老師期末工作總結(jié)10篇

—老師期末工作總結(jié)10篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙，又到了該做總結(jié)的時分。下面給大家?guī)黻P(guān)于老師期末工作總結(jié)模板，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。老師期末工作總結(jié)模板篇1素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，獨特特長得到充足的培育。這是一項長期的、具有劃時期意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為呈現(xiàn)自我，樹立聲威。二要研討同學的獨特特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學等等。在親近與研討同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情X，使同學對你其二，在激勵X部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求X部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即其三，培育X部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過X部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴格地指出他的缺乏，并幫忙他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈同學良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求同學比照執(zhí)行，使同學做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學自覺性和自控力都比擬差，防止不了會顯現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對同學中顯現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的按時教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學做到自覺遵守紀律。二、細處關(guān)愛，親近同學愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接谖⑿√幰娬媲?，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的幫忙孩子。我堅信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！”三、詳細要求，指導到位心理學研討說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意詳情。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意詳情教育，把該做的事指導到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡桶嗉壍耐瑢W對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時辰注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象垂范，潛移默化的影響著我的同學。凡要求同學做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)同學都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、按時表揚，延遲批判德國美學家黑格爾說：“不應當使孩子們的注意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低班級的老師都明白：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且同學由于受了批判，注意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一情況，我實行延遲批判，這樣既培育同學快樂的心情體驗，又賜予其改正和返回的時機，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。六、抓住特長，鼓勵成長每個同學都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫忙他們樹立起克服困難的信念和士氣?！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不行抵抗的。當老師的都明白，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和頑皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心照不宣，能認真的根據(jù)你的要求去做?？傊?，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低班級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但小學低班級又是同學剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此，小學低班級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，肯定會到達令人滿意的效果。老師期末工作總結(jié)模板篇4本學期我擔任了一班級X班的班主任，一班級的孩子個個活潑可愛，剛踏入一班級的他們，對于學校的日常生活和學習還有諸多的不順應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。想要當好一名班主任，首先我要學會“換位思索”：期盼自己的孩子上學能夠遇到一位什么樣的老師？毋庸置疑肯定是：愛崗敬業(yè)、對工作盡職盡責，關(guān)懷愛惜孩子的好老師!我朝著這一方向始終努力的工作：為了使同學能夠及早進入角色，順應學校的生活，在日常生活中我常常有序地引導，并時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。首先，強化常規(guī)教育，培育同學的自覺性?；貞浧痖_學第一個月的情形，確實相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、拿學具、放學具、喝水、用餐等一一教起。這樣的努力卓有成效，一個月之后，同學慢慢地明白了每天何時應當做何事。此外，我還利用少先隊課時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對同學進行標準化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，同學的行為標準大有進步，已根本上順應了學校生活。班上有30多名孩子中午在學校用餐，我利用與他們共同進餐的時間給他們介紹各種蔬菜的養(yǎng)分價值，大多數(shù)孩子都比在家里用餐時吃得多，并且漸漸改掉了挑食偏食的壞習慣。其次，多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀時間，我都會激勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時分他們將得到老師嘉獎的“大拇指”。同學主動性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天下午的書法小課，每天的教室清掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)懷同學，事無巨細。關(guān)懷同學的生活，也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、心情是否正常?！岸薄路欠翊┑们‘敚啃∈质欠癖鶝?？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒適？孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子顯現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，勸慰他們，不必擔憂掉課，健康的身體是最重要的。最終，要和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的進展。我一直覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。我經(jīng)常利用早晚坐公交車的三小時時間閱讀一些教育專家的文章，看到好的文章就與家長們共享，讓他們了解家校合作的重要性!明白家長是孩子的第一任老師，良好的家庭教育會幫忙孩子們形成好習慣。