關(guān)于書本《生命生命》讀后感范文

第3頁共3頁關(guān)于書本《生命生命》范文書本《生命生命》1今天，學(xué)了《生命生命》這一課，我深有體會。本文向我們講述了這樣一個事例：一天夜晚，我正在寫稿，一只飛蛾在一旁騷擾著我，我趁它不注意，捉住了它。但它掙扎著，竭力煽動雙翅，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。當我讀到這時，不禁想：連這小小的昆蟲都極其珍視自己的生命，并有如強烈的求生欲望，更何況是人？接著，作者又向我們描繪了這樣一件事情：墻角的磚縫中掉進了一粒香瓜子，過來幾天，竟冒出一節(jié)小瓜苗，這小小的瓜苗竟然能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，即使它只存活了幾天，但我感受到了這一顆小種子的生命力是多么強大啊。雖然它存活的時間非常短暫，但只要能存活一刻，幼苗就不會放棄生活的希望！最后，作者向我們簡述：有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。我被那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動所震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它當我初讀這句“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’時覺得很奇怪：為什么說可以使用生命，又可以糟蹋生命呢？仔細想了想才明白了這句話的含義：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值，這就是好好使用生命，而虛度年華，無所作為就是在白白的糟蹋生命。學(xué)了《生命生命》這篇課文，讓我懂得了這樣一個道理：生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空成為永久。書本《生命生命》2為什么報紙上經(jīng)常會出現(xiàn)有人自殺的新聞呢？為什么他〔她〕們不去學(xué)習(xí)那些身殘志堅的殘疾人呢？為什么海倫。凱勒遇到挫折時，還能堅持繼續(xù)前行呢。難道飛蛾會比人更珍惜生命嗎？難道動物比人更加聰明嗎？為什么飛蛾在快要死了的時候，還竭力煽動雙翅，盡力掙扎，令人震驚的揚起生命的最后脈搏。種子的生命力是多么的頑強。種子竟然在沒有它生長所需要的足夠的光、熱、水等條件件下，沖破了外殼，過了幾天，竟然就長出了嫩綠的小瓜苗，綻放了它的生命。就算短暫，亦會無悔，因為它曾努力過。為什么我們不能做到珍愛自己的生命呢？書本《生命生命》3最近，在語文課上我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命生命》，他讓我對生命有了進一步地理解。文章中被“我”捏得動彈不得的飛蛾，沒有放棄逃生的時機，拼命地掙扎著，竭力煽動雙翅，不放過一點希望。文章中一粒不小心被掉入磚縫的香瓜子，在沒有陽光、沒有泥土、沒有水份的磚縫中沖破了堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長。雖然它僅僅只活了幾天，但他有強大的生命力?！拔摇庇冕t(yī)院的聽診器聽自己一聲一聲沉重而有規(guī)律的心跳，明白了要好好地使用它，必須對自己負責(zé)。要珍愛生命、絕不讓它白白流失，使自己活得更加光榮有力。學(xué)完這篇課文，再想想我自己：當遇到難題時，我經(jīng)常選擇放棄考慮；當遇到一點點的病痛時，我就不上學(xué)、向父母撒嬌；當遇到挫折時，我就情緒低落、無精打采……和他們相比，我簡直太懦弱了。我要重新整理自己，當遇到難題時，我要積極考慮，努力解題；當遇到一點點病痛時，我要振作精神，加油努力，