英語教師研修工作總結(jié)5篇

—英語教師研修工作總結(jié)5篇當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認(rèn)真地分析研討一下，肯定成果，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。下面是給大家整理的英語老師研修工作總結(jié)，希望大家喜愛!英語老師研修工作總結(jié)篇1通過這段時間在網(wǎng)上國培的學(xué)習(xí)，我在小學(xué)英語教學(xué)中受益匪淺，傾聽了專家的指導(dǎo)和最前沿的教育理念。下面是我在這次學(xué)習(xí)中的一些心的和體會。1、營造良好氣氛，激發(fā)同學(xué)語言表達(dá)的愛好。愛好是的老師。對于小同學(xué)來說，有了愛好，就有了熱忱，更有了讓生命勃發(fā)的原動力。因此，在英語課上老師要注意營造肯定的氣氛，這樣比擬簡單點(diǎn)燃孩子們語言表達(dá)的火花。從而培育小同學(xué)擅長運(yùn)用英語表情達(dá)意的力量。課前進(jìn)行日常交際用語時，讓同學(xué)大膽隨便說，堅定他們學(xué)習(xí)的自信念。要讓同學(xué)有話想說，有話敢講，集中小同學(xué)的精神，把留意力由課間休息轉(zhuǎn)入到課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)上來，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱忱，同時還能錘煉同學(xué)當(dāng)眾說話的膽識和說話時的儀態(tài)風(fēng)度，也引導(dǎo)了同學(xué)擅長聽，擅長發(fā)表補(bǔ)充看法。更重要的是，培育了同學(xué)敢于表達(dá)自己的見解，促進(jìn)同學(xué)語言表達(dá)的良好心理和言談風(fēng)度的形成。2、綜合語言運(yùn)用力量就是運(yùn)用語言完成交際任務(wù)，包括：建立和維持社會關(guān)系；表達(dá)個人的心情、情感、思想、觀點(diǎn)；再現(xiàn)生活經(jīng)驗；描述真實或想象的世界；完成詳細(xì)任務(wù)或行動；在小學(xué)六班級的英語教學(xué)中，我嘗試著運(yùn)用了以下幾種方法，來培育同學(xué)的語言綜合運(yùn)用力量。例如在情景對話的講授中，我常常采納的方法是讓小組成員分角色進(jìn)行對話訓(xùn)練表演，從而進(jìn)行個人情感、觀點(diǎn)的表達(dá)。在進(jìn)行在課文翻譯時，我會讓同學(xué)聯(lián)系圖畫內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已有學(xué)問，讓程度較好的同學(xué)先試著猜一下意思。假如意思不是很精確的話，我再進(jìn)行過度引導(dǎo)。3、小學(xué)英語聽說力量的培育。英語中聽、說、讀、寫四項技能的訓(xùn)練是不行分割的。英語四項語言技能中，聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的節(jié)能；這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成，互相促進(jìn)。聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。對小同學(xué)進(jìn)行英語聽說力量的培育，有利于減輕其英語學(xué)習(xí)的壓力，增加其英語學(xué)習(xí)的愛好，培育其英語方面的語感，有利于克服英語教學(xué)中長期存在的聾子英語、啞巴英語現(xiàn)象，提高其英語口語交際力量。新課標(biāo)中，使同學(xué)把握肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說讀寫技能，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)其中關(guān)于語言技能的說法是形成肯定的綜合語言運(yùn)用力量。”經(jīng)過這一段時間的國培學(xué)習(xí)，我感覺自己在英語教學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步。在以后的培訓(xùn)中，我將更加主動地參與學(xué)習(xí)商量，主動與各位老師溝通溝通，使我的業(yè)務(wù)力量不斷得到提升和進(jìn)展。英語老師研修工作總結(jié)篇220X年11月，我有幸參與了湖北省農(nóng)村小學(xué)骨干老師“國培方案”老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的時機(jī)，讓素不相識的我們聚集在一起互相溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲許多，眼界開闊了，思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在研修期間我認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學(xué)、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，主動探究，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過對老師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對老師專業(yè)化的迫切要求，了解到了老師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了進(jìn)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。通過本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)方法要敏捷多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)活潑的學(xué)問情景，促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的看法和方法，努力減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。并制造一個民主和諧寬松的課堂氣氛，讓同學(xué)極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使同學(xué)真正成為教學(xué)中的主體。通過學(xué)習(xí)，我明白了一個道理：作為老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)學(xué)問，扎實的教學(xué)根本功，否則就要被時期所淘汰。我們必需增加自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。通過這次研修，我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的同學(xué)，原來我愁悶，我困惑。自從踏入研修平臺，慢慢發(fā)現(xiàn)了其中的微妙，通過看視頻，聽專家講座我深入領(lǐng)悟了應(yīng)當(dāng)怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，應(yīng)當(dāng)留意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺，我閱讀了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我受益匪淺。總之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了本來屬于自己的那份自信。工作之余，我也始終在觀看吳都小學(xué)優(yōu)秀老師的講課視頻，了解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的亮點(diǎn)，這樣的生活充實而歡樂。在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)會了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，增加了工作責(zé)任感。我具體的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信念和責(zé)任感。同時我深入的認(rèn)識到了小學(xué)老師也可以勝利，勝利的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢、地位。小舞臺一樣可以有大的作為?？傊?，通過這次培訓(xùn)使我收獲頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；而且讓我有時機(jī)嘗試全新的教學(xué)模式，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)，力爭做一名令同學(xué)滿意的人民老師。并且深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)問，實踐自己的教學(xué)理念，努力由一名經(jīng)驗型老師向一名專家型老師去轉(zhuǎn)變。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平，在新課改教學(xué)中做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。英語老師研修工作總結(jié)篇3通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要老師有扎實的教學(xué)技能.一、用愛教學(xué)，專心去愛。作為老師，教書育人是我們應(yīng)盡的職責(zé)。但做得好與不好，這完全取決于每個人良心，我們每個人都是靠著自己的良心去辦事。“做一天和尚撞一天鐘”、“兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種迥然不同的工作看法與自身的修養(yǎng)是分不開的。所以我們始終在強(qiáng)調(diào)師德，師德。正是這個道理。為了每一個家庭考慮，為了祖國的將來考慮。我們每一個老師，每一個教育工，都應(yīng)當(dāng)感覺到身上的重?fù)?dān)，不能夠玩忽職守。