在接送孩子時面對面的與家長溝通。一班級家長接送孩子上學放學的多，這正是班主任與家長溝通的良機。我既把孩子當日或近幾日的情況與父母溝通，又能了解孩子在家情況，而且是直接地、近距離地與家長接觸，這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境。這種溝通是非常有針對性的，雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深化，但“短、平、快”地與家長溝通確很有實效。接送時的溝通當然好，但是觸及到因父母上班而無法接送的家庭，我就依靠現(xiàn)代的通訊工具了，對于班級的問題同學我經(jīng)常是電話聯(lián)系反映孩子在校表現(xiàn)，同學有進步了，我也發(fā)個qq信息向家長報喜。雖然工作一點都不輕松，生活是很充實的，但我一直堅信：有付出就有收獲!本學期我們班得兩次書寫擂主和一次計算擂主；屢次榮獲學校文明和衛(wèi)生流淌紅旗。這個學期不知不覺中過去了，從同學進校到如今，同學從什么都不懂，到如今會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活根本能自理，我覺得這個改變太大了。這一學期下來，同學完全能順應學校的生活了，并能比擬自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，我很欣慰!盡職盡責地的完成了這一學期的班主任工作?？偠灾?，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，把班主任工作做得更好!老師期末工作總結(jié)模板篇5一年里，在班主任工作方面，自己一向勤勤懇懇，為了整個班級的成長，付出了不少努力。可以說每項工作都按時完成，而且都盡自己的努力去做，無論做的好與壞，都是得有一個緩慢的過程。只有在實踐中總結(jié)，才能做得更好。班主任工作是瑣碎的，平常我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、關(guān)懷孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學。作為一名班主任，我一直把工作的責任感放在第一位。我很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，談談心；考考他上課講的題會了沒有？告知他這幾天進步了！告知他畫畫特別有天賦，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天玩危險的游戲不應當……在這種輕松的聊天氣氛下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。二、重視培育孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我在這個學期里，結(jié)合學校的每月一事，進行了整理書包，洗、系紅領(lǐng)巾，擦桌椅等一系列活動。而對于一些孩子上課不會聽講，常常自己走神或玩小東西的，我會找來和他了解一些根本情況，告知他應當怎么做，怎么樣形成好的聽課習慣。三、強化與家長間的溝通。家庭教育和學校教育是密不行分的，只有家校合力，才能更好地促進同學的成長。我特別注意和家長建立良好的關(guān)系，強化和家長間的溝通。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會按時與家長取得聯(lián)系，尤其是學差生，由于他們本身基礎就差，假如老師家長都不能很好地教育引導，那么他們只會越來越差。當看到班級里任何一個孩子有了哪怕一點點進步，我們都會非常欣慰。四、組織各種活動，強化集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，比上個學期有了很明顯的進步，紀律好多了，參與活動的愛好越來越深厚了。這學期協(xié)作學校組織的德育教育活動，進行了大大小小的活動若干。比方，每月一事中整理書包競賽，第X屆趣味運動會，世界讀書日講故事競賽，六一兒童節(jié)社團節(jié)目表演、社團作品展、游園活動，校內(nèi)參觀關(guān)于安全學問的展板，升旗儀式班歌展現(xiàn)，晨誦結(jié)課儀式等。依據(jù)我們班的情況，我還進行了一些有意義的活動，比方班級節(jié)日――閱讀節(jié)，午讀用書讀后感同學作品展現(xiàn)，每月集體華誕，等等。通過這些大大小小的活動，同學們不斷錘煉，他們在歡樂中成長。我明白，一個優(yōu)秀的班集體，離不開老師、家長、同學每個人長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作！老師期末工作總結(jié)模板篇6一個學期的工作結(jié)束了，我們就此告辭了三班級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文老師，回憶這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)?！皭酆檬堑睦蠋煛?。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。二、注意夯實基礎，以新課程理念指導教學1.強化寫字指導，提高同學的寫字力量。三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學認真書寫。2.重視朗讀力量的培育。在教學中我連續(xù)強化詞、句訓練，引導同學自用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。3.重視積累，提高同學的寫作力量。三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比擬明顯的提高。4.注意口語交際力量的訓練?？谡Z交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的時機。在每一節(jié)上，要求同學說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與溝通，重視說與聽的訓練。三、工作反思由于自身的力量有限，教學的經(jīng)驗的缺乏，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比擬深厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。3、班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導有待連續(xù)強化。在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將仍然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的進展做出應做的奉獻。老師期末工作總結(jié)模板篇7本學年我擔任了小學X班級的教學工作，已有X年沒有教小學一班級了，因今年我校老師減員，這屆入學兒童中有幾個素養(yǎng)較差的同學，由于難以提高教學質(zhì)量等諸多原因，老師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務擔當下來，作為我的“實驗田”進行細心耕耘，下面將20X年度的教學工作情況做一個總結(jié)：一、運用新課標理念在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，依據(jù)新課標精神和同學的年齡特點，認真制定“語文教學方案”，做到教學有目標，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象活潑的直觀事物來指導教學，讓同學能快速理解學問。把孩子當成好友，當成互相學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的好友。二、習慣養(yǎng)成重于一切一班級的同學可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育同學良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。1、課前準備，要求同學上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左思右想、竊竊私語說話，培育同學遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、答復問題時，要大膽發(fā)言。聲響要嘹亮，要用一般話，要“由于、所以”把問題說明白、講清晰。別人答復問題時，要留意聽，當別人答復完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。5、老師講課時，留意聽講，記住老師講的學問和有關(guān)的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真標準，不敷衍老師。7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。9、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。