:把10個面包平均分成5份,每份有()個面包。2做一做:把10個面包平均分成5份,每份有(2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。2把15個平均分成5份。做一做把12瓶礦泉水平均分成3份.說說你是怎樣分的?做一做把12瓶礦泉水平均分成3份.說說你是怎樣分的?小猴子分,一共有12個香蕉,平均放在3個盤子里,每盤放()個香蕉。小猴子分,一共有12個香蕉,平均放在3個小猴子分,一共有12個香蕉,平均放在3個盤子里,每盤放()個香蕉。4小猴子分,一共有12個香蕉分一分,說一說。一共有()個梨。平均放進3個盤子里,每盤放()個。93分一分,說一說。一共有()個梨。平均放進3個盤子(3)(2)(5)(6)(7)√×√××√×(1)(4)(3)(2)(5)(6)(7)√×√××√×(1)(4)有12根,平均分成6份,每份是()根做一做:有10個,平均分成2份,每份有()個有6根,平均分成2份,每份是()根523有12根,平均分成6份,每份是()根做一做:有1有9個,平均分成3份,每份有()個做一做:有8塊糖,平均分給4個小朋友,每個小朋友分()塊有14根,平均分成7份,每份是()根。232有9個,平均分成3份,每份有()個做一做:再見!再見!編后語同學(xué)們在聽課的過程中,還要善于抓住各種課程的特點,運用相應(yīng)的方法去聽,這樣才能達到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強的學(xué)科,前面的知識沒學(xué)懂,后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進行。因此,掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解,同時,大家要開動腦筋,思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的,要邊聽邊想。為講明一個定理,推出一個公式,老師講解順序是怎樣的,為什么這么安排?兩個例題之間又有什么相同點和不同之處?特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法,如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學(xué)的物理、化學(xué)和生物,就要特別重視實驗和觀察,并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上,進一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律,等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主,比如政治,要注意哪些是觀點,哪些是事例,哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時,首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點,然后,弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實,這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后,也是關(guān)鍵的一環(huán),看你是否真正弄懂觀點與史料間的關(guān)系。最好還能進一步思索:這些史料能不能充分說明觀點?是否還可以補充新的史料
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