要真真正正的擔(dān)當(dāng)起培育祖國棟梁的職責(zé)。只有做到用愛心去教學(xué)，用真心去愛同學(xué)，才能為自己的教同學(xué)涯添光增彩，才有時機(jī)顯現(xiàn)“桃李滿天下”的喜人場面。二、學(xué)習(xí)實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐我國教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過：“要想同學(xué)好學(xué)，必需先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的同學(xué)。”老師，在外界人眼中，一向被稱作是“有學(xué)問的人”，我們的職責(zé)便是去教同學(xué)怎樣去學(xué)，怎樣去“做學(xué)問”？而所謂的學(xué)問，是學(xué)了以后不懂的就要向老師同學(xué)們詢問、請教，問了以后再學(xué)，不懂再問，問明白了再學(xué)，如此反復(fù)。我們老師更應(yīng)當(dāng)主動努力地去做做“學(xué)問”，給同學(xué)做一個表率。這樣不僅能提高自己的學(xué)識，補(bǔ)充自身的缺陷，更能順應(yīng)社會的進(jìn)展，從而更好地為同學(xué)服務(wù)、為課堂服務(wù)、為培育國家棟梁之重任奉獻(xiàn)出自己的一份力量!三、理念和思想的更新這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。伴著英語詞匯不斷更新，社會需求對英語老師的語音、技能等水平要求會越來越高。英語老師研修工作總結(jié)篇4本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研討英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在擔(dān)當(dāng)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，杰出的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：一、利用教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作老師的教學(xué)活動，很大程度上確定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組老師能認(rèn)真領(lǐng)悟《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實提高同學(xué)的閱讀、表達(dá)的力量。同時，連續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培育他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、標(biāo)準(zhǔn)，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，按時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題按時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組主動開展教研活動。本學(xué)期我們組四位老師擔(dān)當(dāng)了一次校級公開課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思索，課后認(rèn)真商量教學(xué)得失、回憶小結(jié)，且得到了同事們?nèi)己迷u。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力量課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。為此，我組老師主動學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研討。同時我組老師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思索，課后認(rèn)真商量教學(xué)得失、回憶小結(jié)，相互聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充足利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，從面提高他們的英語力量。圍繞“目標(biāo)要精確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)力量的提高。我們依據(jù)每個人所教的班級和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后商量等方式綻開研討活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。本期，彭芳老師參與了荊州市級關(guān)于語音教學(xué)研討的活動，并勝利的上了一節(jié)匯報課，得到了同事們的好評。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語力量等方面加以評分，并按時公布上墻，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型競賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了同學(xué)整體素養(yǎng)。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回憶。當(dāng)然，在工作中還存在著許多的缺乏。我們堅信，昨天的成果不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。英語老師研修工作總結(jié)篇5本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合市英語教研方案，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，主動開展教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢下老師角色的轉(zhuǎn)化，使每個老師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語老師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對五，六班級運(yùn)用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認(rèn)識。對老師很好的把握新教材起到了促進(jìn)作用。主動參與微課程網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討研修內(nèi)容。老師們無論在思想上還是教學(xué)理論和實踐中都得到了極大收獲和錘煉。二、主動參與、組織觀摩課、錘煉老師教學(xué)力量。本學(xué)期一開頭，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點(diǎn)，由于我們認(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際，吸取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)力量。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，錘煉了老師的教學(xué)力量，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。三、強(qiáng)化教學(xué)研討，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持學(xué)校每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，伙伴互助、同組相互觀摩的形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，主動查找相關(guān)資料。在備課中，我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、標(biāo)準(zhǔn)，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到心中有本、心中有生。課堂教學(xué)中，我們要求老師用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、模擬和運(yùn)用語言；充足運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，活潑活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，按時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)，并認(rèn)真組織老師參與市級各種教研活動。四、切實注意了小同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育小同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的肯定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的，而是有方案地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培育形成的。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，外來務(wù)工子女占的比重大，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，小同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，良好的語音、語調(diào)、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。五、今后努力的方向雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著許多缺乏：如我們的教科研力量還有待提高，同學(xué)的閱讀力量明顯缺乏，