上面的要求看起來，對同學有點苛刻，過于嚴格，筆者認為：這樣對同學的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸同學，做他們的好友，讓同學明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和氣可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教育同學“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”三、教給同學學習方法此刻的一班級同學，較前些年的同學識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了許多，老師應適時的教給同學學習的方法，更能幫忙同學提高識字量和理解寫作的水平。一班級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙同學認識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運用古代的造字法幫忙同學識字。提前教會同學查字典，運用字典學習拼音、字詞。學完拼音后，讓同學用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學年末，大部分同學能寫出XXX多字通順易懂的所見所聞了！四、培育同學互相學習的習慣在日常教學中，把同學分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們互相學習、互相商量、取長補短，輪番做組長，充足發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好同學任命為“小老師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的同學學習，效果很好。透過一學年的教學，我開頭摸索到了一點兒低班級教學的方法，期末語文綜合考試，同學的成果到達了方案的目標。下學年連續(xù)探究、試驗，總結(jié)出合適自己特點的教學方法來。老師期末工作總結(jié)模板篇8本學年接任了四班級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我主動努力的學習，向身邊的經(jīng)驗老師請教，從而較順當?shù)耐瓿闪私逃虒W任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下：一、班級管理工作：要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀看首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注意同學平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，按時開展班會進行商量，我還主動組織同學參與學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。二、教育、教學工作語文、思品教學工作：在教學中，我主動向身邊有經(jīng)驗的老師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參與教研集體備課活動，從各方取得學問提高自己。通過同事們的幫忙和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，同學的自學力量以及朗讀力量也有了很大的提高。在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深入領(lǐng)悟課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的好玩，還對同學進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。三、個人提高以及取得成果：在本學期，在課余學習之余，有幸參與了學校舉辦的美文誦讀競賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀競賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率XXX%的好成果。最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。老師期末工作總結(jié)模板篇9作為一名小學語文老師，在過去的一年里，我為了給同學們做一個好的典范，我始終都在以身作則的教導孩子們，不僅時辰保持自己認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，還告誡時辰謹遵學校對老師的要求和標準，為爭當一名合格而優(yōu)秀的老師而努力著。在過去的一年里，X班級在我的帶著下，不僅拿到了語文成果班級第一的成果，還獲得了20X年X地區(qū)語文創(chuàng)意優(yōu)秀作文獎，我相信在接下來的一年里，還將會有更多不菲的成果。從我成為一名老師的那一刻起，我就一直記得自己是一明星民老師，我的職責是什么，我的責任又是什么。我身上肩負的不僅僅只是培育祖國花朵的責任，還肩負了一個個家庭的希望，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學費，就已經(jīng)活得很辛苦了。在過去一年的時間里，我伴隨X班的班主任做了兩次同學們的家訪工作。一來是為了更好的了解同學們，二來也是通過家訪對孩子們的學習起到一個建議和幫忙的作用。在這兩次的家訪中，我了解到許多家長的不簡單，他們有的是農(nóng)夫工，常常會在烈日炎炎下進行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，常常會在凌晨三四點鐘的時分，在大街上進行清潔工作；有的是工廠的工人，他們常常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活，能夠從一所高校里畢業(yè)，能夠有一個好的將來。所以，在了解到這么多家長真實的想法之后，我就更加的清晰了自己作為一名老師的責任和擔當?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光線，也要照亮孩子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿奉獻自己的青春，奉獻自己的學識，奉獻自己全部的力量，用自己的畢生所學和無限熱忱來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。老師期末工作總結(jié)模板篇10一學期來，本人熱愛教育事業(yè)，聽從學校分配，對同學實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責，為人師表，注意身教?；貞浺荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教育。一、強化思德教育，培育好的班風。強化同學的思想品德教育，使同學全面進展是班主任工作的首要任務。我充足利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、活潑活潑、豐富的中隊活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。同學零錢多，喜愛買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織同學開展“新學年新計劃”、“我為集體做奉獻”、“家鄉(xiāng)的改變”、“愛祖國，勤奮學習”等主題班會，引導同學把零花錢用在學習，使同學認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)同學的學習主動性，提高了同學的自信念和競爭意識。并用“小同學守則”、“小同學日常行為標準”嚴格要求同學，標準同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體同學向的同學看齊，是不利于調(diào)動全體同學的主動性。實施素養(yǎng)教育首要問是面對全體同學，使每個同學的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名同學，調(diào)動他們的主動性。用同一個標準去衡量全體同學是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九非常的優(yōu)秀同學只得七十五分，而另一名向來不超過六非常的同學卻得了七非常，那么，誰更值得贊揚？基于這種認識，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，同學基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充足認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的互相競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取